廣州版三年級下學(xué)期綜合實踐教案

1、三年級下學(xué)期綜合實踐教案第一單元 春天來了單元目的要求：本單元活動讓同學(xué)明白春的特點,感受春的氣息, 收成春的贈送, 激發(fā)同學(xué)對春的憧憬和對大自然的寵愛之情,并培育同學(xué)各方面的才能；教時： 5 節(jié)1,春天來了： 2 節(jié) 2,我要去春游： 2 節(jié) 3,開心的旅程：1 節(jié) 教學(xué)過程：1. 走進(jìn)春天 活動目的：1、通過各種方式觀賞春天的美景,感受大自然的無限美力,激發(fā)同學(xué)對春 天的寵愛之情,也培育同學(xué)收集和處理信息的才能；2、通過爭論溝通對春天季節(jié)特點的熟悉和體驗,并觀看明白春天里各種動 植物的變化和廣州春天的特點,加深同學(xué)對春天這一季節(jié)特點的明白；3、通過開展贊揚春天的活動,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對春天的

2、寵愛之情,并培育 同學(xué)的創(chuàng)作、表現(xiàn)等才能及溝通合做的精神；活動過程：1,活動之前,指導(dǎo)同學(xué)收集有關(guān)春天的圖片、詩歌、兒歌、歌曲、文章等；或開展調(diào)查活動, 例如對廣州花市情形的明白等,分的溝通；以便在活動中能進(jìn)行充2,利用視頻向同學(xué)展現(xiàn)春天的美景和大自然的魅力；通過觀賞詩歌、詩詞等,引導(dǎo)同學(xué)對春的感悟；3,在“ 你說我說” 的活動中,啟示同學(xué)體驗和感受；聯(lián)系春天里的相關(guān)節(jié)日,各種節(jié)氣特點,民間愿望,習(xí)俗等,加深同學(xué)對春天的明白；4,“ 說干就干” 之一環(huán)節(jié),讓同學(xué)充分發(fā)占才華；例如依據(jù)他們的愛好特長等,分工合作；5,表演活動終止后,老師對同學(xué)各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評判和總結(jié)；2. 我要去春游活動目的：

3、1,通過觀賞詩歌,使同學(xué)感受文學(xué)作品中春天的美好景色；錘煉同學(xué)的抽象思維和想象力；培育同學(xué)寵愛中國文學(xué)的意識；2,通過春游活動方案設(shè)計,培育同學(xué)有目的地收集資料,處理資料的才能；3,通過編寫春游方案的活動使同學(xué)能夠?qū)⒁延械膶W(xué)問進(jìn)行綜合運用,錘煉學(xué)問整合才能和規(guī)律思維才能；4,通過自我介紹與小組評議相結(jié)合的活動,錘煉同學(xué)語言表達(dá)才能,并養(yǎng)成觀賞別人,觀賞自己的習(xí)慣；活動過程：1,配上音樂,觀賞古詩,感受其中畫意；老師適時贊揚中國文學(xué),激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；讓同學(xué)說說自己的體會,并與同學(xué)溝通；2,指導(dǎo)同學(xué)查找公共交通車指南 ,明白開通多少條線路的公交車,老師向同學(xué)介紹羊城八景和廣州變化的情形等有關(guān)旅

4、行景點的學(xué)問；并準(zhǔn)時多同學(xué)進(jìn)行國情訓(xùn)練,培育同學(xué)關(guān)懷廣州進(jìn)展,關(guān)懷社會,關(guān)懷國家大事的意識；3,老師 指導(dǎo)同學(xué)分組,并依據(jù)“ 旅行方案“ 中的提示合作完成小組旅行的設(shè)計方案；需要留意的事項,讓同學(xué)請教長輩；,讓孩子學(xué)會接受別人的看法；4,訓(xùn)練同學(xué)對待危機(jī)情形的應(yīng)急技巧,進(jìn)行情形扮演,然后進(jìn)行爭論,發(fā) 揮孩子們獨立自主的精神, 嘗試讓孩子們自己解決問題； 同時也培育同學(xué)互幫互 助的精神；讓孩子們感受集體聰明的威力；5,推介“ 自己的設(shè)計” 的活動,張揚孩子個性,學(xué)習(xí)適應(yīng)社會生活；3. 開心的旅程 活動目的：1,通過春游活動,使同學(xué)感受大自然中的旺盛生命力,培育同學(xué)分發(fā)向上 的情感；2,通過用彩筆

5、和攝影描畫春天,培育同學(xué)的審美樂趣,讓孩子們從圖畫和 照片中表達(dá)出他們對春天的明白和感受；3,通過收集到得動植物制作成標(biāo)本的過程錘煉同學(xué)的動手操作才能；并且 增加同學(xué)的生物學(xué)學(xué)問,增強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)的意識；4,通過對感愛好問題的探究,培育同學(xué)的奇怪心,觀看世界的敏捷性；同 時訓(xùn)練同學(xué)綜合運用學(xué)問的才能；活動過程：1,引入時讓同學(xué)說說春游的感受,說說在春游時的所見說聞；然后分小組說一說你認(rèn)為春天應(yīng)當(dāng)是怎樣在畫紙上表現(xiàn)的；天畫出來；接著組織同學(xué)把他們心目中的春2,（春游前布置攝影） 讓同學(xué)在課堂上黏貼自己的照片,并在小組里講一講照片里的人和事；孩子們通過爭論,錘煉口頭表達(dá)才能；也可以說說拍照技巧、選取景

6、色的方法等,讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)；3,（春游前布置調(diào)查,課堂三檢查）內(nèi)容可以給同學(xué)一個大范疇；方法可以用：問卷法、拜訪法、查資料等；其次單元誰知盤中餐* 單元目標(biāo)：讓同學(xué)從小明白我國資源情形、存在問題、 進(jìn)展目標(biāo)等, 培育孩子們從小懂得愛惜資源,合理運用資源,培育他們關(guān)懷社會,關(guān)懷人類可連續(xù)進(jìn)展的意識；* 單元教學(xué)時間：4 節(jié)糧食知多少 2 節(jié)糧食食品與健康 1 節(jié)學(xué)做盤中餐 1 節(jié)* 教學(xué)過程：1. 糧食知多少* 活動目的：1. 通過活動使同學(xué)熟悉到糧食是人們生活的主要生命資源,懂得珍愛糧食,不鋪張；2. 培育同學(xué)有目的地收集資料處理資料的才能；3. 通過活動使同學(xué)明白一些有關(guān)糧食的種類、種植過程

7、及產(chǎn)量等方面的知 識,初步懂得一些探究學(xué)習(xí)的方法；* 活動過程：1. 活動前,布置同學(xué)收集有關(guān)糧食的資料；可從圖書館、調(diào)查、拜訪、上 網(wǎng)等方式獲得；2. 在獲得過程中采納小組爭論班內(nèi)溝通等方式加深同學(xué)們對糧食的明白；3. 開展探究我國不同地域所食用的主要糧食,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷社會,關(guān)懷人 類可連續(xù)進(jìn)展；4. 開展調(diào)查活動讓同學(xué)到實地明白同學(xué)們鋪張糧食的情形和緣由；目的是讓同學(xué)養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣,的習(xí)慣；也為了培育同學(xué)形成良好的自主探究學(xué)習(xí)5. 通過“ 你說我說” ,引導(dǎo)和培育同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)省、珍愛糧食的好習(xí)慣；2. 糧食食品與健康* 活動目的：1. 通過各種拜訪活動,同學(xué)明白市面上糧食食品

8、的品種及價錢,從中發(fā)覺“ 粗糧細(xì)糧合理搭配,有利身體健康”；培育同學(xué)整理資料,歸納學(xué)問的才能；2. 通過活動是同學(xué)自覺地做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；3. 通過調(diào)查拜訪、爭論溝通,培育同學(xué)的交往才能 4. 讓同學(xué)初步體驗探究學(xué)習(xí)的樂趣；* 活動過程：1. 到市面進(jìn)行調(diào)查2. 拜訪 市民 3. 拜訪專業(yè)人士 4. 小組爭論,全班溝通 5. 為自己設(shè)計識普；3. 學(xué)做盤中餐 * 活動目的：1. 通過溝通使同學(xué)明白幾種大米制成的廣州特色美食；讓同學(xué)更明白廣州,寵愛廣州；2. 通過活動培育同學(xué)的動手才能及制造性思維才能,通過生活自理才能；* 活動過程：1. 布置查找關(guān)于廣州特色美食的資料,明

9、白沙河粉的來歷；2. 在爭論溝通沙河粉的歷史過程中,老師先讓同學(xué)充分發(fā)揮,然后是可以 補(bǔ)充一些其他的廣州美食的制作方法；3. 動手制作食品的過程中,可支配六人一組在學(xué)校勞技室進(jìn)行；第三單元水的說話單元目的要求：通過營造一種通話式的課堂情形,激發(fā)同學(xué)的積極參加熱忱； 從中熟悉誰水的三種形狀, 從日常生活中動身, 使同學(xué)熟悉到人們離不開水,珍愛水資源的重 要性,養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣；教學(xué)時間： 7 節(jié) 教學(xué)程序 : 1. 我是誰 2 節(jié) 2 節(jié) 2. 人們離不開我 3.請你珍愛我 3 節(jié) 教學(xué)過程：我是誰活動目的：1,通過營造一個通話式的活動情形,激發(fā)同學(xué)參加學(xué)習(xí)熱忱；從中認(rèn) 識水的三種形狀,知

10、道有關(guān)誰的學(xué)問,明白誰的各種形狀對人類的用途；2,從時間探究活動中,培育同學(xué)對大自然的寵愛；3,通過讓同學(xué)自己收集有關(guān)水的圖片和資料,進(jìn)行觀看和爭論,提高 同學(xué)的觀看才能和分析才能,培育同學(xué)從身邊的事物環(huán)境中摸索問題的才能；教學(xué)過程：1,讓同學(xué)通過觀看圖片或觀看影片,明白和熟悉水；引導(dǎo)同學(xué),和水交伴侶,知道在哪里找到水的蹤影；2,讓同學(xué)結(jié)合自己親眼看到的, 觸摸到的,說說誰為什么會發(fā) “ 脾氣” ；3,指導(dǎo)同學(xué)做一個有關(guān)提取蒸餾水的試驗,明白水的各種形狀變化；4,在課堂上,師生和同學(xué)之間進(jìn)行溝通爭論,是同學(xué)深化明白我們身邊的水；把握誰的有關(guān)學(xué)問, 在親身的感受中明白和熟悉水個中狀態(tài)對人類的作用

11、；2. 人們離不開我活動目的：1. 通過活動,讓同學(xué)指到人們你不開水,熟悉水對人類重要性；2. 通過觀看、拜訪等形式或利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道,明白人類利用水資源的情形,培育同學(xué)資料收集的才能；3. 通過觀看新聞圖片,讓同學(xué)看到水害給人類帶來的災(zāi)難,讓同學(xué)初步了解造成水害的緣由；活動過程：1, 活動預(yù)備：有關(guān)水資源的圖片或影片；2, 活動支配：（1）讓同學(xué)說一說口渴時的感受熟悉到人們離不開水（2）讓同學(xué)通過觀看圖片或觀看影片,進(jìn)一步明白水域人類息息相關(guān),人類是怎樣利用水資源的；指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行資料收集,明白水資源的利用情形；（3）讓同學(xué)找一找、說一說在日常生活中哪一些地方要用到水；通過實地調(diào)查和

12、小組溝通, 明白更多有關(guān)水和我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,活密不行分；熟悉到水和人們?nèi)粘Ｉ?）通過收集各種有關(guān)水害的新聞信息和圖片讓同學(xué)知道水害會給人類造成災(zāi)難；（5）組織同學(xué)對有關(guān)水害的問題金海心爭論；初步明白水害產(chǎn)生的緣由,寫出自理水害的好方法；3. 請你珍愛我 活動目的：1, 通過活動激發(fā)同學(xué)關(guān)懷社會、關(guān)懷環(huán)境、關(guān)注社會科連續(xù)進(jìn)展的熱忱；2, 在活動中培育同學(xué)調(diào)查爭論的才能、社會實踐的才能、人際交往的才能和事 實求是的科學(xué)態(tài)度；3, 通過活動使同學(xué)明白水資源情形,及生活用水時來之不易的,全球可利用的 水資源不多,讓同學(xué)從小樹立珍愛、愛護(hù)水資源的良好習(xí)慣；活動過程：1, 課前預(yù)備先讓同學(xué)進(jìn)行查閱資

13、料或上網(wǎng)查找有關(guān)當(dāng)?shù)赜盟樾蔚馁Y料；2, 活動時,讓同學(xué)觀看影片,熟悉地球表面水的分布情形,介紹我國水資源的 情形,讓同學(xué)知道我國是一個貧水國家；3, 讓同學(xué)進(jìn)行小組相互溝通, 可讓同學(xué)用小品的形式談?wù)勎覀兩钪写嬖诘牟?珍愛水的現(xiàn)象,讓同學(xué)樹立珍愛和愛護(hù)水源的意識；4, “ 說干就干” 這部分顯先讓同學(xué)獨立提出在學(xué)校、家里、社會上自己節(jié)省用 水的好建議好方法, 陪養(yǎng)同學(xué)獨立摸索與解決問題的才能；最終,可讓同學(xué)通過畫畫或?qū)懙男问皆O(shè)計一個關(guān)于節(jié)省用水的公告,-水,及節(jié)省用水的行動；動員人們積極參加珍愛生命之源第四單元 我們的玩具單元目標(biāo)：不同時代不同的玩具斗能豐富我們的生活,是我們成長過程中不行

14、缺小的伙伴, ；訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會自己動手制作自及寵愛的玩具,從而達(dá)到培育同學(xué)自己動手的能 力；教學(xué)時間：4 節(jié) 1, 玩具-我們成長的伙伴 3 節(jié) 2, 做個玩具大家玩 1 節(jié)1. 玩具 -我們成長的伙伴 活動目的：1,通過拜訪、調(diào)查等形式明白玩具與人的成長有親密關(guān)系,哦誒樣同學(xué)熱 愛生活的良好品質(zhì)；使同學(xué)開拓了視野,錘煉與人交往的才能；2,通過實踐體驗,讓同學(xué)對玩具有更深的明白,培育同學(xué)有目的地收集資 料以及與他人進(jìn)行合作的團(tuán)隊精神；3,通過小組購買玩具的競賽,以及對福利院小伴侶獻(xiàn)愛心送玩具行動,培 養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)的精神,以及關(guān)懷他人的社會責(zé)任感；活動過程：1,活動前指導(dǎo)同學(xué)采訪爺爺, 明白玩具給

15、不同歲月的人帶來的歡快； ,明白 現(xiàn)代社會有多少品種的玩具；2,調(diào)查拜訪,查詢收集有關(guān)資料,依據(jù)自己的懂得給玩具分類；3,開展購買玩具實踐調(diào)查活動；歸納總結(jié)小組內(nèi)的調(diào)查結(jié)果,填寫“ 夠麥 玩具記錄” ,從中獲得成就感；2. 做個玩具大家玩 活動目的：1,變廢為寶,學(xué)習(xí)利用簡潔的用具制作玩具“ 不倒翁”2,通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)運用學(xué)過的顏色實及有用美術(shù)、工藝美術(shù)的有關(guān)學(xué)問和 技法,設(shè)計出有創(chuàng)意、美觀的玩具；同時通過制作自己寵愛的價廉物美、有一好 玩的玩詳細(xì)會其中的樂趣,培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)的才能；3,通過自我評判,讓同學(xué)學(xué)會觀看生活,表現(xiàn)美好的事物；從而提高同學(xué)的表現(xiàn)才能, 培育同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的精神,心

16、社會、寵愛生活的情感；活動過程：1, 活動預(yù)備增強(qiáng)同學(xué)制造力和自信心, 以及關(guān)（1）支配同學(xué)課前設(shè)計一件有益又美觀的玩具,并畫下來；（2）帶齊制作不倒翁的全部材料2, 活動過程：（1）以小組為單位做評判（2）揭示課題；教時演示制作過程（3）師生共同評判優(yōu)秀玩具“ 不倒翁”（4）填寫制作感受；第五單元 電話與我們的生活* 單元目標(biāo)：讓同學(xué)在參加實際活動中明白資訊進(jìn)展的歷史、熟悉電話與生活的聯(lián)系, 懂得如何在打電話時運用文明用語,記住一些特別的電話,并會制作“ 土電話”,提高實際參加、動手制作的才能,培育創(chuàng)新意識；* 教學(xué)時間：4 節(jié)我們的距離越來越近 2 節(jié)說說電話 1 節(jié)動手做個土電話 1 節(jié)

17、* 教學(xué)過程：1. 我們的距離越來越近* 活動目的：1. 明白人們通訊方式的改演化,體驗信息技術(shù)的進(jìn)步,它拉近了人們的距離；2 明白各種通訊方式和通訊工具,訊方式；懂得依據(jù)實際需要挑選、 運用合適的通3. 感受信息技術(shù)的進(jìn)步造福了人類,培育愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想 感情；培育同學(xué)有目的地搜尋資料及進(jìn)行合作、探究學(xué)習(xí)的才能；* 活動過程：1. 活動預(yù)備 2. 活動組織 1）初步工作本課觀點 2）多媒體演示3）集體爭論各種通訊方式的演化次序；4）匯報爭論結(jié)果5）溝通：通訊方式的轉(zhuǎn)變給人們的生活帶來了什么？6）結(jié)合實際生活體驗說說電話給自己的生活帶來了那事兒便利；？7）依據(jù)收集的資料對各種通訊工

18、具的功能進(jìn)行熟悉、溝通；8）師生互動：談?wù)勛约簳暨x那種方式向遠(yuǎn)方的親人問候；9）活動總結(jié)：溝通互動中的收成；2. 說說電話 * 活動目的：1. 通過活動,進(jìn)展同學(xué)的實踐才能,拓寬同學(xué)的學(xué)問面,培育同學(xué)的學(xué)問 面,培育同學(xué)的生活自理才能；2. 通過明白電話的進(jìn)展史,激發(fā)同學(xué)的“ 愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)” 的熱忱,培育 同學(xué)的創(chuàng)新精神和思維才能；3. 通過如何打電話讓同學(xué)懂得文明禮儀,* 活動過程：使電話成為家里的有關(guān)文明窗口；1. 查找資料：查找有關(guān)電話進(jìn)展史相關(guān)學(xué)問；2. 走進(jìn)生活指導(dǎo)同學(xué)利用教材的調(diào)查表和拍照的圖片和采訪的錄音等,發(fā) 揮群策群力的優(yōu)勢,商議出一份更全面、更科學(xué)的調(diào)查表；3. 操作演

19、練：怎樣接聽、撥打電話；怎樣使用特別電話等表演；3. 做個土電話 * 活動目的：1. 通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)學(xué)會制作土電話的方法,以及正確的打“ 電話” 的方法；2. 變廢為寶,培育同學(xué)的動手才能；3. 通過打電話嬉戲,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好從而培育同學(xué)的表現(xiàn)才能,培育同 學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的精神,增強(qiáng)了同學(xué)的制造力和自信心；* 活動過程：1. 導(dǎo)入：老師用土電話,用極稍微的聲音與最終的同學(xué)通話；揭示課題 3. 活動的組織第六單元 歡快暑假單元教學(xué)目的：使孩子們通過實踐、調(diào)查、活動,明白暑假的意義,來歷,知道國內(nèi)外的假期的情形； 懂得依據(jù)自己實際情形挑選支配設(shè)計有意義的暑假活動；并在活動中 懂得與人交往； 學(xué)會

20、用已有的學(xué)問、 收益等創(chuàng)作一些體驗成果, 真正地體驗生活,歡快安全地過暑假；教學(xué)時間： 5 節(jié)1. 暑假到了 1 節(jié) 2. 暑假活動多姿彩 2 節(jié) 3. 同家人去旅行 2 節(jié) 教學(xué)過程：1. 暑假到了 活動目的：1,通過觀賞圖片,明白外國伴侶的暑假情形,培育同學(xué)收集信息和整理資 料的才能；2,知道放暑假的意義；3 表達(dá)放暑假的心情,培育寵愛生活的思想感情；活動過程：1,活動預(yù)備：指導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)或到圖書館查找資料,引導(dǎo)同學(xué)將其他過國家 的暑假情形登記來, 豐富小小的學(xué)問庫； 也可請教身邊人, 看師長或身邊的哥哥 姐姐是否認(rèn)同“ 你說我說” 中所供應(yīng)的看法,為溝通做充分的預(yù)備；2,活動組織假；（1）引導(dǎo)同學(xué)繪聲繪色地說說第 71 頁彩圖中看到的事物, 帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)暑（