語言教學(xué)反思隨筆

1、第3頁 共6頁語言教學(xué)反思隨筆語言教學(xué)反思隨筆我曾看過這樣一則真情告白：一位青年教師剛走上講臺上就打定主意，要采用啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)中穿插游戲，多讓學(xué)生動腦動手，課外不布置太多的作業(yè) ，一時間，許多學(xué)生都愛上他的課，語言教學(xué)反思隨筆。可一個月后，學(xué)校進行月考，這位老師教的科目成績?nèi)?zhèn)倒數(shù)第三，校長狠狠批評他一頓。他茫然了“我還要不要繼續(xù)改革呢？”分數(shù)，分數(shù)，分數(shù)！學(xué)生要分數(shù)，家長要分數(shù)，學(xué)校要分數(shù)。有人說，教育若能撇開分數(shù)，一定變得十分美麗。然而，如果不憑分數(shù)，我們怎么能分清哪位學(xué)生的理解力最好，哪位學(xué)生的想象力最高呢？不管學(xué)生走到世界的哪個角落，沒有不考試的理兒。我認為上述這位老師是一個有理

2、想有創(chuàng)造精神的年輕人，他珍惜孩子的學(xué)習(xí)興趣，很有工作熱情，敢于大膽創(chuàng)新，雖一時受挫，但只要善于反思，總結(jié)教訓(xùn)，不氣餒，將來總有一天，成功定會向他敞開大門。相信在他的帶領(lǐng)下，他的學(xué)生必定素質(zhì)好、分數(shù)高。那么，有沒有某種辦法或途徑讓老師操作起來，既能培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)又能提高學(xué)生分數(shù)的呢？有，但需要各位老師自己去探索、領(lǐng)悟、總結(jié)。為什么這樣說呢？因為各課程有各自的特點，各老師有自己的特點，各教學(xué)班也各有千秋，東施效顰千萬來不得。關(guān)于這個方面的問題，我反思過，也觀察過，實踐過。最后得出的結(jié)論是：語文老師的性格氣質(zhì)等綜合個性特征將深刻影響著學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，這一點是其他任何學(xué)科所不可比擬的。語文課程很綜合，天

3、文地理等等無所不包，所以學(xué)生語文成績的提高相當(dāng)緩慢，教學(xué)反思語言教學(xué)反思隨筆。但語文學(xué)習(xí)也有規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲知良好的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。這一點語文同行早已熟知。假如學(xué)生遇到的語文老師很勤勞，很有責(zé)任心，他就一定會勤于督促學(xué)生是否參與課堂活動，是否天天寫日記，是否天天堅持讀點書 這樣一來學(xué)生就受益。再假如這位老師能夠帶他們?nèi)?，三年堅持下來，學(xué)生多么的榮幸！假如學(xué)生遇到一位語文素養(yǎng)很棒的語文老師，他有一套正確的人生觀、價值觀，他很會吸收社會生活提供的種種資源，很會享受讀書學(xué)習(xí)或感悟生活帶來的各種樂趣，他性格又很開朗、風(fēng)趣、樂觀，充滿愛心 那么，這位老師上課一定是充滿激情，天天把多姿多彩

4、的世界呈現(xiàn)給學(xué)生，還能把自己怎樣學(xué)好語文的方法傳授給學(xué)生。假如教三年，他的學(xué)生一定耳濡目染，不僅可收獲老師帶給他們的豐富的詞匯，還可收獲為人應(yīng)具有的大度樂觀，還收獲著美好難忘的師生情誼 在我自身的學(xué)習(xí)生涯里，小學(xué)遇到一位這樣的語文老師，可惜初中再沒有遇到。至今回想起來，十分信服一位教育名人說的一句話：“一個人一生當(dāng)中，能遇到一位優(yōu)秀的語文老師是一種幸福！”說學(xué)生幸福，因為他們既可以培養(yǎng)各種語文素質(zhì)，又可以在一定時間內(nèi)逐步提高語文成績。他們不僅得到了語文課堂上的聽說讀寫訓(xùn)練，而且有一個讓他們有求必應(yīng)的好向?qū)惆樗麄冞@位老師既是語文學(xué)習(xí)方面的好向?qū)?，也是探索人生真諦的引路人。我的理想就是當(dāng)這樣的語

5、文老師。寫作日期201X年10月8日發(fā)帖日期201N年8月13日 語言教學(xué)反思隨筆附送：第6頁 共6頁語言文字工作宣傳標(biāo)語語言文字工作宣傳標(biāo)語1. 認真貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法, 推廣普通話，推行規(guī)范漢字。2. 正確使用國家的語言文字，大力推廣普通話。3. 普通話和規(guī)范漢字是我國的通用語言文字。4 . 規(guī)范社會用語用字，提升市民素養(yǎng)和城市文明新形象。5. 提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。6. 誦讀經(jīng)典，傳承文明。8. 普及普通話，規(guī)范社會用字。9. 說好普通話，方便你我他。10. 普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行。11. 說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做

6、文明人。12. 推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。14 . 普通話是校園語言，普通話是教師的職業(yè)語言。15. 說普通話，寫規(guī)范字。16.普及普通話，公務(wù)員要帶頭。17. 講普通話，寫規(guī)范字是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。18.普通話是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語言。19.樹立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話。20.普通話現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具。21. 你我都講普通話，你我都寫規(guī)范字，展現(xiàn)的不只是你我，而是我們這個城市。22. 說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。23. 督促每個人講普通話，寫規(guī)范字是你我都應(yīng)有的責(zé)任。24 . 少先隊員要做推廣普通話的積極分子。25. 規(guī)范使用國家通用語言文字

7、，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。26. 樹立語言規(guī)范意識，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。27. 樹立語言文字規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。28. 說普通話，迎四方賓客;用規(guī)范字，顯華夏文明。29. 人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人。30. 溝通 從普通話開始。31. 普通話您出行的第一張名片。32. 愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規(guī)范字。33. 普通話是校園語言。34 . 說好普通話，溝通你我他;使用規(guī)范字，方便千萬家。35. 大力推進語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。36.大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。37.普及普通話，推行規(guī)范字，維護國家主權(quán)統(tǒng)一，促進社會文明進步。38. 規(guī)范語言文字，構(gòu)建和諧社會。39. 正確使用祖國語言文字，大力推廣普通話。40. 國家推廣普通話，推行規(guī)范文字。41. 普通話是公共服務(wù)人員的服務(wù)用語。42. 積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康。43. 語言文字的運用，要呵護規(guī)范與標(biāo)準。44 . 提高語言素養(yǎng)，展示文明形象。45. 提高用字規(guī)范意識，