精品解析2019年中考科學(xué)錯(cuò)題集訓(xùn)29：電和磁 探究題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析2019年中考科學(xué)錯(cuò)題集訓(xùn)29：電和磁 探究題登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂2018年中考科學(xué)錯(cuò)題集訓(xùn)29：電和磁 探究題一、實(shí)驗(yàn)探究題1（2017八下蕭山月考）小宇參加了學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁體的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁體加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁體被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下 （1）從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是 （2）根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁體的 減弱直至消失，

2、無法 (選填“排斥”或“吸引”)彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警（3）根據(jù)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為生活中要保持磁體的磁性不減弱，應(yīng)注意什么 答： 【答案】（1）溫度越高，磁體的磁性越弱（2）磁性；吸引（3）不讓磁體靠近高溫?zé)嵩础局R(shí)點(diǎn)】磁體、磁極、磁化【解析】【分析】（1）通過磁體吸引鐵釘?shù)亩嗌僬f明磁體磁性的強(qiáng)弱；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：溫度影響磁性強(qiáng)弱，利用這一結(jié)論解釋問題。（3）由于溫度越高，磁性越弱，為了不減弱磁性，不讓磁體靠近高溫?zé)嵩??！窘獯稹浚?）如圖甲所示，開始上磁體的右端吸引了很多的鐵釘，說明磁體的磁性很強(qiáng)，加熱一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵

3、釘紛紛落下，說明沒有了磁性。實(shí)驗(yàn)表明溫度影響磁體的磁性，溫度越高，磁性越弱，高溫下可以消磁；（2）如圖乙所示，開始時(shí)磁體吸引彈簧開關(guān)，當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法吸引彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警；（3）由于溫度越高，磁性越弱，為了不減弱磁性，可以不讓磁體靠近高溫?zé)嵩?；故答案為：?）溫度越高，磁體的磁性越弱；（2）磁性；吸引。2（2018八下紹興月考）物理學(xué)中，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母 B 表示）來描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是 T），磁感應(yīng)強(qiáng)度 B 越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0 表明沒有磁場(chǎng)。有一種電阻，其阻值大小隨周圍磁場(chǎng)強(qiáng)

4、度的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻。為了探究電磁鐵磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與哪些因素有關(guān)，小超設(shè)計(jì)了甲、乙兩圖所示的電路，圖甲中電源電壓恒為6V，R 為磁敏電阻，圖乙中的電磁鐵左端靠近且正對(duì)圖甲的磁敏電阻 R；磁敏電阻 R 的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的關(guān)系圖像如圖丙所示。（1）當(dāng)圖甲 S1 閉合，圖乙 S2 斷開時(shí)，磁敏電阻 R 的阻值是 ，則此時(shí)電流表的示數(shù) 為 mA 。（2）閉合 S1 和 S2，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向右移動(dòng)時(shí)，小超發(fā)現(xiàn)圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小，說明磁敏電阻 R 的阻值變 ，電磁鐵的磁感應(yīng)強(qiáng)度變 。（3）閉合 S1 和 S2，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片 P 保持不變，將磁敏電阻

5、 R 水平向左逐漸遠(yuǎn)離電磁鐵時(shí)，小超將測(cè)出的磁敏電阻與電磁鐵左端的距離 L、對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù) I 及算出的磁感應(yīng)強(qiáng)度 B 同時(shí)記錄在下表中。請(qǐng)計(jì)算當(dāng) L=5cm 時(shí)，磁敏電阻 R 所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng) 度 B= T 。L/cm 1 2 3 4 5 6I/mA 10 12 15 20 30 45B/T 0.68 0.65 0.60 0.510.20（4）綜合以上實(shí)驗(yàn)可以得出：電磁鐵磁感應(yīng)強(qiáng)度隨通過電流的增大而 ；離電磁鐵越遠(yuǎn)，磁感應(yīng)強(qiáng)度越 ?！敬鸢浮浚?）100；60（2）大；強(qiáng)（或大）（3）0.4（4）增大（或變強(qiáng)）；小（或弱）【知識(shí)點(diǎn)】歐姆定律及其應(yīng)用；電磁繼電器的組成、原理和特點(diǎn)【解析】【分

6、析】（1）由圖象可以得到R沒有磁性時(shí)的電阻，已知此時(shí)R兩端電壓，利用歐姆定律得到電流表的示數(shù)；（2）利用歐姆定律判斷電阻的變化，在結(jié)合圖丙分析磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化；（3）利用歐姆定律求出此磁敏電阻的阻值，在結(jié)合圖丙分析磁感應(yīng)強(qiáng)度的大??；（4）結(jié)合上面結(jié)論分析即可?！窘獯稹浚?）由圖象知，圖乙 S2 斷開時(shí)，R沒有磁性，即B=0T，由圖丙可知此時(shí)R=100，根據(jù)歐姆定律可得（2）圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小而電壓保持不變，所以根據(jù)歐姆定律判斷可知磁敏電阻 R 的阻值變大；由圖丙可知，當(dāng)磁敏電阻 R 的阻值變大時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度變強(qiáng)；（3）由表可知當(dāng)L=5cm 時(shí)，電流表示數(shù) 為30mA，此時(shí)電壓是6V，根

7、據(jù)歐姆定律可得，由圖丙可知此時(shí)B=0.4T；（4）綜合以上實(shí)驗(yàn)可以得出：電磁鐵磁感應(yīng)強(qiáng)度隨通過電流的增大而增大；離電磁鐵越遠(yuǎn)，磁感應(yīng)強(qiáng)度越小。故答案為：（1）100；60；（2）大；強(qiáng)；（3）0.4；（4）增大（或變強(qiáng)）；?。ɑ蛉酰? 歸納式探究研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的感應(yīng)電流：磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度描述，用符號(hào)B表示，單位是特斯拉，符號(hào)是T強(qiáng)弱和方向處處相同的磁場(chǎng)叫做勻強(qiáng)磁場(chǎng)如圖甲所示，電阻R1與圓形金屬線圈R2連接成閉合回路，R1和R2的阻值均為R0，導(dǎo)線的電阻不計(jì)，在線圈中的半徑為r的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直于線圈平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖乙所示，圖線與橫、縱坐標(biāo)的

8、截距分別為t0和B0，則0至t1時(shí)間內(nèi)通過R1的電流I與阻值R0、勻強(qiáng)磁場(chǎng)的半徑r、磁感應(yīng)強(qiáng)度B0與時(shí)間t0的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表：次數(shù) R0/ r/m B/T t0/s I/A1 10 0.1 1.0 0.1 51022 20 0.1 1.0 0.1 2.51023 20 0.2 1.0 0.1 101024 10 0.1 0.3 0.1 1.51025 20 0.1 0.1 0.05 0.5102（1）I=k ，其中k= （填上數(shù)值和單位）（2）上述裝置中，改變R0的大小，其他條件保持不變，則0至t1的時(shí)間內(nèi)通過R1的電流I與R0關(guān)系可以用圖丙中的圖線 表示【答案】（1）；5A s/（T m2）

9、（2）c【知識(shí)點(diǎn)】電磁感應(yīng)【解析】【解答】解：（1）由1、2數(shù)據(jù)知，r、B、t0相同，R0增大為原來的2倍，電流會(huì)減小為原來的二分之一，可知其它條件相同，感應(yīng)電流與R0成反比；由2、3數(shù)據(jù)知，R0、B、t0相同，r增大為原來的2倍，電流會(huì)增大為原來的4倍，可知其它條件相同，感應(yīng)電流與r的平方成正比；由1、4數(shù)據(jù)知，R0、r、t0相同，B增大為原來的0.3倍，電流會(huì)增大為原來的0.3倍，可知其它條件相同，感應(yīng)電流與B成正比；則感應(yīng)電流的表達(dá)式可表示為I=k；將第一組數(shù)據(jù)代入，5102A=k解得：k=5A s/（T m2）；（2）由公式可知，在其他條件不變時(shí)，電流I與R0成反比例關(guān)系，所以c符合題

10、意故答案為：（1）；5A s/（T m2）；（2）c【分析】（1）根據(jù)控制變量法分析感應(yīng)電流與各個(gè)量之間的關(guān)系，得出關(guān)系式，代入數(shù)據(jù)求出k的值；（2）根據(jù)感應(yīng)電流與R0的關(guān)系判斷圖線4如圖為一種橢球體磁鐵，該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位在哪里呢 小明認(rèn)為在磁鐵的兩端。為了驗(yàn)證自己的猜想，他做了如下的實(shí)驗(yàn)：步驟1：將兩個(gè)磁鐵如甲圖放置，手拿住上面的磁鐵，將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端，下面磁鐵均掉落。步驟2：將兩個(gè)磁鐵如圖乙放置，手拿住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會(huì)掉落。（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，可判斷出小明的猜想是 (選填 “正確”或“錯(cuò)誤”)的。（2）要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位，你的實(shí)驗(yàn)方案是 ?！敬?/p>

11、案】（1）錯(cuò)誤（2）用該磁鐵吸引鐵屑，吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強(qiáng)的部位【知識(shí)點(diǎn)】磁體、磁極、磁化【解析】【分析】磁體上磁性最強(qiáng)的部叫磁極，每個(gè)磁體有兩個(gè)磁極，磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相排斥，異名磁極相吸引【解答】解：（1）按步驟1操作，如果磁極在兩端，做兩次實(shí)驗(yàn)，總有一次是吸引的，兩次都不吸引，說明磁極不在兩端；按步驟2操作，可以吸引，說明是異名磁極，即磁極在側(cè)面；（2）磁體上磁性最強(qiáng)的部分是磁極，更為直觀的看到磁性強(qiáng)弱，是吸引鐵屑的多少故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）用該磁鐵吸引鐵屑，吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強(qiáng)的部位5如圖所示的奧斯特實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。造

12、成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢？猜想一：可能是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對(duì)流引起。猜想二：可能是通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)引起。（1）小柯看到小磁針偏轉(zhuǎn)，認(rèn)為它一定受到力的作用，他判斷的理由是 。（2）為了驗(yàn)證猜想一，下列方案可行的是 (可多選)。將整個(gè)裝置放在玻璃箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將小磁針罩在燒杯中，導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改變導(dǎo)線中的電流方向（3）如果實(shí)驗(yàn)中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯，請(qǐng)?zhí)峁┮粭l改進(jìn)的建議： ?！敬鸢浮浚?）力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因（2）（3）增大導(dǎo)線中的電流(或增加干電池的節(jié)數(shù)、用多根直導(dǎo)線等)【知識(shí)點(diǎn)】通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)【解析】【分析】（1）由運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系可知，力是

13、改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，從小磁針的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可判斷出小磁針受到了力的作用。（2）猜想一的因素是空氣對(duì)流，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要控制空氣有對(duì)流和無空氣對(duì)流。對(duì)流與電流的方向無關(guān)，所以通過改變電流方向觀察小磁針偏的方向是否改變來驗(yàn)證猜想一。（3）通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)?！窘獯稹浚?）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，從小磁針偏轉(zhuǎn)，小磁的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變說明小磁針受到了力的作用，所以判斷的理由是：力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因（2）方案將整個(gè)裝置放在玻璃箱中小磁針附近仍有空氣對(duì)流，方案錯(cuò)誤；將小磁針罩在燒杯中，導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)線引起的對(duì)流不能使燒杯中空氣對(duì)流，所以小

14、磁針不受對(duì)流的影響，方案可行；改變導(dǎo)線中的電流之后，對(duì)流情況不變應(yīng)看到偏轉(zhuǎn)情況不變，如有變化可說明與對(duì)流對(duì)關(guān)，方案可行。所以正確。（3）通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，所以要使偏轉(zhuǎn)明顯可以增大導(dǎo)線中的電流(或增加干電池的節(jié)數(shù)、用多根直導(dǎo)線等)故答案為：（1）力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因；（2）；（3）增大導(dǎo)線中的電流(或增加干電池的節(jié)數(shù)、用多根直導(dǎo)線等)6（2017九臺(tái)州開學(xué)考）小菲同學(xué)學(xué)習(xí)了電和磁知識(shí)后，知道了奧斯特現(xiàn)象：通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)（如圖甲），且通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)分布符合右手螺旋定則，磁感線的分布是以導(dǎo)線為圓心的一組同心圓（如圖乙）。小菲同學(xué)在課后進(jìn)行了以下探究： 提

15、出問題：通電圓環(huán)（如圖丙）內(nèi)部的磁場(chǎng)如何分布呢？ 猜想：可能也符合右手定則。 實(shí)驗(yàn)：她連接如圖丁所示的電路（外部電路未畫出）。 現(xiàn)象：位于圓環(huán)中心的小磁針N極垂直紙面向里轉(zhuǎn)動(dòng)。 根據(jù)小菲同學(xué)的探究過程，回答下列問題：（1）通電圓環(huán)內(nèi)部的磁場(chǎng)分布是否符合右手定則？ （選填“是”或“否”）。（2） 如圖戊所示，如果把地球看成一個(gè)通電圓環(huán)，則赤道這一通電圓環(huán)的電流方向?yàn)?（選填“由西向東”或“由東向西”）。（3）小菲同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中，體現(xiàn)了哪些學(xué)習(xí)科學(xué)的思想和方法？ 。A控制變量法 B轉(zhuǎn)換法 C等效替代法【答案】（1）是（2）由東向西（3）B【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究的其他思想方法；通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)；右

16、手螺旋定則【解析】【分析】（1）奧斯特的通電直導(dǎo)線可用右手螺旋定則判斷導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)會(huì)對(duì)處于其中的磁體產(chǎn)生力的作用，磁體的N極會(huì)指向磁場(chǎng)的方向，根據(jù)小磁針N極的指向可判斷圓環(huán)內(nèi)部的磁場(chǎng)方向；（2）根據(jù)地磁場(chǎng)的分布判斷通電圓環(huán)中的電流方向；（3）小菲用了小磁針的運(yùn)動(dòng)使不可直接感知的磁場(chǎng)變得可觀察?！窘獯稹浚?）根據(jù)小磁針N極的指向可確定圓環(huán)內(nèi)的磁場(chǎng)方向，再對(duì)圓環(huán)中的部分導(dǎo)線使用右手螺旋定則判斷出磁場(chǎng)與由小磁針確定的磁場(chǎng)比較，發(fā)現(xiàn)通電圓環(huán)內(nèi)部的磁場(chǎng)分布是符合右手螺旋定則的；（2）根據(jù)已知地球的地磁場(chǎng)方向，使用右手螺旋定則將右手四指的彎曲方向與已知地磁場(chǎng)方向保持一致，拇指方向即為電流方向，使用

17、后發(fā)現(xiàn)電流方向是由東向西的。（3）從分析可知小菲同學(xué)將不可直接觀察的量用小磁針使之變得可觀察，使用了轉(zhuǎn)換法。故答案為：（1）是；（2）由東向西；（3）B7（2017紹興）把超強(qiáng)磁鐵分別吸附在干電池的正負(fù)極兩端，制成電磁動(dòng)力“小車”，并將它放入銅質(zhì)螺線管中，如圖甲，“小車”就能沿著螺線管運(yùn)動(dòng)。圖乙是它的示意圖。（1）在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，必須將“小車”全部推入螺線管，“小車”才能運(yùn)動(dòng)，“小車”運(yùn)動(dòng)的原因是 。（3）進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，“小車”運(yùn)動(dòng)的方向與電池正負(fù)極位置和超強(qiáng)磁鐵的極性有關(guān)。將如圖乙裝配的小車放入螺線，則小車的運(yùn)動(dòng)方向是 。（4）要使“小車”運(yùn)動(dòng)速度增大，請(qǐng)

18、提出一種方法： ?！敬鸢浮浚?）（2）磁鐵接觸的一段螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與干電池前后吸附磁鐵的磁場(chǎng)相互作用（3）向左（4）增強(qiáng)磁鐵的磁性（增加單位長(zhǎng)度內(nèi)螺線管匝數(shù)、增加電流電壓等）【知識(shí)點(diǎn)】電磁感應(yīng)【解析】【分析】此題主要考查三個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，分別是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用和通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，熟知各個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是解題關(guān)鍵。根據(jù)安培定則判斷線圈磁場(chǎng)的方向，根據(jù)磁場(chǎng)受力分析出小車的運(yùn)動(dòng)方向?！窘獯稹浚?）電池正極在右邊，負(fù)極在左邊，電流由正極流向負(fù)極，因此畫出電流的方向：；（2）“小車”運(yùn)動(dòng)的原因是磁鐵接觸的一段螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與干電池前后吸附磁鐵的磁場(chǎng)相互作用；（3）根據(jù)安培定則，左邊為N極

19、，螺線管內(nèi)部磁場(chǎng)方向由里向外，從右向左， 小車為S極，因此小車向左運(yùn)動(dòng)；（4）要使“小車”運(yùn)動(dòng)速度增大，可以增強(qiáng)磁鐵的磁性（增加單位長(zhǎng)度內(nèi)螺線管匝數(shù)、增加電流電壓等）。故答案為：（1）如圖所示；（2）磁鐵接觸的一段螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與干電池前后吸附磁鐵的磁場(chǎng)相互作用；（3）向左；（4）增強(qiáng)磁鐵的磁性（增加單位長(zhǎng)度內(nèi)螺線管匝數(shù)、增加電流電壓等）。8（2017湖州）科學(xué)興趣小組做了一個(gè)有趣的紙盒實(shí)驗(yàn)：在水平桌面的右端放有一個(gè)封閉紙盒，一輛綁有磁鐵的小車從斜面上靜止下滑后在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)在靠近紙盒的過程中小車的速度越來越小，最后停在了A位置如圖所示小組同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象展開了討論：（1）小明認(rèn)為小車速

20、度減小除了受到了摩擦力的作用外，可能還受到紙盒的影響為了證實(shí)他的猜想，小明應(yīng)該如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)？ （2）小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，紙盒能使小車運(yùn)動(dòng)速度減小得更快那紙盒里有什么呢？小芳提出了以下假設(shè)：假設(shè)1：紙盒中有鐵塊假設(shè)2：紙盒中有磁體假設(shè)3：紙盒中有閉合的線圈小強(qiáng)根據(jù)已學(xué)的知識(shí)否認(rèn)了 （3）小強(qiáng)打開紙盒，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)閉合的線圈為什么閉合的線圈會(huì)使小車的速度減小得更快？請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象作出合理的解釋 【答案】（1）拿掉紙盒后重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察小車停止的位置，并與原來比較（2）假設(shè)1（3）帶磁鐵的小車靠近閉合的線圈時(shí)，閉合線圈切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為線圈的電能，動(dòng)能減小，速度減小的更快【知識(shí)點(diǎn)】

21、控制變量法【解析】【分析】（1）為了驗(yàn)證是否受到紙盒的影響，去掉紙盒就行；（2）紙盒能使小車運(yùn)動(dòng)速度減小得更快，說明紙盒中有磁體，從而得出結(jié)論；（3）電磁感應(yīng)現(xiàn)象：當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流【解答】解：（1）為了驗(yàn)證小車速度減小是否受到紙盒的影響，小明應(yīng)該拿掉紙盒后重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察小車停止的位置，并與原來比較；（2）紙盒能使小車運(yùn)動(dòng)速度減小得更快，說明紙盒中有磁體，假設(shè)1中沒有磁體，故否認(rèn)了假設(shè)1；（3）帶磁鐵的小車靠近閉合的線圈時(shí)，閉合線圈切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為線圈的電能，動(dòng)能減小，速度減小的更快故答案為：（1）拿掉紙盒后重復(fù)實(shí)驗(yàn)，

22、觀察小車停止的位置，并與原來比較；（2）假設(shè)1；（3）帶磁鐵的小車靠近閉合的線圈時(shí)，閉合線圈切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為線圈的電能，動(dòng)能減小，速度減小的更快9為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性。猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在的實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)

23、回答：（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷 ；要改變通電螺線管線圈中的電流大小，可以通過 來實(shí)現(xiàn)。（2）通過比較 或 兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的。（3）通過比較 兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的。（4）通過比較d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充 這一條件?！敬鸢浮浚?）磁性強(qiáng)弱；移動(dòng)變阻器滑片（2）a、b；a、c（3）b、c（4）電流大小相同【知識(shí)點(diǎn)】通電螺線管的磁場(chǎng)；探究影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素的實(shí)驗(yàn)【解析】【分析】本題為實(shí)驗(yàn)探究題，探究影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素。通電螺線管的磁性強(qiáng)弱跟下列因素有關(guān)：電流大小，通電螺線管中的電流越大，磁性越強(qiáng)；電流增大

24、，磁性增強(qiáng)。匝數(shù)多少，當(dāng)通電螺線管中的電流一定時(shí)，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；匝數(shù)增加，磁性增強(qiáng)。有無鐵芯，在通電螺線管中插入鐵芯后，通電螺線管周圍的磁場(chǎng)會(huì)大大增強(qiáng)?！窘獯稹浚?）實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷磁性強(qiáng)弱；要改變通電螺線管線圈中的電流大小，可以通過移動(dòng)變阻器滑片來實(shí)現(xiàn)。（2）猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性。題圖中a、b、c、d均有開關(guān)連接，a圖開關(guān)沒有合上，螺線管周圍沒有大頭針；b圖開關(guān)有合上，螺線管周圍有大頭針；c圖開關(guān)有合上，螺線管周圍有大頭針；d圖有兩個(gè)螺線管，根據(jù)控制變量原則，不宜拿來與a圖比較。所以通過比較a、b或a、c兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A

25、是正確的。（3）猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。b圖電阻大，螺線管周圍大頭針少；c圖電阻小，螺線管周圍大頭針多。通過比較b、c兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的。（4）d中甲、乙兩個(gè)螺線管串聯(lián)，流經(jīng)它們的電流大小相同。通過比較d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充電流大小相同這一條件。故答案為：（1）磁性強(qiáng)弱；移動(dòng)變阻器滑片；（2）a、b；a、c；（3）b、c；（4）電流大小相同10材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)。材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn)：他將一個(gè)能反映微小變化的電流表，通過導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈

26、和電流表分別放置在兩個(gè)相連的房間，如右圖所示。他將一個(gè)條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時(shí)跑到另一個(gè)房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。材料三：1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)里切割磁感線的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實(shí)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)獲得電流的愿望。（1）進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是 (選填“甲”或“乙”)。（2）科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說的實(shí)驗(yàn)研究，是基于 的科學(xué)猜想。（3）科拉頓的實(shí)驗(yàn)中， (選填“已經(jīng)”或“沒有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電

27、流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是 ?！敬鸢浮浚?）甲（2）磁能產(chǎn)生電（3）已經(jīng)；將電流表等器材置于同一房間【知識(shí)點(diǎn)】通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)【解析】【分析】（1）1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)：當(dāng)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí)，說明了磁場(chǎng)的存在，當(dāng)電流方向改變時(shí)，產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向也改變，故小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變（2）法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象（3）產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)【解答】解：（1）當(dāng)通電導(dǎo)線與小磁針平行時(shí)，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)；（2）科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說的實(shí)驗(yàn)研究，是基于磁能產(chǎn)生電的科學(xué)猜想；（3）由所給材料可知在科拉頓的實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)滿足產(chǎn)

28、生感應(yīng)電流的條件要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)可以將電流表等器材置于同一房間故答案為：（1）甲；（2）磁能產(chǎn)生電；（3）已經(jīng)；將電流表等器材置于同一房間（其他合理答案均可）11（2016八下浙江期中）為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是 A、認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比B、用光線來描述光通過的路徑C、把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動(dòng)（2）連接好電路，使變阻器

29、連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到如圖甲所示的情景：接著，移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越 （選填“大”或“小”）磁性越強(qiáng)?！敬鸢浮浚?）吸起大頭針的多少；C（2）大【知識(shí)點(diǎn)】影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素【解析】【分析】（1）要掌握轉(zhuǎn)換法知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是通過吸引大頭針的多少來體現(xiàn)的；（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)，根據(jù)控制變量法，若要探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，需要保持線圈匝數(shù)不變此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，利用電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；同時(shí)應(yīng)用了控制變量

30、法，要知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈匝數(shù)有關(guān)，要研究電磁鐵磁性與其中一個(gè)量的關(guān)系，需要控制另一個(gè)量【解答】解：（1）電磁鐵磁性強(qiáng)弱通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少來反映，電磁鐵吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法；把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動(dòng)，把音叉的振動(dòng)通過水花來體現(xiàn)，運(yùn)用了轉(zhuǎn)化法；水平面越光滑，小車所受阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，如果小車不受力，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；本實(shí)驗(yàn)用到了實(shí)驗(yàn)推理的研究方法故選：C；（2）乙的滑動(dòng)變阻器電阻小于甲的電阻，所以乙中通過線圈的電流大于甲中的電流，從圖上可以看出，乙吸引的大頭針較多，說明乙的磁性較強(qiáng)故答案

31、為：（1）吸起大頭針的多少；C；（2）大12小華將漆包線（表面涂有絕緣漆的銅線）繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)中的具體情況，完成下面的內(nèi)容（1）通過觀察電磁鐵 的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。（2）將甲乙串聯(lián)的目的是 。本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 。（3）檢查電路連接完好，小華閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩個(gè)鐵釘都不能吸引大頭針，他下一步的操作是 。A重新繞制電磁鐵 B更換電源C拆除滑動(dòng)變阻器 D移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片【答案】（1）吸起大頭針的數(shù)目（2）控制電流相同；在電流相同時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)（3）D【知識(shí)

32、點(diǎn)】影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素【解析】【分析】探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)，考查了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，考查了滑動(dòng)變阻器對(duì)電路電流的影響，有一定的綜合性。（1）電磁鐵磁性強(qiáng)弱不能直接觀察，可采用轉(zhuǎn)換法通過電磁鐵吸引大頭針數(shù)量不同來反映；（2）影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯；可采用控制變量法來探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素；（3）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩個(gè)鐵釘都不能吸引大頭針，可能是電流太小的緣故?！窘獯稹浚?）探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí)，電磁鐵磁性強(qiáng)弱不能直接觀察，而是通過電磁鐵吸引大頭針數(shù)量不同來反映，電磁鐵吸引大頭針越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；（2）將甲乙串聯(lián)的目的是控

33、制電流相同，由圖知，甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)較多，說明甲的磁性較強(qiáng)，甲乙串聯(lián)，電流相等，甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù)，說明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；（3）檢查電路連接完好，小華閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩個(gè)鐵釘都不能吸引大頭針，可能是電流太小的緣故，他下一步的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片。故答案為：（1）吸起大頭針的數(shù)目；（2）控制電流相同；在電流相同時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；（3）D。13如圖所示，將一根導(dǎo)體棒ab的兩端用細(xì)導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成一個(gè)閉合電路，并用絕緣細(xì)線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場(chǎng)中。（1）讓導(dǎo)體棒ab水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)體棒ab水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，

34、指針向左偏轉(zhuǎn)，說明感應(yīng)電流的方向與 有關(guān)；（2）讓導(dǎo)體棒ab水平向右緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較??；導(dǎo)體棒ab水平向右快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較大。說明感應(yīng)電流的大小與 有關(guān)。（3）讓導(dǎo)體棒ab沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中 （填“有”、“沒有”）感應(yīng)電流產(chǎn)生；（4）下列電器中，應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的是（填字母）。A電鈴 B電風(fēng)扇C動(dòng)圈式話筒 D動(dòng)圈式揚(yáng)聲器【答案】（1）導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向（2）導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度（3）沒有（4）C【知識(shí)點(diǎn)】探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)【解析】【分析】此題主要探究電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)首先要掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念，掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

35、象得出結(jié)論的能力同時(shí)考查了電動(dòng)機(jī)的制作原理。特別是動(dòng)圈式話筒和動(dòng)圈式揚(yáng)聲器，要正確區(qū)分必須了解它們的工作過程，話筒將振動(dòng)轉(zhuǎn)化成變化的電流；揚(yáng)聲器將變化的電流轉(zhuǎn)化成振動(dòng)，要解決此題，需要掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念，知道發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的，動(dòng)圈式話筒也是利用的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。同時(shí)要知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)?！窘獯稹浚?）從已知條件可以看出，當(dāng)導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化時(shí)，電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生變化，即電流的方向發(fā)生了改變，所以可以看出感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)，故答案為：導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向；（2）a

36、b切割磁感線的速度慢時(shí)，電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較??；當(dāng)ab快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)角度變大，這說明電路中的電流變大，所以可以看出感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，故答案為：導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度；（3）讓導(dǎo)體棒ab沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向平行，不切割磁感線，所以電路中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生，故答案為：沒有；（4）電鈴是利用的電磁鐵的性質(zhì)，通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無磁性，電風(fēng)扇可以轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)樗闹饕獦?gòu)造是電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理制成的。動(dòng)圈式話筒就是因?yàn)槁曇舻恼駝?dòng)使話筒的膜片振動(dòng)，帶動(dòng)線圈運(yùn)動(dòng)而切割磁感線，產(chǎn)生與振動(dòng)相應(yīng)的電流，然后再通過揚(yáng)聲器還原成聲音是根據(jù)電磁感應(yīng)

37、原理工作的。動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是因?yàn)榫€圈中通過變化的電流，從而使它受磁場(chǎng)的力忽大忽小，所以引起膜片的振動(dòng)，而產(chǎn)生聲音，它是利用電流在磁場(chǎng)中受力的原理工作的，故答案為：C。故答案為：（1）導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向；（2）導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度；（3）沒有；（4）C。14為了“探究通過磁場(chǎng)獲得電流的條件”，小樂設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，主要器材有：鐵架臺(tái)、U形磁體一、靈敏電流計(jì)、金屬桿（金屬桿用細(xì)導(dǎo)線連接并懸掛于鐵架臺(tái)上）、開關(guān)及導(dǎo)線若干。（1）圖中金屬桿、靈敏電流計(jì)及開關(guān)的連接方式是 聯(lián)。（2）小樂安裝好器材，便開始觀察靈敏電流計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這個(gè)問題最有可能是因?yàn)?造成的。（3）解決（2）中的問題后，小樂再

38、次觀察靈敏電流計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，于是他晃動(dòng)金屬桿，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了擺動(dòng)，則表明電路中有了電流通過，此時(shí) 就相當(dāng)于電路中的電源。（4）經(jīng)歷了（2）、（3）的探究，小樂便得出了通過磁場(chǎng)獲得電流的條件：有一個(gè)閉合的電路；電路的一部分導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)。對(duì)于他的結(jié)論，你認(rèn)為哪一條還不夠準(zhǔn)確？ （選填“”或“”）。【答案】（1）串（2）電路未閉合（3）金屬桿（4）【知識(shí)點(diǎn)】探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)【解析】【分析】知道感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件、分析清楚電路結(jié)構(gòu)、根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程即可正確解題。（1）各元件首尾順次連接的連接方式是串聯(lián)，串聯(lián)只有一條電流路徑；（2）電路不閉合，電路中沒有電流，電流表指

39、針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；（3）電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中有電流，電路中產(chǎn)生電壓的部分相當(dāng)于電源；（4）電路閉合，導(dǎo)體棒切割磁感線，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。【解答】（1）由電路圖可知，金屬桿、靈敏電流計(jì)及開關(guān)首尾順次連接，它們是串聯(lián)的；（2）連接完電路，電路沒有閉合，電路中沒有電流，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；（3）他晃動(dòng)金屬桿，金屬桿切割磁感線，靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了擺動(dòng)，電路中有電流通過，此時(shí)金屬桿相當(dāng)于電路中的電源；（4）小樂得出了通過磁場(chǎng)獲得電流的條件：有一個(gè)閉合的電路；電路的一部分導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)對(duì)于他的結(jié)論不準(zhǔn)確，為了得出準(zhǔn)確的結(jié)論，應(yīng)分別使導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中沿不同方向運(yùn)動(dòng)，比較切割磁感線和不切割磁感

40、線時(shí)是否都能獲得感應(yīng)電流。故答案為：（1）串；（2）電路未閉合；（3）金屬桿；（4）。15在學(xué)習(xí)了電和磁的知識(shí)后小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)他找了一枚縫衣針在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)被磁化成了一枚小磁針為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小杰把通電的臺(tái)燈（60W）導(dǎo)線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)帶著疑問，小杰在科學(xué)課堂上與大家展開討論。結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同觀點(diǎn)這時(shí)老師讓小杰用兩節(jié)干電池（3V）和一段電阻絲（15）重新做這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果縫表針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。（1）磁化后，這枚縫衣針的針尖是

41、極。（填“S”或“N”）（2）在課堂實(shí)驗(yàn)中，電阻絲中通過的電流大小為 安。（3）下面是同學(xué)們?cè)谡n堂討論中形成的兩種觀點(diǎn)，通過小杰的課堂實(shí)驗(yàn)可以否定的是 （填“A”或“B”）A臺(tái)燈線內(nèi)有兩根導(dǎo)線，且電流方向相反，產(chǎn)生的磁性相互抵消B臺(tái)燈線內(nèi)電流太小，產(chǎn)生的磁場(chǎng)太弱，不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn)【答案】（1）S（2）0.2（3）B【知識(shí)點(diǎn)】磁體、磁極、磁化【解析】【分析】磁體有指示南北的性質(zhì)，指南的一極稱為南極，指北的一極稱為北極應(yīng)用歐姆定律公式 求出電路中電流通過公式： 和 ，計(jì)算臺(tái)燈導(dǎo)線中的電流和電阻線中的電流進(jìn)行比較【解答】解：（1）縫衣針被懸掛起之后針尖總是指向南方，所以針尖是南極，即S極（2）由歐

42、姆定律公式可得 ；（3）臺(tái)燈導(dǎo)線中的電流為： ；電阻線中的電流為： 電阻線中的電流與臺(tái)燈導(dǎo)線中的電流大小相差不大，所以臺(tái)燈線不能使縫衣針偏轉(zhuǎn)不是由于電流太小引起的，其真正的原因是，臺(tái)燈是交流電，并行的導(dǎo)線中瞬間的電流方向是相反的，因此產(chǎn)生的磁場(chǎng)相互抵消，因而不會(huì)使縫衣針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說法B可以否定故答案：（1）S；（2）O.2；（3）B16（2016八下浙江期中）初中科學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場(chǎng)，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示）來描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是T），磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0表明沒有磁場(chǎng)。有一種電阻，它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖1所

43、示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象。為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答下列問題：（1）當(dāng)S1斷開，S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，則此時(shí)電流表的示數(shù)為 A。（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為 極；閉合S1和S2，移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為 T。（3）實(shí)驗(yàn)中小剛將電路中電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的 無關(guān)。（4）實(shí)驗(yàn)中小剛通過改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度，請(qǐng)你

44、再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法 ?！敬鸢浮浚?）0.03（2）S；0.3（3）方向（4）改變通電螺線管的線圈匝數(shù)（或在螺線管中有無鐵芯）【知識(shí)點(diǎn)】右手螺旋定則【解析】【分析】（1）由圖象可以得到通電螺線管沒有磁性時(shí)的電阻R的阻值，已知此時(shí)R兩端電壓，利用歐姆定律得到電流表的示數(shù)；（2）利用安培定則判斷通電螺線管的磁極；已知磁敏電阻兩端電壓和通過的電流，可以得到電阻；由磁敏電阻的阻值，利用圖象可以得到磁感應(yīng)強(qiáng)度；（3）電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，電路電流方向發(fā)生改變，磁感應(yīng)強(qiáng)度說法變化，可以通過磁敏電阻的阻值是否發(fā)生變化判斷（4）通電螺線管磁性的強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān)此題是一道電與磁知識(shí)綜合

45、應(yīng)用的創(chuàng)新題，題目形式、考查角度、考查方式新穎，注意了與高中知識(shí)的合理銜接，值得重點(diǎn)掌握【解答】解：（1）由圖象知，當(dāng)通電螺線管沒有磁性時(shí)，R=100，根據(jù)歐姆定律得，電流表的示數(shù)為 ；（2）閉合開關(guān)S1時(shí)，螺線管產(chǎn)生磁性，由安培定則知：左端為S極；當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，磁敏電阻的阻值為 ，由圖象知，此時(shí)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.3T；（3）小剛將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，螺線管的磁極發(fā)生變化；發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，也就是磁敏電阻的阻值不變這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無關(guān)；（4）已知磁敏電阻的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，所以可以通過改變通電螺線管中線圈匝數(shù)和有

46、無鐵芯改變螺線管的磁性強(qiáng)弱，間接改變磁敏電阻的阻值故答案為：（1）0.03；（2）S；0.3；（3）方向（4）改變通電螺線管的線圈匝數(shù)（或在螺線管中有無鐵芯）在線組卷平臺(tái)（zujuan.）自動(dòng)生成 1 / 1登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無憂2018年中考科學(xué)錯(cuò)題集訓(xùn)29：電和磁 探究題一、實(shí)驗(yàn)探究題1（2017八下蕭山月考）小宇參加了學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁體的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁體加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁體被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下 （1）從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是

47、（2）根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁體的 減弱直至消失，無法 (選填“排斥”或“吸引”)彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警（3）根據(jù)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為生活中要保持磁體的磁性不減弱，應(yīng)注意什么 答： 2（2018八下紹興月考）物理學(xué)中，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母 B 表示）來描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是 T），磁感應(yīng)強(qiáng)度 B 越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0 表明沒有磁場(chǎng)。有一種電阻，其阻值大小隨周圍磁場(chǎng)強(qiáng)度的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻。為了探究電磁鐵磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與哪些因素有關(guān)，小超設(shè)

48、計(jì)了甲、乙兩圖所示的電路，圖甲中電源電壓恒為6V，R 為磁敏電阻，圖乙中的電磁鐵左端靠近且正對(duì)圖甲的磁敏電阻 R；磁敏電阻 R 的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的關(guān)系圖像如圖丙所示。（1）當(dāng)圖甲 S1 閉合，圖乙 S2 斷開時(shí)，磁敏電阻 R 的阻值是 ，則此時(shí)電流表的示數(shù) 為 mA 。（2）閉合 S1 和 S2，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向右移動(dòng)時(shí)，小超發(fā)現(xiàn)圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小，說明磁敏電阻 R 的阻值變 ，電磁鐵的磁感應(yīng)強(qiáng)度變 。（3）閉合 S1 和 S2，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片 P 保持不變，將磁敏電阻 R 水平向左逐漸遠(yuǎn)離電磁鐵時(shí)，小超將測(cè)出的磁敏電阻與電磁鐵左端的距離 L、對(duì)應(yīng)的電流表示

49、數(shù) I 及算出的磁感應(yīng)強(qiáng)度 B 同時(shí)記錄在下表中。請(qǐng)計(jì)算當(dāng) L=5cm 時(shí)，磁敏電阻 R 所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng) 度 B= T 。L/cm 1 2 3 4 5 6I/mA 10 12 15 20 30 45B/T 0.68 0.65 0.60 0.510.20（4）綜合以上實(shí)驗(yàn)可以得出：電磁鐵磁感應(yīng)強(qiáng)度隨通過電流的增大而 ；離電磁鐵越遠(yuǎn)，磁感應(yīng)強(qiáng)度越 。3 歸納式探究研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的感應(yīng)電流：磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度描述，用符號(hào)B表示，單位是特斯拉，符號(hào)是T強(qiáng)弱和方向處處相同的磁場(chǎng)叫做勻強(qiáng)磁場(chǎng)如圖甲所示，電阻R1與圓形金屬線圈R2連接成閉合回路，R1和R2的阻值均為R0，導(dǎo)線的電阻不計(jì)，在線圈中

50、的半徑為r的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直于線圈平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖乙所示，圖線與橫、縱坐標(biāo)的截距分別為t0和B0，則0至t1時(shí)間內(nèi)通過R1的電流I與阻值R0、勻強(qiáng)磁場(chǎng)的半徑r、磁感應(yīng)強(qiáng)度B0與時(shí)間t0的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表：次數(shù) R0/ r/m B/T t0/s I/A1 10 0.1 1.0 0.1 51022 20 0.1 1.0 0.1 2.51023 20 0.2 1.0 0.1 101024 10 0.1 0.3 0.1 1.51025 20 0.1 0.1 0.05 0.5102（1）I=k ，其中k= （填上數(shù)值和單位）（2）上述裝置中，改變R0的大小，其他

51、條件保持不變，則0至t1的時(shí)間內(nèi)通過R1的電流I與R0關(guān)系可以用圖丙中的圖線 表示4如圖為一種橢球體磁鐵，該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位在哪里呢 小明認(rèn)為在磁鐵的兩端。為了驗(yàn)證自己的猜想，他做了如下的實(shí)驗(yàn)：步驟1：將兩個(gè)磁鐵如甲圖放置，手拿住上面的磁鐵，將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端，下面磁鐵均掉落。步驟2：將兩個(gè)磁鐵如圖乙放置，手拿住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會(huì)掉落。（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，可判斷出小明的猜想是 (選填 “正確”或“錯(cuò)誤”)的。（2）要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位，你的實(shí)驗(yàn)方案是 。5如圖所示的奧斯特實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢？猜想一：可

52、能是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對(duì)流引起。猜想二：可能是通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)引起。（1）小柯看到小磁針偏轉(zhuǎn)，認(rèn)為它一定受到力的作用，他判斷的理由是 。（2）為了驗(yàn)證猜想一，下列方案可行的是 (可多選)。將整個(gè)裝置放在玻璃箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將小磁針罩在燒杯中，導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改變導(dǎo)線中的電流方向（3）如果實(shí)驗(yàn)中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯，請(qǐng)?zhí)峁┮粭l改進(jìn)的建議： 。6（2017九臺(tái)州開學(xué)考）小菲同學(xué)學(xué)習(xí)了電和磁知識(shí)后，知道了奧斯特現(xiàn)象：通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)（如圖甲），且通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)分布符合右手螺旋定則，磁感線的分布是以導(dǎo)線為圓心的一組同心圓（如圖乙）。小菲同學(xué)在課后進(jìn)行了以下探究

53、： 提出問題：通電圓環(huán)（如圖丙）內(nèi)部的磁場(chǎng)如何分布呢？ 猜想：可能也符合右手定則。 實(shí)驗(yàn)：她連接如圖丁所示的電路（外部電路未畫出）。 現(xiàn)象：位于圓環(huán)中心的小磁針N極垂直紙面向里轉(zhuǎn)動(dòng)。 根據(jù)小菲同學(xué)的探究過程，回答下列問題：（1）通電圓環(huán)內(nèi)部的磁場(chǎng)分布是否符合右手定則？ （選填“是”或“否”）。（2） 如圖戊所示，如果把地球看成一個(gè)通電圓環(huán)，則赤道這一通電圓環(huán)的電流方向?yàn)?（選填“由西向東”或“由東向西”）。（3）小菲同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中，體現(xiàn)了哪些學(xué)習(xí)科學(xué)的思想和方法？ 。A控制變量法 B轉(zhuǎn)換法 C等效替代法7（2017紹興）把超強(qiáng)磁鐵分別吸附在干電池的正負(fù)極兩端，制成電磁動(dòng)力“小車”，并將它放入

54、銅質(zhì)螺線管中，如圖甲，“小車”就能沿著螺線管運(yùn)動(dòng)。圖乙是它的示意圖。（1）在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，必須將“小車”全部推入螺線管，“小車”才能運(yùn)動(dòng)，“小車”運(yùn)動(dòng)的原因是 。（3）進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，“小車”運(yùn)動(dòng)的方向與電池正負(fù)極位置和超強(qiáng)磁鐵的極性有關(guān)。將如圖乙裝配的小車放入螺線，則小車的運(yùn)動(dòng)方向是 。（4）要使“小車”運(yùn)動(dòng)速度增大，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N方法： 。8（2017湖州）科學(xué)興趣小組做了一個(gè)有趣的紙盒實(shí)驗(yàn)：在水平桌面的右端放有一個(gè)封閉紙盒，一輛綁有磁鐵的小車從斜面上靜止下滑后在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)在靠近紙盒的過程中小車的速度越來越小，最后停在了A位置如圖所示小組同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象

55、展開了討論：（1）小明認(rèn)為小車速度減小除了受到了摩擦力的作用外，可能還受到紙盒的影響為了證實(shí)他的猜想，小明應(yīng)該如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)？ （2）小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，紙盒能使小車運(yùn)動(dòng)速度減小得更快那紙盒里有什么呢？小芳提出了以下假設(shè)：假設(shè)1：紙盒中有鐵塊假設(shè)2：紙盒中有磁體假設(shè)3：紙盒中有閉合的線圈小強(qiáng)根據(jù)已學(xué)的知識(shí)否認(rèn)了 （3）小強(qiáng)打開紙盒，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)閉合的線圈為什么閉合的線圈會(huì)使小車的速度減小得更快？請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象作出合理的解釋 9為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性。猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。猜想C：外形相同的螺線管

56、，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在的實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷 ；要改變通電螺線管線圈中的電流大小，可以通過 來實(shí)現(xiàn)。（2）通過比較 或 兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的。（3）通過比較 兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的。（4）通過比較d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充 這一條件。10材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)

57、體周圍存在磁場(chǎng)。材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn)：他將一個(gè)能反映微小變化的電流表，通過導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個(gè)相連的房間，如右圖所示。他將一個(gè)條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時(shí)跑到另一個(gè)房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。材料三：1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)里切割磁感線的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實(shí)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)獲得電流的愿望。（1）進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是 (選填“甲”或“乙”)

58、。（2）科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說的實(shí)驗(yàn)研究，是基于 的科學(xué)猜想。（3）科拉頓的實(shí)驗(yàn)中， (選填“已經(jīng)”或“沒有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是 。11（2016八下浙江期中）為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是 A、認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比B、用光線來描述光通過的路徑C、把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判

59、斷音叉有沒有振動(dòng)（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到如圖甲所示的情景：接著，移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越 （選填“大”或“小”）磁性越強(qiáng)。12小華將漆包線（表面涂有絕緣漆的銅線）繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)中的具體情況，完成下面的內(nèi)容（1）通過觀察電磁鐵 的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。（2）將甲乙串聯(lián)的目的是 。本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 。（3）檢查電路連接完好，小華閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩個(gè)鐵釘都不能吸引大頭針，他

60、下一步的操作是 。A重新繞制電磁鐵 B更換電源C拆除滑動(dòng)變阻器 D移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片13如圖所示，將一根導(dǎo)體棒ab的兩端用細(xì)導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成一個(gè)閉合電路，并用絕緣細(xì)線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場(chǎng)中。（1）讓導(dǎo)體棒ab水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)體棒ab水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，指針向左偏轉(zhuǎn)，說明感應(yīng)電流的方向與 有關(guān)；（2）讓導(dǎo)體棒ab水平向右緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較?。粚?dǎo)體棒ab水平向右快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較大。說明感應(yīng)電流的大小與 有關(guān)。（3）讓導(dǎo)體棒ab沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中 （填“有”、“沒有”）感應(yīng)電流產(chǎn)生；（4）下列電器中，應(yīng)用