記梁任公先生的一次 詳細(xì)版課件

1、記梁任公先生的一次演講梁 實(shí) 秋授課人：陳雅娜你是否了解梁?jiǎn)⒊磕阒懒簡(jiǎn)⒊窃鯓拥囊粋€(gè)人么？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你所知道的梁?jiǎn)⒊?。公車上書戊戌變法同學(xué)們：資料一：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”少年中國(guó)說走近梁?jiǎn)⒊嗄陼r(shí)期的梁?jiǎn)⒊?資料二：在康梁師徒之間，由于梁?jiǎn)⒊H有主見，對(duì)乃師并不完全惟命是從，康有為對(duì)他很惱火，尤其是梁?jiǎn)⒊`背他的意愿，暗中與孫中山協(xié)商合作方案，事雖未成，康氏卻耿耿于懷。尤其是面對(duì)乃師違背民國(guó)歷史發(fā)展潮流，為帝制復(fù)辟大造輿論，甚至追隨張勛之流，為宣統(tǒng)帝草擬“詔書”，梁氏在討

2、伐復(fù)辟逆流時(shí)，也拿乃師陪榜，康氏恨之入骨，大罵“梁賊”?？凳现x世時(shí)，他帶頭募捐，主持身后，而且披麻戴孝，痛哭失聲，率清華國(guó)學(xué)研究院眾弟子在法源寺開吊3日。每當(dāng)來人行禮，又是他始終站在孝子位置，答禮不疲。資料三： 1926年初，任公患有尿血癥，協(xié)和醫(yī)師診斷為右腎有腫瘤，建議割除。挨刀之后，方知右腎完好無(wú)損，割除之后，尿血依然未止。梁氏家屬為之氣憤，輿論矛頭直逼協(xié)和。但在任公看來，醫(yī)師并非有意為之，醫(yī)療事故無(wú)法絕對(duì)避免，加之協(xié)和乃美國(guó)人創(chuàng)辦之醫(yī)院，那是科學(xué)的象征，不能因?yàn)樽约旱氖中g(shù)失誤而使國(guó)人懷疑科學(xué)，讓守舊者找到口實(shí)。他坦然忍受事故，勸慰家人，還以我的病與協(xié)和醫(yī)院為題撰文，站在協(xié)和一邊，“敬告相

3、愛的親友們，千萬(wàn)不必為我憂慮”，一場(chǎng)非同小可的醫(yī)療事故所引起的風(fēng)波得以化解為零。手術(shù)之后才過3年，腎的主人就撒手塵寰了。 看了以上材料，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你對(duì)梁?jiǎn)⒊目捶ā蹏?guó) 尊師 寬容梁?jiǎn)⒊?873-1929） ，中國(guó)近代思想家、文學(xué)家、學(xué)者。曾追隨康有為參與百日維新運(yùn)動(dòng)，戊戌政變后逃亡日本。辛亥革命后，出任袁世凱政府司法總長(zhǎng)。后策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國(guó)軍反袁；又與段祺瑞合作，出任財(cái)政總長(zhǎng)。晚年任清華大學(xué)研究員教授，一生著述達(dá)千萬(wàn)字，編為飲冰室合集。（飲冰，形容十分惶恐焦灼。出自莊子人間世：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？”梁?jiǎn)⒊谖煨缯兲油鋈毡竞笥谩帮嫳抑魅恕睘楣P名，非常真實(shí)地反映了他

4、憂國(guó)憂民的憂心如焚）。（出任司法總長(zhǎng)時(shí)的梁?jiǎn)⒊?梁實(shí)秋，現(xiàn)代散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。浙江杭州人。1915年考入清華學(xué)校，在該校求學(xué)期間開始寫作。1923年赴美留學(xué)，回國(guó)后先后在北京大學(xué)等校任教授并編輯刊物。1949年去臺(tái)灣。散文代表作雅舍小品，還獨(dú)力譯有莎士比亞全集，晚年完成百萬(wàn)言著作英國(guó)文學(xué)史。課文選自他的槐園夢(mèng)憶（1974）。（19031987）閱讀文本品味本文作者的語(yǔ)言：“，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生?！薄八呱现v臺(tái)，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一

5、下頭”精練、傳神地表現(xiàn)出人物的特征簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)其自負(fù)、謙遜的風(fēng)格，逼真、傳神“但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來”四字短句使得句式整齊，音律和諧，充滿韻味 肖像： 身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，眼神光芒四射（瀟灑自信）神態(tài)：語(yǔ)言：動(dòng)作：生動(dòng)有趣旁征博引手舞足蹈（自負(fù)、謙遜）（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)記）（自由灑脫、感情豐沛）聲音：沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn)、睿智）討論分析人物形象思考：本文寫出了梁?jiǎn)⒊哪男┬愿裉攸c(diǎn)？是通過什么手法表現(xiàn)的？小結(jié)：在文壇上，他是一個(gè)有思想，有個(gè)性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智，瀟灑，熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象。（清華講學(xué)時(shí)期的梁?jiǎn)⒊┩卣箤懽鳎赫?qǐng)模仿本文寫人手法描寫一個(gè)你熟悉的老師。