人教版九年級(jí)語(yǔ)文：《唐雎不辱使命》課件

1、次北固山下 王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。問(wèn)：詩(shī)人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見(jiàn)的，為什么詩(shī)一開(kāi)頭就提到“客路”呢? 這是詩(shī)人的想象，很明顯，船到鎮(zhèn)江后，他要上岸再乘驛車轉(zhuǎn)往別的地方去。 問(wèn)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩(shī)人在何時(shí)何地見(jiàn)到的景象? 在天將明未明之時(shí)，在船接近目的地即北固山的長(zhǎng)江之中名句分析“海日生殘夜，江春入舊年?！?、這兩種景象有相同的地方嗎?提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫了時(shí)序交替中的景物。）2、這兩種景物跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替如此一

2、天一天地過(guò)去，一年一年地過(guò)去，而詩(shī)人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢? 馬致遠(yuǎn)元代戲曲作家，號(hào)東籬，大都（今北京）人。被稱為“秋思之祖”。 他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱元曲四大家，是元初作家中散曲流傳得最多的一個(gè)。作品豪放清逸，雜劇以漢宮秋為代表。一、走近作家二、了解常識(shí)：漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。分別代表著那個(gè)時(shí)代文學(xué)作品的最高成就。“曲”分類雜劇散曲散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令：只有一支曲子三、讀好課文天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯四、圖文結(jié)合、探討問(wèn)題1、小令中共寫了幾種景物？2、小令中的景物各自有何特點(diǎn)？所描繪

3、的是什么時(shí)節(jié)的景色？3、面對(duì)此情此景，旅人的心情又如何呢？4、作者通過(guò)什么寫作手法來(lái)表達(dá)自己的感情的？枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬斷腸人 夕陽(yáng) 枯藤老樹(shù)昏鴉蕭瑟荒涼小橋流水人家旅途所見(jiàn)景象內(nèi)心向往 精神家園古道西風(fēng)瘦馬 “道”，象征人生之路“西風(fēng)”，指秋風(fēng)。“瘦”，實(shí)際上寫人，表現(xiàn)了旅途生活的艱辛?！肮拧逼婆f之意。天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。烘托思鄉(xiāng)蒼涼荒涼恬靜游子思鄉(xiāng)圖寫 景抒 情斷腸對(duì)比反襯 深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上緩緩前行。只見(jiàn)，纏滿枯藤的老樹(shù)上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動(dòng)的小溪上，一座小橋通向不遠(yuǎn)處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨(dú)的游子將要飄到何方？太陽(yáng)就要落山了，想著那遙遠(yuǎn)的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。 想象的空間：改寫小令為情景交融的散文1、床頭明月光，疑是地上霜。2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白 靜夜詩(shī)3、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。李白 渡荊門送別4、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。王灣 次北固山下5、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。杜甫春望6、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是