大班六一社會(huì)教案：我們的兒童節(jié)計(jì)劃(附教學(xué)反思)

1、大班六一社會(huì)教案：我們的兒童節(jié)計(jì)劃(附教學(xué)反思)我們的兒童節(jié)方案教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，通過商量與協(xié)商，共同確定演出活動(dòng)的內(nèi)容和方法，合適幼兒園老師們上六一社會(huì)活動(dòng)課，快來看看我們的兒童節(jié)方案教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，通過商量與協(xié)商，共同確定演出活動(dòng)的內(nèi)容和方法。2、在活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒與伙伴友好合作，互幫互助的良好社會(huì)品質(zhì)以及主動(dòng)參與、大膽競爭的主動(dòng)性。激勵(lì)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦、努力解決實(shí)際問題，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的力量。3、幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得快樂的心情體驗(yàn)、感受到自身在活動(dòng)中的價(jià)值表達(dá)。4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛

2、護(hù)的意識(shí)。5、感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）幼兒在家收看過有關(guān)文娛演出的電視，對演出的節(jié)目種類、演出形式、主持人的話、演員的化裝造型等都有比擬粗淺的熟悉與了解。（2）幼兒曾有過舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）活動(dòng)過程中積累的各種表格、單子等。（2）各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。（3）幼兒用的化裝品（口紅、胭脂、等）。（4）準(zhǔn)備若干份小禮品。活動(dòng)過程：活動(dòng)層次一：初步商定節(jié)目種類。1、讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談一談演出活動(dòng)的節(jié)目有些什么類型、自己想表演什么類型的節(jié)目、名稱是什么。在幼兒商量的過程中，老師要充足尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的節(jié)目。對于一些技術(shù)性較強(qiáng)的節(jié)目如相聲

3、、雜技、魔術(shù)、小品等，老師也不要橫加干預(yù)，應(yīng)激勵(lì)幼兒先作嘗試。在選擇節(jié)目時(shí)，提示幼兒可結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)、特長、愛好而選。2、幼兒依據(jù)商量所選出的節(jié)目種類，自主結(jié)伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。老師巡回觀看，并將結(jié)伴的結(jié)果記錄成表格。活動(dòng)層次二：集體商量，確定節(jié)目名稱及合作人。1、展現(xiàn)幼兒合作的表格。觀看了解全班幼兒是否人人參與，每一個(gè)節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導(dǎo)幼兒就以上兩個(gè)問題綻開商量，共同解決問題。2、在幼兒的商量中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)整，通過刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒有節(jié)目的問題。另外，也可引導(dǎo)孩子擴(kuò)展重新提出新的節(jié)目，以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目。引導(dǎo)幼兒自找場地，自己組織，

4、進(jìn)行節(jié)目的排練。活動(dòng)層次三：商量節(jié)目串聯(lián)詞。引導(dǎo)幼兒說一說自己在電視中學(xué)到的某一段串聯(lián)詞，然后燈兒綻開商量，共同歸納出串聯(lián)詞的特點(diǎn)：引出節(jié)目名稱及成員。能簡明地介紹節(jié)目的內(nèi)容或內(nèi)涵。出示幼兒的節(jié)目單，引導(dǎo)幼兒針對節(jié)目單上的節(jié)目一個(gè)一是開商量，得出每一個(gè)節(jié)目的串聯(lián)詞，并將商量出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家訓(xùn)練，準(zhǔn)備競選節(jié)目主持人?；顒?dòng)層次四：競選節(jié)目主持人。請幼兒說一說，自己在電視中所見到的節(jié)目主持人是如何報(bào)節(jié)目的，并在幼兒講解并描述的根底上概括出對節(jié)目主持人的要求：目時(shí)神態(tài)大方、語言洪亮、口齒清晰、表情自然等。請參與競選的幼兒依次來主持一個(gè)節(jié)目（即說某一個(gè)節(jié)目關(guān)詞），其余幼兒做評(píng)委，仔細(xì)觀看并評(píng)價(jià)。請全體幼兒進(jìn)行評(píng)比，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為節(jié)目主持人?；顒?dòng)層次五：修改節(jié)目。請幼兒按節(jié)目的類型，將自己排練的節(jié)目一個(gè)一個(gè)展現(xiàn)給幼兒看。幼兒依據(jù)伙伴所展現(xiàn)的節(jié)目，提出自己的看法，對伙伴的言行修改與完善。如舞蹈的隊(duì)形改變，演員的表情、神態(tài)、舉止。幼兒依據(jù)伙伴提出的看法，修改節(jié)目，重新排練。教學(xué)反思：我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了主動(dòng)協(xié)作院組織的一些活動(dòng)，另外我們也讓家長看看舞蹈隊(duì)的成果!想借此進(jìn)一步襯托節(jié)日的氣氛，讓幼兒對兒童節(jié)也有初步的熟悉。明白這個(gè)節(jié)日是屬于她們自己的特別的節(jié)日。對于我們小班的小好友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)?shù)膭e出心裁，由