6.4化學最后一課

1、2021高考化學考前指導先易后難 拿下基本分，穩(wěn)定情緒， 增強信心。低檔題志在必得，絕不丟分！中檔題抓住不放，做完做對！高檔題量力而行，該放就行！選擇題答題策略1、時間保證-10-15min 盲目趕速度，壓縮選擇題的答題時間，會使你得不償失！2、仔細審題?？辞孱}中條件，試題要求，不要答非所問；3、慎用排除法。 對每一個選項都要反復斟酌，不是難的計算型選擇題不要輕易使用排除法。尤其要做好第7小題！4、什么時候可以“投機取巧”？ 估計正面解答耗時，較短時間找不到思路，或有思路但計算和推斷耗時，可以先看完所有選項，估計某一個選項一定符合條件的，就選它。 a、某個選項涉及了氣體體積，但沒有注明“標準狀

2、況”的。 b、電化學試題中出現(xiàn)了溶液中有電子遷移的。 “電子不下水，離子不上岸”。 c、在比較離子濃度大小時，某一項明顯符合或不符合要求的。 如：物料平衡、電荷平衡、質(zhì)子平衡，溶液體積。d、某些結(jié)論與所學知識明顯違背的。e、化學用語答非所問的。f、放電與充電、陰極與陽極，正極與負極等明顯反了的。 eg、分子式奇偶不符的。 如明顯錯誤：分子式為C9H9O2，分子式為C9H8NO2 g、答題時注意劃出重點，特別是在正誤選項做出判斷后，每項打上“”或“”的習慣。由于單項選擇，三對一錯，肯定選擇錯項。二對二錯，定有疑難，重新審題，確定正誤，反思對錯?？障肴菀姿悸放芷季w隨筆走更易集中注意。這樣的做

3、題痕跡也有利于后續(xù)的檢查。目的原理操作試劑裝置四大關(guān)鍵要素如右解題訣竅：根據(jù)目的定原理，結(jié)合藥品定裝置，根據(jù)儀器定連接，重復審題求縝密，根據(jù)操作來評價。1.化學實驗題(含性質(zhì)探究題）的思維模型實驗題部分，方案設計采用“操作-現(xiàn)象-結(jié)論（若則句型）”答題模板，規(guī)范作答。檢驗時注意是檢驗一種離子，或是多種離子，還是陰陽離子均需要檢驗。 抓住主線。物質(zhì)制備的過程一般會以流程圖的形式呈現(xiàn)，以文字或者圖表形式提供物理性質(zhì)、化學性質(zhì)等信息。對于流程圖，要抓好主線（產(chǎn)品線），即產(chǎn)物元素一般會沿著主線最終到產(chǎn)物，而雜質(zhì)元素一般會沿著支線（副產(chǎn)品線或除雜線）與產(chǎn)物元素分離。在主線上，要明確核心反應步驟以及分離提

4、純步驟。 認真審題。a.看清楚題目，要求寫的是化學方程式，還是離子方程式。b.注意選擇題問的是正確，還是不正確。c.注意題干中出現(xiàn)的一些限定詞，例如“過量”、“所有”、“從操作上”。 規(guī)范答題。a.若要求寫檢驗方案時，一般可按照“取、加、若、則”的套路答題。b.若問及溫度或pH或流速等控制在一定的范圍內(nèi)，可按照“若高于”或“若低于”的套路答題。c.文字敘述性題答題要求既簡潔又全面，把認為最重要的最有把握的寫在前面，其余的寫在后面。還有就是不能過于籠統(tǒng)。例如尾氣處理裝置中，不僅要回答“吸收”，還要加上“防止污染環(huán)境”；不能光寫“除雜”而應該寫“除去什么中的什么雜質(zhì)，防止”等等。解題技巧：結(jié)合問題

5、、反復審題，提取有效信息會順利解題2 、無機化工流程題的解題技巧、方法、程序解題方法：步步為營，步點物質(zhì)標法，有利厘清解題思路。解題程序原料成分？含量？產(chǎn)品成分？從用途看性質(zhì)？?；颈鎰e出預處理、反應、提純、分離等階段。重點提取信息：物料走向；主要步驟；主要操作；條件及操作標注帶著質(zhì)與量的意識分析各過程，參考數(shù)據(jù)，組織語言卡住信息回答設問。 3、反應原理題 (1)熱化學：熱化學方程式的書寫、H計算(2)速率與平衡體系：化學平衡，電離平衡， 水解平衡及溶解平衡。 (3)電化學：工作原理及應用。(4)學科內(nèi)及學科間綜合考查。(5)圖像分析與解讀復習指導：1、熟練應用各類計算公式并強化簡單計算，保證

6、結(jié)果的準確性， 總結(jié)應用平衡理論答題的模板；2、錯題整理。將訓練過的此類錯題整理幾遍，并做總結(jié)。 原理大題，往往提供的是多個可逆反應，可能是連續(xù)反應，也可能是競爭反應。如果是連續(xù)反應，要注意兩個反應活化能的差異、決速步的認定以及前一步反應產(chǎn)物濃度的變化對后一步反應平衡的影響。如果是競爭反應，則需要考慮產(chǎn)物的選擇性以及各個反應之間的相互影響。 原理大題的選擇題其實是不定項選擇。如果是四個選項且選項之間存在對立性，基本確定是單選，如果超過四個選項且選項之間沒有關(guān)聯(lián)性，并且問“下列說法正確”或者是“措施或做法”的，那么基本是多選。對于這種題型，在這里提醒同學們的是：寧可少選，不要錯選。平時的一些結(jié)論

7、在這個題目情景中有可能并不適用，要結(jié)合題給信息具體分析。對解釋說理題的技巧。第一步，看準題目要求。是根據(jù)現(xiàn)實操作還是圖表信息來進行原因分析，還有是否規(guī)定從什么方面來解釋作答；第二步，如果是分析圖表，則需要分析這其中的自變量和因變量，高中階段基本就是控制變量法；第三步，多角度解答，同時再看一下題干中是否有其它相關(guān)信息。主要從以下幾個方面入手：平衡移動；反應速率；過渡態(tài)理論，活化能，活化分子，決速步；生活生產(chǎn)實際，成本，原料獲取的難易程度。4、有機大題，是化學全卷的最后一題，也最有可能拿滿分的，所以不一定要放到最后時刻才做。關(guān)鍵在于推斷，重點關(guān)注官能團的變化，具體可從三方面入手：關(guān)注題中特殊的反應

8、條件（包括學過的和新信息提供的）；利用題給的已知結(jié)構(gòu)簡式進行推導和假設；利用前后分子式的變化和不飽和度。若某種物質(zhì)實在推不出，可以先放一放，有些時候這并不影響全局。書寫結(jié)構(gòu)簡式要注意，不要多氫或少氫，結(jié)構(gòu)簡式和鍵線式不要混用，苯環(huán)、基團書寫要規(guī)范，比如，硝基（NO2或O2N）、醛基（CHO或OHC）、羧基（COOH或HOOC）。書寫化學方程式要注意，生成的小分子物質(zhì)不要漏寫，反應條件寫完整，用箭頭代替原來的等號等。同分異構(gòu)體的書寫，通常涉及苯環(huán)上的同分異構(gòu)體或者是含N、O、S等原子的雜環(huán)同分異構(gòu)體。首先要看清是寫出所有同分異構(gòu)體還是寫其中幾個，全寫的個數(shù)往往為4個左右，多寫只看前4個，寫對2個才有1分。書寫時，可以根據(jù)限定條件先寫出固定部分，再進行殘基分析（通常借助不飽和度進行分析），并且從對稱性較好逐漸向不對稱過渡。有機合成路線的書寫，往往參照題給信息以及仿照題干局部流程，通過原料與目標產(chǎn)品的對比找到設計思路。很多時候題中給出的2-3個新信息往往有那么一個在題干中沒有體現(xiàn)，主要是放在此題中運用。書寫格式要規(guī)范，要把反應物寫在箭