大班安全教育活動識標記講安全教案反思

1、大班安全教育活動識標記講安全教案反思這是大班安全教育活動識標記講安全教案反思，是優(yōu)秀的大班安全教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?熟悉生活中常見的一些安全標記，懂得一些根本的安全學問。2明白一些突發(fā)大事的處理方法，使幼兒初步懂得遇事不慌，初步對安全標志產生愛好。3.通過活動進一步培育幼兒語言表達、動手動腦及制造想象力的力量。4培育幼兒自我愛護力量。5考驗小好友們的反應力量，錘煉他們的個人力量?；顒訙蕚洌篜PT圖片、日常生活中常見的標志活動過程：（一）出示PPT圖片，引起幼兒學習愛好1.觀看生活中常見的五彩繽紛的標志，如各類汽車標志、郵電標志、天氣標志、食品包裝標志等。2.請幼兒談論并總

2、結：這些標志用簡潔明了的固定圖案告知我們什么事或者怎么做。（二）幫忙幼兒領悟安全標志的工作，總結安全標志的特征1.提問：為什么要有安全標志？安全標志有什么作用？你怎么明白它是安全標志呢？2.幼兒商量并得出結論（1）生活需要安全，安全標志可以給我們帶來便利；（2）安全標志的作用是提示或者警告；（3）安全標志的特點是圖案簡潔，一目了然。3.通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)標志在生活中的作用。游戲：找標志。幼兒分成兩組，站成兩排，面對面。老師把圖標的卡片放在兩組中間的桌子上，并播放PPT，讓幼兒觀看PPT的每張圖片上應當給它放上什么安全標志，說對的那組得一分，得分最多的獲勝并得到嘉獎。（三）引導幼兒熟悉幾類常見的

3、安全標志老師出示安全標志卡片分別介紹：1.禁止標志：用于阻擋人們做某些事情的。如禁止煙火標志、劇毒標志等。2.警告標志：用于提示人們留意、當心的。如交通信號燈、道路急轉彎標志等。3.指示標志：用于提示人們應當怎么樣做的。如安全出口、安全甬道標志等。（四）通過看視頻，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的標志1.老師播放視頻，讓幼兒觀看視頻。2.老師小結：這些標志在我們生活中告知我們不能做什么事、留意什么事、和提示我們該怎么做，有了這些標志，我們的生活更加便利、更加安全?；顒友娱L1.老師與幼兒一起搜集各種安全標志，把見到的安全標志畫下來。2.在游戲角創(chuàng)辦安全標志展覽會，請幼兒賞識并學習分類。3.利用日?；顒訌娀瘜?/p>

4、止標志、警告標志、指示標志的識記，隨時進行相應的安全教育。教學反思這一活動熟悉標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我愛護的力量，通過設計標記，在操作過程中仔細主動地思索，通過商量能主動用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑迷惑的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關于觀看，了解每個孩子，依據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。關注幼兒經驗，幼兒原有的生活經驗將影響幼兒在情境活動時愛好的持續(xù)性思維的主動性和活動的有效性。是否明白如何應對可能遇到的危險等等，老師都必需有所了解，然后才能選擇相應的組織形式。幼兒以詳細形象思維在引導幼兒學習自我愛護法時主要通過先熟悉標記，然后游戲的方式講安全，假如采