幼兒園大班元旦教案 2

1、大班社會(huì)性主題活動(dòng)“ 歡慶元旦”劉艷陽(yáng) 主題來(lái)源 : 元旦就是中華民族得傳統(tǒng)節(jié)日, 就是新得一年得開(kāi)端 , 舉國(guó)上下 , 喜氣洋洋 ,歡慶元旦；為了讓幼兒更好得明白我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日 , 加深對(duì)元旦得熟悉與明白 , 體驗(yàn)元旦得喜慶氣氛 , 特設(shè)置“ 歡慶元旦” 得訓(xùn)練活動(dòng)；主題目標(biāo) : 1、知道元旦得由來(lái)及意義 , 明白元旦得各種慶祝方式；2、通過(guò)動(dòng)手打扮元旦環(huán)境 , 體會(huì)元旦得節(jié)日氛圍；3、學(xué)會(huì)用自己得方式來(lái)慶祝元旦 主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì) : , 表達(dá)自己得愉悅心情；歡慶元旦熟悉元旦迎接元旦迎接元旦慶祝元旦傳統(tǒng)習(xí)俗新年新氣象精致賀卡假面舞會(huì)活動(dòng)一 : 熟悉元旦傳統(tǒng)習(xí)俗 活動(dòng)目標(biāo) : 1、知道每年得 1

2、 月 1 日就就是元旦 , 就是新一年開(kāi)頭得第一天；2、知道過(guò)了新年 , 又長(zhǎng)大了一歲；3、明白與熟悉慶祝元旦得各種方式；活動(dòng)預(yù)備 : 日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦得各種卡片或背景圖；活動(dòng)重難點(diǎn) : 懂得元旦滿意義 , 明白慶祝元旦得方式；活動(dòng)過(guò)程 : 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有體會(huì), 溝通自己知道得傳統(tǒng)節(jié)日, 激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道得傳統(tǒng)節(jié)日；如: 小伴侶們 , 您們知道一年中 ,有哪些節(jié)日嗎？ 出示各種節(jié)日得日歷卡片 , 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱 : 國(guó)慶節(jié)、春 節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦 今日呀 , 我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“ 元旦” ；2、老師提問(wèn) : 有誰(shuí)知道元旦就是幾月幾日？

3、代表什么？ 新一年得到來(lái) , 就是 一年開(kāi)頭得第一天 3、老師提問(wèn) : 小伴侶們 , 您們知道元旦就是怎么來(lái)得嗎？提示 : 元旦就是在 1 月 1 日, “ 元” 就是開(kāi)頭、 第一滿意思 ; “ 旦” 就是早晨、一天滿意思；“ 元旦” 就就是一年得開(kāi)頭、一年得第一天；以農(nóng)歷正月為元 , 初 一為旦；二、向幼兒介紹迎接新年得各種方式, 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦1、引導(dǎo)幼兒溝通以往就是怎樣過(guò)新年得？ 放煙花、吃餃子等 2、明白全國(guó)各地人們就是過(guò)新年得不同方式, 出示各種卡片或背景圖 假如條件答應(yīng) , 可以制作成課件 , 引導(dǎo)幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅酶鞣N預(yù)備工 作；提示 : 唱歌跳舞、剪窗花、

4、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等；3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過(guò)新年得方法 旦得到來(lái)？, 然后 , 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元提示 : 老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦得想法 , 再讓幼兒表達(dá)自己得想法如 , 元旦很快就到了 , 我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家得窗戶上 , 送一張我自己制作得賀卡給我得爸爸媽媽；4、播放慶祝元旦得錄音或錄象帶, 提出問(wèn)題 , 讓幼兒發(fā)覺(jué)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝愿語(yǔ) , 然后引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論 , 慶祝元旦要說(shuō)哪些祝愿語(yǔ) , 體驗(yàn)集體慶祝元旦得歡快；三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑孟敕ㄅc愿望1、老師出示幼兒得相片 , 爭(zhēng)論相片中得人物在做什么 , 讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了 ,

5、比以前更能干了 , 知道過(guò)了這個(gè)新年 , 又長(zhǎng)大了一歲；2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新得一年想做哪些事？四、延長(zhǎng)活動(dòng) : 引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦得資料, 制作成“ 元旦” 專題,讓幼兒更深化得明白與熟悉元旦；活動(dòng)二 : 迎接元旦新年新氣象 活動(dòng)目標(biāo) : 1、通過(guò)幼兒打扮新年環(huán)境 , 增加新年氛圍；2、錘煉幼兒得動(dòng)手操作才能 活動(dòng)預(yù)備 : , 豐富幼兒得想象力與制造力；1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片；2、背景音樂(lè)新年好；活動(dòng)重難點(diǎn) : 打扮環(huán)境得方法與操作方法；活動(dòng)過(guò)程 : 一、出示打扮新年環(huán)境得各種卡片或課件, 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)得愛(ài)好1、老師出示各種醒目、 溫馨、歡

6、快得節(jié)日環(huán)境 , 激發(fā)幼兒打扮新年氣氛得興 趣；2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上得環(huán)境就是用什么材料打扮得？想想仍有什么 材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境；二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作 , 布置新年環(huán)境 1、老師出示氣球 , 引導(dǎo)幼兒探討 , 氣球該放到教室得哪個(gè)位置？要什么東西 才能把氣球固定起來(lái)？2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái) 怎樣使我們得教室更美麗？, 這時(shí)老師出示彩帶 , 引導(dǎo)幼兒探討 ,提示 : 老師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己得想法 , 并將彩帶用到適合得位置； 如可用做好得彩帶系到吹好得氣球上 , 然后掛到教室得天花板上 , 這樣教室上空就會(huì)飄起美麗得彩色氣球 , 仍垂掉下來(lái)好瞧得彩帶；3、老師引導(dǎo)幼

7、兒觀看教室得環(huán)境, 指指窗戶 , 讓幼兒說(shuō)出用窗花打扮窗戶,才更顯新年氣氛；4、老師出示已剪好得窗花 , 引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花 , 引導(dǎo)幼兒當(dāng)心打開(kāi)剪好得窗花, 貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境；提示 : 1、貼得時(shí)候要留意安全；2、幼兒在打扮新年環(huán)境時(shí) , 播放新年好得音樂(lè)；三、觀賞新年環(huán)境 , 體驗(yàn)勝利得歡快1、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞剛打扮好得新年環(huán)境, 讓幼兒逐一介紹自己打扮得環(huán)境,留下操作得腳??；2、觀賞環(huán)境完畢后 , 老師與幼兒一起整理老師 , 活動(dòng)終止；四、活動(dòng)延長(zhǎng) : 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到得打扮新年氛圍得方法打扮家里得新年環(huán)境；2、假如條件答應(yīng)得話 , 可以利用課余時(shí)間 , 給孩子照相 , 留下孩子

8、成長(zhǎng)得足跡；活動(dòng)三 : 迎接元旦精致賀卡活動(dòng)目標(biāo)1、為伴侶制作賀卡 , 增加幼兒之間得友情；2、培育幼兒設(shè)計(jì)與制作賀卡得才能 3、讓幼兒說(shuō)出賀卡得特點(diǎn)及制作思路 維才能；活動(dòng)預(yù)備 : , 提高幼兒得想象才能與制造才能；, 有利于提高幼兒得口語(yǔ)表達(dá)才能與思1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡；2、新年好背景音樂(lè)；活動(dòng)重難點(diǎn) : 依據(jù)自己得想法制作賀卡 活動(dòng)過(guò)程 : 一、激發(fā)幼兒制作賀卡得愛(ài)好, 懂得伴侶之間得友情；1、配班老師扮演小兔 , 告知大家她收到了小熊送給她得新年禮物了新年 賀卡 , 邀請(qǐng)小伴侶觀賞賀卡 , 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)賀卡得制作材料及賀卡特點(diǎn) , 感受賀卡 得美；2、引導(dǎo)幼兒

9、給爸爸媽媽或好伴侶制作賀卡禮物；新年快到了 , 小熊給小兔送了新年賀卡, 小兔 , 也想給小熊送一張美麗得新年賀卡 , 小伴侶們 , 您們想不想給自己得好伴侶也送一張賀卡呢？讓我們與小兔一 起制作賀卡吧！二、在老師指導(dǎo)下 , 幼兒制作賀卡1、老師出示用來(lái)制作賀卡得卡紙, 向幼兒介紹要做成什么樣得賀卡, 在賀卡上畫(huà)些什么圖案？2、老師依據(jù)構(gòu)想 , 示范制作新年賀卡；提示 : 老師在示范制作賀卡時(shí) , 要用簡(jiǎn)短、精確得語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡得操作步驟, 示范動(dòng)作要到位 , 讓幼兒瞧清晰；3、老師將制作好得賀卡展現(xiàn)給幼兒觀賞, 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡得操作步驟, 并溝通自己制作賀卡得想法；卡；4、老師引導(dǎo)幼兒自

10、由挑選制作材料 , 依據(jù)自己得想法制作自己喜愛(ài)得新年賀5、賀卡制作好后 , 向其它小伴侶介紹得賀卡 , 勉勵(lì)幼兒溝通制作新年賀卡得方法 , 共享勝利得歡快；提示 : 1、幼兒制作賀卡時(shí) , 可播放新年好 得背景音樂(lè) , 也可以播放輕音樂(lè) , 創(chuàng)設(shè) 良好得制作環(huán)境；2、可依據(jù)幼兒得詳細(xì)情形 , 在賀卡寫(xiě)上自己得祝愿語(yǔ)或賀詞 , 并屬上自己得 名字；三、引導(dǎo)幼兒溝通送賀卡 1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？2、送賀卡時(shí) , 需要跟別人說(shuō)什么？3、老師與幼兒一起整理教室 , 終止活動(dòng)；提示 : 整理教室時(shí) , 播放新年好得音樂(lè)；四、延長(zhǎng)活動(dòng) : 1、老師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案, 把圖案粘貼成

11、一張精致賀卡, 送給自己得爸爸媽媽或親朋好友；活動(dòng)四 : 慶祝元旦假面舞會(huì) 活動(dòng)目標(biāo) : 1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年得歡快, 增加新年得歡快氣氛；2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮得動(dòng)作 , 培育幼兒得制造才能；3、通過(guò)參與假面舞會(huì)得表演 活動(dòng)預(yù)備 : 1、蠟筆、鼓、面具；2、新年好背景音樂(lè)；活動(dòng)重難點(diǎn) : 活動(dòng)過(guò)程 : , 增強(qiáng)幼兒得社會(huì)性；一、激發(fā)幼兒參與“ 假面舞會(huì)” 得愛(ài)好 1、創(chuàng)設(shè)帶上面具 , 向幼兒拜個(gè)早年；2、我們今日要開(kāi)個(gè)“ 假面舞會(huì)”們沒(méi)有面具 , 怎么辦？二、引導(dǎo)幼兒制作面具, 可好玩了 , 小伴侶們想不想去？可就是您1、老師出示已裁剪好得面具 露出眼睛 , 并用繩子系好 , 引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜愛(ài)得顏色或圖案；2、面具做好后 , 引導(dǎo)幼兒戴上自己得面具 三、播放音樂(lè) , 幼兒載歌載舞, 開(kāi)火車去參與“ 假面舞會(huì)” ；1、老師出示鼓 , 引導(dǎo)幼兒仿照敲鑼打鼓得動(dòng)作 , 然后老師播放新年好得音樂(lè) , 老師示范仿照敲鑼打鼓得動(dòng)作用勁敲鼓；2、老師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)仿照敲鑼打鼓, 體驗(yàn)過(guò)新年得歡快；3、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火得動(dòng)作 , 感受過(guò)新年得歡快氣氛；四、活動(dòng)終止 : 恭喜恭喜得節(jié)日歌 , 感受過(guò)年得氣氛；五、延長(zhǎng)活動(dòng) : 在美工區(qū) , 供應(yīng)豐富得操作材料 , 供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品 , 增加過(guò)新年得氣氛；主題評(píng)述 : 老師能利用傳統(tǒng)得節(jié)日資源, 充