語(yǔ)言教學(xué)反思隨筆

1、第3頁(yè) 共6頁(yè)語(yǔ)言教學(xué)反思隨筆語(yǔ)言教學(xué)反思隨筆我曾看過(guò)這樣一則真情告白：一位青年教師剛走上講臺(tái)上就打定主意，要采用啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)中穿插游戲，多讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，課外不布置太多的作業(yè) ，一時(shí)間，許多學(xué)生都愛上他的課，語(yǔ)言教學(xué)反思隨筆。可一個(gè)月后，學(xué)校進(jìn)行月考，這位老師教的科目成績(jī)?nèi)?zhèn)倒數(shù)第三，校長(zhǎng)狠狠批評(píng)他一頓。他茫然了“我還要不要繼續(xù)改革呢？”分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)！學(xué)生要分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要分?jǐn)?shù)，學(xué)校要分?jǐn)?shù)。有人說(shuō)，教育若能撇開分?jǐn)?shù)，一定變得十分美麗。然而，如果不憑分?jǐn)?shù)，我們?cè)趺茨芊智迥奈粚W(xué)生的理解力最好，哪位學(xué)生的想象力最高呢？不管學(xué)生走到世界的哪個(gè)角落，沒有不考試的理兒。我認(rèn)為上述這位老師是一個(gè)有理

2、想有創(chuàng)造精神的年輕人，他珍惜孩子的學(xué)習(xí)興趣，很有工作熱情，敢于大膽創(chuàng)新，雖一時(shí)受挫，但只要善于反思，總結(jié)教訓(xùn)，不氣餒，將來(lái)總有一天，成功定會(huì)向他敞開大門。相信在他的帶領(lǐng)下，他的學(xué)生必定素質(zhì)好、分?jǐn)?shù)高。那么，有沒有某種辦法或途徑讓老師操作起來(lái)，既能培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)又能提高學(xué)生分?jǐn)?shù)的呢？有，但需要各位老師自己去探索、領(lǐng)悟、總結(jié)。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楦髡n程有各自的特點(diǎn)，各老師有自己的特點(diǎn)，各教學(xué)班也各有千秋，東施效顰千萬(wàn)來(lái)不得。關(guān)于這個(gè)方面的問(wèn)題，我反思過(guò)，也觀察過(guò)，實(shí)踐過(guò)。最后得出的結(jié)論是：語(yǔ)文老師的性格氣質(zhì)等綜合個(gè)性特征將深刻影響著學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是其他任何學(xué)科所不可比擬的。語(yǔ)文課程很綜合，天

3、文地理等等無(wú)所不包，所以學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的提高相當(dāng)緩慢，教學(xué)反思語(yǔ)言教學(xué)反思隨筆。但語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲知良好的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。這一點(diǎn)語(yǔ)文同行早已熟知。假如學(xué)生遇到的語(yǔ)文老師很勤勞，很有責(zé)任心，他就一定會(huì)勤于督促學(xué)生是否參與課堂活動(dòng)，是否天天寫日記，是否天天堅(jiān)持讀點(diǎn)書 這樣一來(lái)學(xué)生就受益。再假如這位老師能夠帶他們?nèi)?，三年?jiān)持下來(lái)，學(xué)生多么的榮幸！假如學(xué)生遇到一位語(yǔ)文素養(yǎng)很棒的語(yǔ)文老師，他有一套正確的人生觀、價(jià)值觀，他很會(huì)吸收社會(huì)生活提供的種種資源，很會(huì)享受讀書學(xué)習(xí)或感悟生活帶來(lái)的各種樂(lè)趣，他性格又很開朗、風(fēng)趣、樂(lè)觀，充滿愛心 那么，這位老師上課一定是充滿激情，天天把多姿多彩

4、的世界呈現(xiàn)給學(xué)生，還能把自己怎樣學(xué)好語(yǔ)文的方法傳授給學(xué)生。假如教三年，他的學(xué)生一定耳濡目染，不僅可收獲老師帶給他們的豐富的詞匯，還可收獲為人應(yīng)具有的大度樂(lè)觀，還收獲著美好難忘的師生情誼 在我自身的學(xué)習(xí)生涯里，小學(xué)遇到一位這樣的語(yǔ)文老師，可惜初中再?zèng)]有遇到。至今回想起來(lái)，十分信服一位教育名人說(shuō)的一句話：“一個(gè)人一生當(dāng)中，能遇到一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師是一種幸福！”說(shuō)學(xué)生幸福，因?yàn)樗麄兗瓤梢耘囵B(yǎng)各種語(yǔ)文素質(zhì)，又可以在一定時(shí)間內(nèi)逐步提高語(yǔ)文成績(jī)。他們不僅得到了語(yǔ)文課堂上的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，而且有一個(gè)讓他們有求必應(yīng)的好向?qū)惆樗麄冞@位老師既是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的好向?qū)?，也是探索人生真諦的引路人。我的理想就是當(dāng)這樣的語(yǔ)

5、文老師。寫作日期201X年10月8日發(fā)帖日期201N年8月13日 語(yǔ)言教學(xué)反思隨筆附送：第6頁(yè) 共6頁(yè)語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ)1. 認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法, 推廣普通話，推行規(guī)范漢字。2. 正確使用國(guó)家的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話。3. 普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字。4 . 規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字，提升市民素養(yǎng)和城市文明新形象。5. 提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。6. 誦讀經(jīng)典，傳承文明。8. 普及普通話，規(guī)范社會(huì)用字。9. 說(shuō)好普通話，方便你我他。10. 普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行。11. 說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做

6、文明人。12. 推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。14 . 普通話是校園語(yǔ)言，普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言。15. 說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。16.普及普通話，公務(wù)員要帶頭。17. 講普通話，寫規(guī)范字是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。18.普通話是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。19.樹立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話。20.普通話現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具。21. 你我都講普通話，你我都寫規(guī)范字，展現(xiàn)的不只是你我，而是我們這個(gè)城市。22. 說(shuō)普通話，迎四方賓客;用文明語(yǔ)，送一片真情。23. 督促每個(gè)人講普通話，寫規(guī)范字是你我都應(yīng)有的責(zé)任。24 . 少先隊(duì)員要做推廣普通話的積極分子。25. 規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字

7、，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。26. 樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。27. 樹立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。28. 說(shuō)普通話，迎四方賓客;用規(guī)范字，顯華夏文明。29. 人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人。30. 溝通 從普通話開始。31. 普通話您出行的第一張名片。32. 愛國(guó)旗、唱國(guó)歌，說(shuō)普通話、寫規(guī)范字。33. 普通話是校園語(yǔ)言。34 . 說(shuō)好普通話，溝通你我他;使用規(guī)范字，方便千萬(wàn)家。35. 大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。36.大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。37.普及普通話，推行規(guī)范字，維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。38. 規(guī)范語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧社會(huì)。39. 正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，大力推廣普通話。40. 國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范文字。41. 普通話是公共服務(wù)人員的服務(wù)用語(yǔ)。42. 積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康。43. 語(yǔ)言文字的運(yùn)用，要呵護(hù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。44 . 提高語(yǔ)言素養(yǎng)，展示文明形象。45. 提高用字規(guī)范意識(shí)，