2022年實用的小學教學計劃集合6篇

1、第 頁2022實用的小學教學方案集合6篇實用的小學教學方案集合6篇人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W教學方案6篇，希望能夠幫助到大家。小學教學方案 篇1 為了全版面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完本錢冊的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高教學質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級情況，特制定如下教學方案： 一、學生根本情況分析：三年級一班現(xiàn)有學生43人，二班現(xiàn)有學生48人。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強根底知識的教學，還要注意開展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)

2、成良好的學習習慣。1、小學三年級的學生雖已開展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。2、學生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學生肯定會全神貫注。3、學生雖然已上了三年級，但有的學生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。4、有的學生不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒于聽課。5、有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認真聽講。二、教學目標與要求分析：一知識目標1、結(jié)合具體情境，初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)。2、結(jié)合具體情境，進一步理解

3、四那么運算的意義，熟練的進行相關(guān)的口算，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四那么混合運算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。3、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道24時計時法。4、結(jié)合現(xiàn)實生活，通過具體觀察活動，了解從不同方位觀察同一組物體，看到的形狀可能是不同的，能識別從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認識線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系，會用三角尺和直尺畫直線的垂線和平行線。在測量活動中，體會“兩點之間線段最短、“

4、點到直線的垂線段最短，理解兩點間的距離和點到直線的距離。開展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。5、結(jié)合實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖，經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。二情感與態(tài)度目標：1、能積極參與數(shù)學活動，在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。4、在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。小學教學方案 篇2一、指導思想以學校總體教學

5、工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強組內(nèi)教師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、工作重點1、搞好校園英語文化特色，對學生進行多種文化滲透，培養(yǎng)學生全球視野。2、扎實開展教研活動，提高教師理論修養(yǎng)、教學水平和科研能力，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用能力的提高。4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，拓寬學生的學用渠道。三、具體措施(一)多種方式并用，營造英語

6、氣氛通過英語播送、建設班級英語圖書角、英語展板、舉辦校園英語周等方式，努力營造濃厚的英語學習氣氛，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。(二)多種形式教研，促進能力提升1、保持專業(yè)優(yōu)勢英語教師在業(yè)余時間應自覺收看英語節(jié)目，收聽英語播送，閱讀英語報紙，加強語言的積累，多渠道提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。2、開展讀書交流認真閱讀英語或教學方面的雜志和書籍，如?中小學外語教學研究?、?中小學英語教與學?等，特別是要認真研讀?英語課程標準?，明確每個年級要到達的教學目標和要求，定期開展讀書交流，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學理念得到及時更新與有效提

7、升。3、加強教學切磋加強家常課的研究，同年級教師抓住教材的重點和難點，共同鉆研教材教法，課后需自我反思，撰寫教后感，記錄問題，總結(jié)經(jīng)驗。通過這種集體備課的形式，加強教學切磋和資源共享，增強教學效果，提高教學質(zhì)量。4、注重課題研究在學校“促進小學生深度學習的教師課堂行為的研究 這一總課題的引領下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴充內(nèi)需，自覺地從“教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者，課程的開發(fā)者，學生學習的指導者，走“研究型教師專業(yè)成長之路。(三)多種資源整合，優(yōu)化教學效果我們可以將網(wǎng)

8、絡資源與教材整合、自編資源與教材整合，作為教學的補充和學生課后的延伸與拓展。高年級的老師除了加大課堂容量的同時，還應擴大學生的閱讀量，根據(jù)學生的英語水平推薦英語讀物。(四)多種作業(yè)設計，開展多元智能英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀，精心設計內(nèi)容新穎，調(diào)動學生潛在主體能量，讓學生主動愉快地完成作業(yè)，到達事半功倍的效果。如制作型作業(yè)，創(chuàng)意型作業(yè)，自編型作業(yè)，設計型作業(yè)等。(五)多種活動體驗，拓展語言運用課外活動可以擴大語言的輸入量，拓展學生學習英語的廣闊空間，以彌補課堂教學的缺乏。我組將根據(jù)不同年段學生特點，針對聽、說、讀、寫四項技能，設計并開展多種形式的課外活動。四、每月活動

9、安排九月：1、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學方案，促使教學工作有條不紊地開展。2、教研活動：解讀教研組工作方案、重溫備課格式、上學期工作總結(jié)。3、做好九月份常規(guī)管理反應、跟進、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作。4. 英語“每周一篇活動：各年級根據(jù)年級特點挑選適合學生閱讀的資料。十月：1、分年級進行同課異構(gòu)教學大比武。2、教研活動：學習?英語課程標準?、?英語課程標準解讀?、?課程改革與課程評價?等專著并組織討論。3、集體備課：各年級教材研討。4、啟動英語周活動：五年級萬圣節(jié)南瓜燈制作比賽、三年級字母變形設計比賽。十一月：1、教研活動：組織交流在新課程標準下英語教學教研的心得。2、英語周系列活動

10、：六年級迷你小書制作比賽。3、認真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。十二月：1、“英語周系列活動：三、四年級“單詞我來猜、五、六年級“我愛拼單詞。2、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論“構(gòu)建情智交融高效和諧的英語課堂。3、組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽。一月：1、教研活動：分年級制定英語復習方案，組織復習研究課。2、做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結(jié)和交流工作。3、完善教學資源庫和習題庫，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例、課件及試題。小學教學方案 篇3這套課標教材吸收并保存了20 xx年大綱本小學美術(shù)教材的優(yōu)點和特色，在其根底上又做了較大變動，編著者認真研

11、究并消化了國家根底教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標準的要求，吸收了國內(nèi)外教育教學新理念、新方法，結(jié)合本地區(qū)教學、教研、教改的實際情況，表達著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，堅持課程標準教材面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的方向。初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行

12、描述，說出其特色，表達自己的感受。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作的樂趣。1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡

13、單組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫

14、，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機，引導學生展開想象，進行比擬。2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和開展起來的。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。3、創(chuàng)設文化情境，修養(yǎng)人文精神。新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術(shù)學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成局部，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。4、確立學

15、生的主體地位本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，到達自身進一不開展的目的。5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。6、學生的自評與互評。7、運用多種教學手段。8、泛利用各種課程資源。小學教學方案 篇4一、學生情況分析：本學期合唱興趣小組的成員以三年級每個班級的聲樂特長生和音色美、音準好的同學為主，他們已經(jīng)有了一定的音樂根底知識和發(fā)聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比擬好訓練，但是由于是小學生，音樂修養(yǎng)還比擬差聲音的藝術(shù)性訓練起來比擬有難度，這就

16、要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。二、活動目標及訓練方法(1)訓練目的：1、通過不同的發(fā)聲練習來標準師生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。2)訓練方法及過程：訓練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓練要有手段。合唱的根底在于提高聲部的齊唱能力，聲部的根底在于提高個人的根本功，為了穩(wěn)固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

17、1、聲音的訓練(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓練2、音準訓練音準是音樂表現(xiàn)的根底，好的音準來源于根底訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練4、合唱表現(xiàn)的四種手段。(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳5、節(jié)奏訓練音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成局部和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。6、咬字與吐字的訓練三、訓練內(nèi)容：三月份：選拔隊員。氣息訓練、根本發(fā)聲訓練。四月份：音準練習，節(jié)奏練習，歌曲練習。五月份：各聲部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一訓練。四、訓練時間：每周一下午第四節(jié)課五、訓練地點：西二樓多媒體教室六、

18、活動負責人：梁敏楊妮妮小學教學方案 篇5一、學生情況分析：對于三年級的學生應該注重培養(yǎng)他們對音樂的興趣，使學生愛學、愿學，并開發(fā)他們對音樂的感知能力，體驗音樂的美感。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點開展，使學生各方面均有提高。二、教學分析：由于還處在低年級的音樂教學中，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，

19、從而進行審美教育和品德教育。另外，本年級學生在這個學期將進行口風琴的學習。在課堂上會結(jié)合教學適當?shù)陌才牌鳂返膶W習。三、本學期教學目標、任務：1、演唱：1繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。2保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。3能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。4能夠背唱68首歌曲。2、演奏1能用口風琴吹奏34首本學期學過的歌曲。2能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。3、綜合性藝術(shù)表演1能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。2能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。3能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。4、識讀樂譜1復習簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。2能夠用聲音、語

20、言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。3能夠跟琴視唱35首歌曲的旋律。5、創(chuàng)作實踐能用不同的打擊樂器為音樂表現(xiàn)不同的場景。能用不同的顏色表現(xiàn)不同樂曲的情緒。四、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分開展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。五、教學進度：課題周次節(jié)次祖國、媽媽13春來了22愉快的勞動34兩只小山羊52小騎手62母子情74友愛之花93快樂的節(jié)日102小駱駝123夢之船132音樂家冼星海142喜洋洋152復