幼兒大班班級工作計劃

1、第 第 頁幼兒大班班級工作計劃幼兒大班班級工作計劃 篇一酷熱的六月送走的夏天,迎來涼風滿意的九月。開心的暑假生活又結束了,我們班的孩子們一轉瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里,我們將依據(jù)新綱要的指導思想和幼兒園的工作思路,結合新教材,聯(lián)系實際,開展一些具有班級特色的,適合大開心的暑假生活又結束了,我們班的孩子們一轉瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里,我們將依據(jù)新綱要的指導思想和幼兒園的工作思路,結合新教材,聯(lián)系實際開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,積極為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、安全的環(huán)境。 一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。

2、插班生4人。通過在幼兒園3學年的活動和熬煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的進展。主要表現(xiàn)在生活自強技能,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細的洗手,主動喝水,寧靜開心進餐和物歸遠處的好習慣。另外,通過在區(qū)角活動中的撫弄、操作,幼兒學會了進行簡約的比較、分類、測量等活動,與此同時,我們也發(fā)覺在幼兒進展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有實時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學期采用相宜的措施,是幼兒的技能得以全面的進展。二、各領域目標:各領域目標:1、能留意傾聽,學習理解與其生活閱歷相關的語言。2、能用一

3、般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談,講話禮貌。3、喜愛觀賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。4、學會看圖書,并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和爭論。5、對文學產生愛好。三、工作重點及詳細措施:(一)、教育教學工作:1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、歡樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地開心學習。2、營造開心的學習氣氛,老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情,把個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光

4、微笑,建立良好師幼關系。3、重視幼兒健康體質的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,仔細對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好,體驗活動中的成就感,并進展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培育幼兒對于體育活動的愛好,促進幼兒的健康,為了更好的實現(xiàn)這個目標,我們應采用以下措施:(1)教學活動設計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)受勝利的喜悅;(2)在體育活動中,多設計一些有助于磨練意志、培育勇猛精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。4、進展幼兒的獨立性:培育幼兒作出選擇的技能,發(fā)覺他們自己的愛好,進展其性

5、格。詳細措施是:結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并援助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒愛好,方便他們獨自取放,獨立運用。當活動結束后,老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?、開展幼小連接的預備工作,開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動,不斷提高幼兒的學習技能,有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好,留意幼兒正確的書寫姿態(tài),繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。6、在文明禮貌教育方面:培育幼兒會正確運用禮貌用語:請、感謝、對不起、沒關系等,并會向客人、

6、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應相互關懷和援助的道理,能與小伙伴友好相處,情愿援助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸說,做錯了事,能承認,并知錯能改。 (二)、禮儀教育 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我園的重要工作,本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮,來園,離園能和老師和同伴進行親切的問候 ,在家時更能尊敬長輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。(二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作:衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我將全力協(xié)作保育員,分工不分家,仔細完成衛(wèi)生工作,依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供

7、一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。除此之外,我們還要對幼兒進行安全防范教育,時刻提示幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活閱歷進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我愛護意識和技能,盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點,培育幼兒自理技能,學會整理、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預防各種傳染病工作。(三)、家長工作:1、通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家,園的表現(xiàn)狀況。2.了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建

8、議,援助家長排難解紛,使家園教育步調全都。3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感.4.每周更換“家長園地”的內容,讓家長對幼兒園工作有肯定的認識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。新的一學期,新的盼望,相信通過幼兒園、老師、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面進展,我們肯定會和孩子們一起開心、順當?shù)囟冗^大班的第一個學期。幼兒大班班級工作計劃 篇二新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最末一年，我們在綱要的精神和園務計劃的引領下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)

9、過爭論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的立場,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學期。一. 班級狀況分析：我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作進展整體上有了很大的提高，動手技能比較均衡;知德行為比較好，交往技能良好，具備解決小問題的技能;語言表達技能快速進展，敢于在老師或到集風光前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不

10、同，如，有的家長重視幼兒身心健康的進展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌控，有的家長較重視幼兒愛好的培育。可以說，家長的類型較繁復。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員。保健狀況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。二.班級進展總目標：1.在促進幼兒全面進展的基礎上，依據(jù)班級老師的特長，著重幼兒藝術技能的進展和培育。2.加強幼兒自我管理技能和良好學習習慣的培育。能有自己解決問題的技能。3.老師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建同等、合作、探究的氛圍。4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素

11、養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中三.幼兒技能培育重點：1. 能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細做好值日生工作，有始有終。2. 主動參加參觀、種植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達自己在探究活動中的感受和想法。3. 留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。4.愿意與人交往，學習互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習慣，

12、能大膽并清晰地說出自己想說的事。5.樂于參與體育集體活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進敏捷、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項制造性體育活動。6.培育幼兒對唱唱活動的愛好，進展幼兒在歌頌活動中的制造性和合作性。四.詳細措施：1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培育，培育幼兒的自強技能，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。3.依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。5.多觀測、了解幼兒學習狀況，常常進行分析與反思。如制定個案觀測記錄表，可隨時記錄幼兒性格的進展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。6.敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，表達“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，表達幼兒的主體性。五.家長工作重點：1.依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長實時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商榷活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動