高中化學-有機化合物的命名教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

1、 、 通過有效的復習和習題講練，學生充分地掌握了有機物的命名這一專題，能根據給 后 的復習進行指導，初步掌握針對該考點的高考命題題型。本節(jié)課是人教版高二化學選修五專題有機物的命名，學生在高一簡單學習過有機 二章第三章中學習各類烴及烴的衍生物時又都具體的學習了各類有機物的命名。本節(jié)課的教 例清晰的將各類有機物命名。是整個高中有機化學教學的重點之一。本節(jié)課的核心問題是: 1、習慣命名法的復習匯總，總結提升，系統(tǒng)命名法(IUPAC 命名法) 組織學生多討論、多練習，尤其要注意抓住學生命名時可能出現(xiàn)的錯誤進行及時糾正?！窘虒W目標 】1、復習各類物質系統(tǒng)命名法的基本原則。2、使學生能熟練運用系統(tǒng)命名法命

2、名烴及烴的衍生物1、在教學中注重培養(yǎng)學生自學能力和歸納能力。2、提高邏輯推理、抽象概括以及運用化學知識的能力。1、培養(yǎng)學生抽象、聯(lián)想、想象思維能力，激發(fā)學習興趣。2、從生活出發(fā)學化學，體驗化學對生活、生產及科技發(fā)展的必要性和重要性。【教學重點】含有冠能團的有機物的命名【德育目標】發(fā)揮學生團結協(xié)作能力，提高學生課堂主人翁意識。有機物命名評測練習 上圖是異辛烷的球棍模型，則異辛烷的系統(tǒng)命名為_。 CH3CH=CH CH=CHCH3C H C H_ 2 5 2 5異戊二烯是重要的化工原料，其結構簡式為_，用系統(tǒng)命名法命為_。2015 海南卷 分子式為 C4H10O 并能與金屬鈉反應放出氫氣的有機物有(不含立體異構)_種，分別命名為_。O 含立體異構)_種，分別命名為_。氯乙烯_氯乙烷_1,2-二氯乙烷_ 反式 3,4-二甲基-3-己烯_2-丁烯酸_ 4-甲基苯甲酸_A烷 2 2NT載體，地位很重要，盡管考察方式比較單一，但是，如果不能正確掌握命 要有充分嫻熟的能力意識到是哪一種確切的物質。還有一點需要注意的是，對某 做過高要求，只要能根據命名寫出結構簡式即可，所以在本節(jié)的

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