大班數(shù)學公開課媽媽的一家教案反思

1、大班數(shù)學公開課媽媽的一家教案反思這是大班數(shù)學公開課媽媽的一家教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。設(shè)計意圖班上有部分孩子再過幾個月之后就即將升到小學成為一名小同學了，在老師給孩子們浸透小學的一些學問時，許多孩子就提出了這樣一個問題：了解一年有12個月，一個月有30各一份、自制外型似房子關(guān)的1月年歷、臺歷和掛歷各一份；2、小字卡和數(shù)字卡片（12、28、30、31、365）鉛筆、人手一份；3、20XX年年歷人手一張；活動過程一、以到好友家做客的形式，引導幼兒觀看十二座房子，引起愛好。1、說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、哪幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？二、以年媽媽贈禮品

2、的方式，出示數(shù)學卡：12、28、30、31、365，猜猜與房子有什么聯(lián)系，明確探究任務(wù)。1、幼兒擺布數(shù)字卡并認讀。2、T：你認為數(shù)字與房子有什么關(guān)系？（激勵幼兒大膽想象）三、講解并描述故事，幫忙幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。1、老師利用大字卡（逐一出示）講解并描述故事，在講解并描述過程中，設(shè)置問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)大、小房子里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系。2、幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來答復問題：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽共有多少個日娃娃？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？媽給房子起了什么名字？大月房子有哪幾座？為什么這些房子比擬大？小月房子有哪幾座？為什么這些房子比擬小？最小的月是幾月？為

3、什么二月房子是最小的？四、學習查看年歷的方法。1、熟悉日歷、臺歷和掛歷。2、學習查看年歷的方法：熟悉年份、生肖、月份3、幼兒嘗試在年歷上找節(jié)日和自己的華誕（五？一、六？一）。附故事：年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個奇怪的名字叫做日。年媽媽究竟有多少個日娃娃呢？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365個日娃娃。這365個日娃娃住在一起嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋了12座小房子，讓全部的日娃娃分別住到這12座房子里，并且給這些房子起名：一月，二月。三月十二月。咦？這些房子怎么看起來有的大，有的?。慷疫€有一座頂小頂小的房子，這到底是怎么回事?。吭瓉?，一月、三月、五月、七月、

4、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有31個日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上點兒，每座有30個娃娃。那座頂小的二月房子里只住了28個日娃娃。年媽媽是那么地疼愛自己的孩子，它經(jīng)常擔憂她的孩子因貪玩而找不到家。于是，房子蓋好了以后，年媽媽就人一月房子開頭數(shù)著自己的孩子的名字：一月、二月、三月從早數(shù)到晚。當它數(shù)到第十二個月里的最終一個娃娃時，就要帶她的全部孩子到很遠很遠的地方再也不回來了。到那個時分就會有一位新的年媽媽，帶著她自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，重復過著同樣的生活【活動反思】在這個活動中，通過小明家的擺設(shè)讓幼兒能夠點清晰相應(yīng)物品的.數(shù)量。在點數(shù)的過程中我們

5、利用相應(yīng)的CD的相應(yīng)的功能豐富幼兒的整個活動，幼兒對活動比擬感愛好，同時大部分幼兒都把握了相應(yīng)的學問。1.先進的教具。在我們這個活動中，配套的教具對輔助我們整個活動起到了很好的作用。我們可以和幼兒一邊點數(shù)一邊寫下相應(yīng)的數(shù)量。在寫數(shù)字的時分，發(fā)現(xiàn)我們的小好友已有經(jīng)驗比擬豐富。于是，我一起帶著幼兒邊說邊寫下，比方5，幼兒會跟著說彎鉤之類的話，力量強的幼兒對于這一次的點數(shù)是一次穩(wěn)固，而力量弱的幼兒學到了新的學問。對于簡潔的數(shù)字，我還請個別幼兒進行書寫，拿著鼠標書寫的樂趣，幼兒既好奇又感愛好。雖然時機不多，但是有了很好的嘗試。所以，在活動中好玩的道具為幼兒的愛好提供了很好的便利。在指南中指出：幼兒科學的學習的核心是激發(fā)探究的欲望，培育探究力量。所以，教具就給了幼兒很好的探究欲望。2.操作的方式。在數(shù)學教學活動中，我們一般是傳統(tǒng)的個人操作和集體操作。先通過問答的形式分別以個人和集體的形式進行操作。而兩者有利有弊，所以借著這一次的活動，我也分別就不同的利弊對兩種方式進行了改正。比方在個人答復的時分，在沒有示范的情況下，請力量強的幼兒先進行示范。再請力量弱的幼兒進行答復，在答復的過程中發(fā)現(xiàn)問題提供幫忙并解決，這也有利于幼兒在下次操作的時分不要犯相同的錯誤。在集體操作的時分，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如獨立完成。這很重要，我們在批改的過程中，能按時對幼兒進行個人指導，讓幼