五年級上冊心理健康教育課件-5 向誘惑說“不”｜遼大版(共9張PPT)

1、 5 向誘惑說“不” 誘惑： 1、使用手段，使人認識模糊而做壞事 2、吸引；招引 不良誘惑： 游戲，垃圾食品，電腦網(wǎng)絡的不良網(wǎng)頁，路邊的不健康廣告，身邊的同學之間攀比，家長和親屬的不良嗜好（抽煙，喝酒，打麻將等） （1）中午，好多同學在買“辣條”，我也很想吃，可我一想：（2）聽說又出新游戲版本了，咱們?nèi)?！我心靈交流活動體驗 我控制住了自己，面對（ ）的誘惑，我采用了（ ）的方法。 “軟糖實驗” 實驗者在每個4歲孩子面前，放一 塊非常好吃的軟糖，同時告訴他們： “我出去一會兒，大家不要吃這顆糖，我回來后發(fā)現(xiàn)誰沒有吃，就再給他一塊糖，作為獎勵。如果誰吃了就不再給了。” 實驗者出去，通過一個特殊裝置

2、觀察房間里的孩子。發(fā)現(xiàn)有些孩子急不可待，馬上把軟糖吃掉了；有的孩子看別人吃了自己也就吃了；而有些孩子則能耐心等待，他們?yōu)榱耸棺约耗妥⌒宰?，或閉上眼睛不看軟糖， 或頭枕雙臂自言自語 之后心理學家進行跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)那些能等待并最后吃到兩顆軟糖的孩子，成年以后仍能抵抗各方面的誘惑，具有一種為了更大更遠的目標而暫時犧牲眼前利益的能力，即自控能力。他們在自己的行業(yè)里做得都很優(yōu)秀。那些急不可待只吃了一顆軟糖的孩子，到了成年以后表現(xiàn)的比較固執(zhí)、虛榮或優(yōu)柔寡斷，當欲望來的時候無法控制自己，一定要獲得馬上滿足，否則就無法靜下心來繼續(xù)做后面的事情，結(jié)果成就都很低。 這個實驗告訴我們：能抵抗住誘惑的人，成功率遠遠高

3、于那些不能等待、即刻滿足的人。案例分析 陽陽是個性格內(nèi)向又很隨和的人,別人讓他干什么,即使心里不太愿意,他也很少拒絕。一個星期天,快期末考試了,陽陽把這一天安排得滿滿的:上午背課文兩小時，寫作文一小時，休息40分；下午做兩小時數(shù)學題，再幫媽媽做一小時家務；晚上復習別的科目?？墒牵衔?點左右，幾個同學叫他一起去踢足球，他想想自己的計劃，又不好意思，于是就去了。下午回來剛想學習，電話響了，班上的小云找他上少年宮看展覽，他想想上午已經(jīng)耽誤了，本不想去；可是，在小云的再三勸說下，他又心軟了，于是，一個下午又過去了。他想，一定得好好利用晚上了，可是看什么好呢？語文，數(shù)學想來想去也不知道該看啥，想累了，于是去看電視，不知不覺一個晚上又過去了。案例分析 陽陽是個性格內(nèi)向又很隨和的人,別人讓他干什么,即使心里不太愿意,他也很少拒絕。一個星期天,快期末考試了,陽陽把這一天安排得滿滿的:上午背課文兩小時，寫作文一小時，休息40分；下午做兩小時數(shù)學題，再幫媽媽做一小時家務；晚上復習別的科目?？墒牵衔?點左右，幾個同學叫他一起去踢足球，他想想自己的計劃，不太想去，于是 下午回來剛想學習，電話響了，班上的小云找他上少年宮看展覽，他想想上午已經(jīng)耽誤了，盡管在小云的再三勸說下，他 不知不覺中，一天的復習結(jié)束了。陽陽對這次期末考試