教師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門三篇(小學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃)_第1頁
教師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門三篇(小學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃)_第2頁
教師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門三篇(小學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃)_第3頁
教師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門三篇(小學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃)_第4頁
教師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門三篇(小學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 頁教師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門三篇(小學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃)老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、在學(xué)校工作、教研工作、教育處的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)

2、悟新課程標(biāo)準(zhǔn),能使老師把握新課程的教育理念,特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見解,能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見解的狀況下,增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的討論,使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使同學(xué)受益。3、深入開展高效課堂的改革,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和同學(xué)的.學(xué)習(xí)方式,使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高課堂四非常鐘的質(zhì)量。4、重視對(duì)青年老師的培育,以老帶新,以新促老,大力開展“青藍(lán)工程”。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載,保證每次活動(dòng)有收效。5、仔細(xì)落實(shí)好縣局對(duì)老師校本研修學(xué)分認(rèn)定方法的考核;6、加強(qiáng)課題討論,積極開展個(gè)人課題的討論,爭(zhēng)取多出

3、成果。本學(xué)期對(duì)“農(nóng)村學(xué)校心理,教育時(shí)效性的”課題討論做好相關(guān)工作;對(duì)于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略討論”,在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。7、積極探究課堂教學(xué)模式的改革,確定試驗(yàn)老師,全部老師積極參加實(shí)踐,形成有效的教學(xué)模式;三、主要工作一常規(guī)管理常抓不懈1、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。這學(xué)期,我校將繼續(xù)加強(qiáng)過程管理,每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查檢查教案、反思、批改作業(yè)狀況、家訪等狀況。堅(jiān)持隨機(jī)聽課、評(píng)課制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求全校老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”的詳細(xì)要求。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,課

4、上任意離開課堂,任意拖課,任意換課,將嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保同學(xué)課間休息。加強(qiáng)平常檢查力度,做好記載,發(fā)覺問題,實(shí)時(shí)訂正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)懷體諒,要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。4、加強(qiáng)晨間誦讀管理,重視加強(qiáng)午休制度管理。加強(qiáng)“推普”工作制度管理。5、開放圖書室、閱覽室。為同學(xué)營(yíng)造閱讀氛圍、以此深厚同學(xué)的閱讀愛好。提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。二重視課堂練兵,讓老師在實(shí)踐中成長(zhǎng)。1、課堂是

5、老師展示自我的舞臺(tái),是老師自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。要求每一位老師仔細(xì)上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí),走素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)。本著“分散補(bǔ)差,集中培優(yōu)”原那么。加強(qiáng)各班尖子生、特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)力度。2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“老師專業(yè)成長(zhǎng)展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動(dòng),不斷豐實(shí)教研內(nèi)容,特別是要以課堂教學(xué)為主陣地,依據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主

6、要問題開展“把握目標(biāo),提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采納以下方式深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué):調(diào)研課:事先通知老師,老師有預(yù)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。推門課:事先不通知老師,聽課后將看法反饋給老師。溝通課。每?jī)蓚€(gè)老師之間互聽、互評(píng)、相互溝通。3、規(guī)范老師聽課制度。每位老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓舞老師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄。相互溝通、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高老師的教學(xué)水平。4、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,仔細(xì)結(jié)對(duì),發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

7、三開展校本教研活動(dòng),相互溝通提高。教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線,學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。依據(jù)形勢(shì)的進(jìn)展,教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求。因此,我們勢(shì)必加強(qiáng)校本討論,探究規(guī)律,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處依據(jù)實(shí)際狀況,立足校本,擬定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活動(dòng)的開展更加有序,更加規(guī)范,更加合理,同時(shí)努力提高我校校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動(dòng)時(shí)間。形式多樣:1寫教學(xué)反思,談教學(xué)心得,老師把自己的勝利之處,迷惑之處都寫出來,實(shí)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)與不足,以便實(shí)時(shí)改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)水平的提高;2有集體備課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄

8、與專家評(píng)點(diǎn),老師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽評(píng)課,使老師教學(xué)理論向縱深方向進(jìn)展,使老師教學(xué)水平更上一層樓。2、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,仔細(xì)結(jié)對(duì),發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。四充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開展教科研活動(dòng)鼓舞每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的閱歷、問題、看法等。通過與其他老師或?qū)<业臏贤?,解決自己在工作中存在的實(shí)際問題,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,以此提高老師的教科研水平。鼓舞老師積極參與各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。五組織老師開展課題實(shí)踐活動(dòng)本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村學(xué)校心理,教育時(shí)效性的”課題討論及“習(xí)作

9、起步階段老師指導(dǎo)策略討論”,要求課題組成員積極參加討論,做好結(jié)題工作。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃2為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,加強(qiáng)知識(shí)更新技能和教育教學(xué)技能,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素養(yǎng),我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。2、積極探究,參加課題討論,協(xié)作學(xué)

10、校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并仔細(xì)做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校教學(xué)聽名師講課給老師的建議等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),討論教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、通過老師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、積極主動(dòng)地上好研討課,仔細(xì)開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組

11、競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面技能的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,精確定位自己,用先進(jìn)的理論充盈自己、提高自己。常常聽課,學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷,提高自己教育水平。4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思索教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等,從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快記住來,享受勝利,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培育同學(xué)實(shí)踐技能著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;5、仔細(xì)撰寫教育

12、教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,創(chuàng)設(shè)情景,提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、在提高自身素養(yǎng)的同時(shí),加強(qiáng)老師口語、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想人常說:“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),老師為本?!睂W(xué)校語文的校本研修就是通過對(duì)老師有針對(duì)性的培訓(xùn),使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)技能等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好進(jìn)展的老師隊(duì)伍,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

13、二、學(xué)期目標(biāo)1、通過校本研修,進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),使每位老師自己能成為成為同學(xué)愛戴、家長(zhǎng)信任的好老師。2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái),不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂,好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。3、通過校本研修,解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容1、積極參與每周一次集體備課研修,特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討,并做好有關(guān)記錄。2、利用時(shí)間,進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。3、仔細(xì)上好高質(zhì)量的教學(xué)討論課,撰寫論文案例或

14、隨筆在學(xué)年末參與論文溝通。4、積極參與老師理論沙龍活動(dòng),探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,溝通“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思索和困惑,尋求解決問題的策略和途徑。5、積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練。如:三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。6、常常閱讀教育報(bào)刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會(huì),以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐技能。四、主要措施1、不斷更新老師的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教育教學(xué)理論水平;親密關(guān)注國內(nèi)外教育進(jìn)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,結(jié)合自身實(shí)際,著重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。2、積極參與學(xué)校組織的各種競(jìng)賽,在各種競(jìng)賽中,進(jìn)行校本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論