c語言培訓(xùn)心得體會(huì)4篇

1、Word c語言培訓(xùn)心得體會(huì)4篇 用寫心得體會(huì)的方式來思索問題，讓我們的寫作力量有所進(jìn)步，任憑應(yīng)付完成的心得體會(huì)一眼就能看出來，以下是我細(xì)心為您推舉的c語言培訓(xùn)心得體會(huì)4篇，供大家參考。 c語言培訓(xùn)心得體會(huì)篇1 剛開頭學(xué)C語言的時(shí)候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過C語言，有點(diǎn)摸不著頭腦?？墒窃谏蠙C(jī)過后，我覺得編程是很好玩的一件事。我知道要學(xué)好C語言不簡單，可是我打算完成這件不簡單的事。 要學(xué)好C語言就要先懂得最基本的語法學(xué)問，看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關(guān)系，盡力去理解就好了，在對(duì)學(xué)問有了一個(gè)大致的了解過后，就要上機(jī)實(shí)踐。學(xué)習(xí)C語言肯定要?jiǎng)邮郑豢床蛔?，眼高手低是不行的?最開頭可以打書上的

2、例題，熟識(shí)程序，漸漸的開頭試著編程。在編程時(shí)要理清自己的思路，然后再轉(zhuǎn)換成C語言中的語言，這個(gè)時(shí)候就更要?jiǎng)邮至耍挥型ㄟ^上機(jī)操作才能驗(yàn)證自己程序的正確性。執(zhí)行程序，不要可怕錯(cuò)誤，其實(shí)，我覺得錯(cuò)誤是好的，知道了自己所學(xué)學(xué)問的不足，并依據(jù)提示改 正程序中發(fā)生的錯(cuò)誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。 良好的編程習(xí)慣是學(xué)好C語言的重要因素，只有勤動(dòng)手，多動(dòng)腦才能學(xué)好C語言，光說不練是不行的。 在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會(huì)的肯定要問明白，可以求助于老師，同學(xué)，不要自己一個(gè)人鉆牛角尖，鋪張時(shí)間又學(xué)不到東西。 上課的時(shí)候肯定要仔細(xì)聽，老師講的確定是最重要的，錯(cuò)過了就是一大筆損失，仔細(xì)聽講才可以提高學(xué)習(xí)效

3、率。 我覺得在編程之前，要把自己的想法寫在紙上，假如是簡潔一點(diǎn)的程序不需要這樣，假如程序比較簡單，就寫下來，這樣可以讓思路更加清楚。 輸入程序時(shí)肯定要仔細(xì)，不要把“，”與“；”混淆，用scanf的時(shí)候不要遺忘“”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時(shí)候留意不要加“；”，“”“（）”肯定要配對(duì)，不要多也不要少一半，“=”與“=”的區(qū)分要清晰，要勤查優(yōu)先級(jí)，要記住一些基本的，例如兩個(gè)值之間的調(diào)換怎么寫等等。 在編程時(shí)除了要仔細(xì)謹(jǐn)慎之外，更重要的是把握基本的學(xué)問，例如if語句與switch語句的區(qū)分，它們都是條件語句，用來執(zhí)行推斷功能，但是什么時(shí)候用if什么時(shí)侯用switc

4、h應(yīng)當(dāng)弄清晰：若條件分支多但是條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就用switch。反之，在大多數(shù)狀況下就用if。又如各種循環(huán)的應(yīng)用，及循環(huán)之間的嵌套都要能敏捷應(yīng)用。還要留意一些細(xì)小的瑣碎的學(xué)問，如C語言規(guī)定的標(biāo)識(shí)符，大小寫字母間的ASCII代碼值相差32，強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換符，自增自減運(yùn)算符，符合運(yùn)算符，逗號(hào)運(yùn)算符等。 學(xué)習(xí)C語言需要的是堅(jiān)持下去的毅力，仔細(xì)對(duì)待每次錯(cuò)誤的急躁，還有孜孜不倦的努力。擁有一個(gè)良好的心態(tài)，信任自己，你就會(huì)發(fā)覺學(xué)好C語言不再困難！ c語言培訓(xùn)心得體會(huì)篇2 C語言是一種結(jié)構(gòu)化語言，是大部分編程語言的基礎(chǔ)，C語言學(xué)好了，以后的JAVA，C以及更多的編程語言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達(dá)內(nèi)我

5、一起，要學(xué)好C語言必需了解的四點(diǎn)： 1、課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記，等上課的時(shí)候可以請(qǐng)教老師。理解書上的例子，搞懂每個(gè)語句的含義，用法?？赐旰髧L試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上進(jìn)行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好C語言光看書是不夠的，肯定要自己多動(dòng)手。 2、上課仔細(xì)聽講樂觀思索，提高上課效率。老師上課敘述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽好課程可以達(dá)到事半功倍的目的。 3、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍，自立完成課后的作業(yè)，假如有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書籍、課外習(xí)題什么的來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。 4、主動(dòng)上機(jī)，多多實(shí)踐，提

6、高動(dòng)手力量。通過上機(jī)實(shí)踐來驗(yàn)證所學(xué)的理論，通過在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來鞏固概念，通過提高上機(jī)力量來促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的力量，熬煉心理素養(yǎng)，提高心理承受力量。 學(xué)習(xí)C語言的初期重點(diǎn)要放在把握語言的語法和規(guī)定上，肯定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，平常寫程序留意語法規(guī)范格式掌握，格式規(guī)范了，出了錯(cuò)誤也簡單找到出錯(cuò)的地方，這是C語言的基礎(chǔ)；后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到把握編程的思路和基本算法上來。課后多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費(fèi)，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯(cuò)了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？會(huì)出什么結(jié)果？以后自己也很難在這個(gè)

7、地?cái)?shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處，可以通用，并且相互轉(zhuǎn)換，具有特別強(qiáng)大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑?，?huì)造成程序出錯(cuò)，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。 6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強(qiáng)大，相對(duì)于指針而言，結(jié)構(gòu)體把握起來比較簡單理解和使用。 7、對(duì)于文件的操作是特別關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問題。所以對(duì)文件操作是否勝利，使程序是否編制勝利的重要因素。 我認(rèn)為c語言是一門很基礎(chǔ)的語言，全部的計(jì)算機(jī)語言都是相通的，只要一門學(xué)會(huì)了，其他語言就會(huì)很簡單學(xué)會(huì)。但是c語言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，把握好c語言對(duì)于今后別的語言的學(xué)習(xí)是特別有好處的。 c語言培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

8、在朗沃學(xué)習(xí)已經(jīng)差不多一個(gè)月了，今日是學(xué)C語言的最終一天。在學(xué)習(xí)C語言的過程中感覺比較輕松，可能是由于以前接觸過C語言，再加上只學(xué)了C語言的基礎(chǔ)吧，也有了一些學(xué)習(xí)C語言的心得。 學(xué)習(xí)C語言的起步就是學(xué)習(xí)它的方法規(guī)章，假如把它學(xué)習(xí)得好在學(xué)習(xí)后面的時(shí)候就比較簡單理。比如變量，首先要了解變量的定義方式（格式），其意義是什么（定義變量有什么用）；其次就是要我要怎么去運(yùn)用它（我要用什么型式去應(yīng)用它）。在C語言的命令行中全部的語句都是有它自己的肯定格式和形式消失在我們面前，所以在學(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)章是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)，假如把它們都了解很好了，那么編起程序

9、來就很得心應(yīng)手。比如說if語句和switch語句，這兩種條件語句都是用來執(zhí)行推斷功能的，那什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch,假如很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就能敏捷運(yùn)用：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就可以選用switch。反之，在大多數(shù)狀況下就用if。 把握了語言法規(guī)章，不肯定就能編出程序來，其實(shí)學(xué)習(xí)編程就是要學(xué)習(xí)一種思想，一種思維方法，首先要確定一種算法，如從1加到100,推斷潤年等，我認(rèn)為這些算法都是一種思維方法。畫流程圖就是在構(gòu)建編寫程序思路的過程，當(dāng)畫好一個(gè)流程圖時(shí)編程思想也就出來了，程序也差不多了，再結(jié)合把握的語言的方法規(guī)章，在計(jì)算機(jī)里實(shí)現(xiàn)就可以了。任何

10、程序只要有思維，有想法，那么實(shí)現(xiàn)程序時(shí)就不會(huì)覺得無從下手。而要學(xué)習(xí)這種思維方法就是多做題，多讀程序，學(xué)習(xí)別人好的思維方法，多想想一個(gè)程序還可不行以有另外一種方法來實(shí)現(xiàn)它。這樣久而久之，自然會(huì)形成一種自己的思維方法。因此我認(rèn)為不管學(xué)什么語言都是這樣。 另外，良好的編程習(xí)慣也是學(xué)好C語言的重要因素。例如編寫程序時(shí)用縮進(jìn)的方式、寫解釋、程序?qū)懙娇隙ǖ碾A段時(shí)要做一下測(cè)試等。這些工作可以幫我們?cè)谡{(diào)試程序時(shí)有很大的關(guān)心。程序代碼實(shí)現(xiàn)后，錯(cuò)誤是難免的，所以也要熬煉自己的調(diào)試查錯(cuò)力量，而良好的編程習(xí)慣可以使我們?cè)谡{(diào)試時(shí)減小工作量和提高調(diào)試效率，也有助于形成自己的編程風(fēng)格。 這就是我這一個(gè)月以來學(xué)習(xí)C語言的心得

11、。 c語言培訓(xùn)心得體會(huì)篇4 c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，因此，c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。 在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的同學(xué)在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬事開頭難嘛。 由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡潔的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處

12、理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。 上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是c語言敏捷、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)力量，這些都必需通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。 c語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語言。其語言功能豐富、表達(dá)力量強(qiáng)、使用敏捷便利、既具有高級(jí)語言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級(jí)語言的很多特點(diǎn)，適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強(qiáng)大，不僅用在計(jì)算機(jī)上廣泛用在電子，機(jī)械等方面上，而且，全部的windows,unix,linux,mac,os/2，無一例外，哪一個(gè)不是c語言寫

13、的?許多新型的語言如，c+,java,c,j,perl. 都是衍生自c語言。把握了c語言，可以說你就把握了許多門語言。 學(xué)習(xí)c程序這門課一年了，這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課，在高校里c語言不但是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)來說當(dāng)然非常重要，老師在第一節(jié)課說過，c語言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫，通過一個(gè)年的學(xué)習(xí)，使我由初步把握簡潔的應(yīng)試學(xué)問到完成高難度的深化編程，如我們?cè)诰帉懸粋€(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)當(dāng)把它分開成幾個(gè)小程序來看，這樣會(huì)簡單得多。同時(shí)，我覺得c語言應(yīng)當(dāng)是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思索，兩者

14、是不行分割的。 在學(xué)習(xí)一年c語言的過程中我也在漸漸探究怎樣才能學(xué)好c語言，并總結(jié)了一點(diǎn)閱歷： 要了解c語言就要從語法基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)起，首先要是要了解它的結(jié)構(gòu)，比如變量，首先要了解變量的定義方式(格式)，其意義是什么(定義變量有什么用); 其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語言的命令行中全部的語句都是有它自己的肯定格式和形式消失在我們面前，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)章是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)也是c語言的基礎(chǔ)假如把它們都了解很好了，那么你編起程序來就很得心應(yīng)手了。比如說if else 和 switch case 這兩種條件語句都是用來推斷執(zhí)行功能的，那我要什么時(shí)侯用if 什么時(shí)侯用 switch呢?假如你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數(shù)或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。由于假如條件分支太多時(shí)要用if語句，這樣肯定會(huì)消失if的嵌套，假如if的嵌套越多時(shí)