幼兒園見習(xí)自我鑒定

1、2022 幼兒園見習(xí)自我鑒定作為一名幼兒老師,經(jīng)過一段時(shí)間的見習(xí)也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一個(gè)鑒定 . 接下 來,小編在這給大家?guī)?20 xx 幼兒園見習(xí)自我鑒定,歡迎大家借鑒參考 . 20 xx 幼兒園見習(xí)自我鑒定 1在這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西 . 也感悟到了很多,從 老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許 多啟示性思維；在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師確定很好玩,很輕松,但在 這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當(dāng)好一名幼兒老 師實(shí)在不易 . 剛開頭聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課,仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂 紀(jì)律；即使那樣,我仍是遇到了

2、很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的 難題；究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的；同時(shí)也 佩服老師應(yīng)付這些孩子們的方法；用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律,一來可以培育 他們的團(tuán)隊(duì)精神；二來仍為課堂帶來一些活力；使課堂上不那么死板；聽了幾 節(jié)之后我就開頭試著講課,一開頭孩子們會(huì)亂成一團(tuán),不聽你講課,我用了老 師的那些方法,可是發(fā)覺后來漸漸的,他們開頭接受你仍有喜愛你,這是實(shí)習(xí) 期最有興奮的事；也使越來越喜愛幼師這個(gè)職業(yè)；我們除了課堂教學(xué)之外仍有班主任工作；也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)；幼 兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男“閭H們支配節(jié)目,幫兩個(gè)班支配畫版；使我在實(shí) 習(xí)期勞碌但很充實(shí)；同時(shí)也明白

3、做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問之外,仍要 其他課外學(xué)問,這樣才能讓你的同學(xué)在和你打成一片之外仍能敬重你；這樣忙 碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作 總結(jié)；實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的,我的受益卻是無窮的,在今后的日子里,我會(huì)連續(xù)努 力,做一名合格的幼師；1 20 xx 幼兒園見習(xí)自我鑒定 2一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝,通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系 統(tǒng)的錘煉,也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能；學(xué)習(xí)期間,我從班主 任. 老師和 . 老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)治理方面的體會(huì),學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用 學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作；更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小伴侶溝 通、建

4、立自己在幼兒眼里的威信；實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少學(xué)問,積存了不少體會(huì)；記得在開頭實(shí)習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很生疏,心里知道應(yīng)當(dāng)先和小伴侶一起玩,這樣才能較快 與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們明白和接受我；但由于可怕,我始終沒能大膽的 跨出夠與小伴侶一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦；每次一聽見老師叫我去與小伴侶一起玩,我就可怕起來,由于我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣 超越我自己心理障礙,才能與小伴侶一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教 了；經(jīng)過 . 老師、 . 老師的勉勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,我漸漸地跨過了自己心 理障礙,漸漸地進(jìn)入了老師的角色,能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了；開頭,我很有自信,

5、心想：我才不怕上課呢,與小伴侶上課多簡(jiǎn)潔??；但 是我的想法錯(cuò)了,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開頭可怕起來；指導(dǎo)老師幫我說 了開頭語,接下來的課就由自己上了；由于可怕,上課時(shí)的說話聲音就越來越小,到一半的時(shí)候,小伴侶就開頭 起哄了,是班主任出面才幫我整理了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小伴侶心目中的威信；上課時(shí)該怎樣與小伴侶進(jìn)行溝 通；到后來的幾個(gè)星期,我上課的時(shí)候就不用班主任的提示和幫忙治理課堂紀(jì) 律了,自己漸漸熟識(shí)了幼兒的治理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼 兒的目光,怎樣使幼兒集中留意力仔細(xì)聽課；不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課 上,組織幼兒嬉戲前的隊(duì)伍整理方面,仍

6、需要多加努力；2 幼兒園的實(shí)習(xí)生活,讓我受益不少；第一學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝 通,學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做嬉戲,學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案；其次是越來越覺 得與小伴侶一起上課、做嬉戲是一件多么的高興的事；但我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的老師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的；在此,我誠(chéng)心的感謝我的指導(dǎo)老 師. 老師、 . 老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo) ; 同時(shí)仍要感謝關(guān)懷和幫忙過我其她老師阿姨 們；不覺就要實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子；須然一開 始的時(shí)候很怕,但現(xiàn)在想來,日子仍是過去了,以后不論遇到什么困難,我都 不會(huì)再對(duì)自己失去信心

7、；20 xx 幼兒園見習(xí)自我鑒定 3200*年 x 月 1 日x 月 30 日,我在 xx 市 xx 幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢 業(yè)實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)期間,在 * 幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙、指導(dǎo)下,不僅把握了 幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn) 識(shí),而且,比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順當(dāng)?shù)耐?成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)；下面,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的自我鑒 定：一、保育員見習(xí)；這是首周的任務(wù),目的是熟識(shí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情 況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),明白班級(jí)基本情形,跟 幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí)

8、,對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步明白；另 外,在指導(dǎo)老師的幫忙下,熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)方案后,寫出自己具體而 完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課；在此期間,我不僅明白并 做好保育員的工作,仍自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng) 導(dǎo)的一樣好評(píng)；3 二、老師實(shí)習(xí)；這是第24 周的任務(wù)；我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對(duì)幼兒學(xué)問的培育,一般的藝術(shù)類課 幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,常常不愿來園；考慮到這點(diǎn),我在和 指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂,或 利用電腦,或講故事,或嬉戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到學(xué)問的同

9、時(shí),吸 引了他們的留意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率；當(dāng)然,我的每次授課前后都 會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢(shì)和不足,以便下次做的更好；一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的錘煉,學(xué)到了很多書本上沒有 的學(xué)問和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺；在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我仍存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)固,起伏較大,時(shí)而顯現(xiàn)緊急、表達(dá)受挫、聲音不夠嘹亮等情形; 今后定必仔細(xì)總結(jié),準(zhǔn)時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“ 不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去 信心” 這個(gè)道理,逐步走向成熟；20 xx 幼兒園見習(xí)自我鑒定 4實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少學(xué)問,積存了不少體會(huì)；記得在開頭實(shí)習(xí)的第

10、一周,帶班生活讓我感覺到很生疏,心里知道應(yīng)當(dāng)先和小伴侶一起玩,這樣才能較快 與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們明白和接受我；但由于可怕,我始終沒能大膽的 跨出夠與小伴侶一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦；每 次一聽見老師叫我往與小伴侶一起玩,我就可怕起來,由于我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣 超越我自己心理障礙,才能與小伴侶一起溝通一起游玩,更不用說讓我往試教 了；經(jīng)過；老師；老師的勉勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,我漸漸地跨過了自己心理 障礙,漸漸地進(jìn)進(jìn)了老師的角色,能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了；開頭,我很有自信,心想：我才不怕上課呢,與小伴侶上課多輕易??；但 是我的想法錯(cuò)了,仔細(xì)的到了上課的時(shí)候我又開

11、頭可怕起來；指導(dǎo)老師幫我說 了開頭語,接下來的課就由自己上了；由于可怕,上課時(shí)的說話聲音就越來越小,到一半的時(shí)候,小伴侶就開頭起哄了,是班主任老師出面才幫我整理了殘局,通過與班主任老師指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小伴侶心4 目中的威信；上課時(shí)該怎樣與小伴侶進(jìn)行溝通；到后來的幾個(gè)星期,我上課的 時(shí)候就不用班主任老師的提示和幫忙治理課堂紀(jì)律了,自己漸漸熟識(shí)了幼兒的 治理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中留 意力仔細(xì)聽課；不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上,組織幼兒嬉戲前的隊(duì)伍整理 方面,仍需要多加努力；幼兒園的實(shí)習(xí)生活,讓我受益不少；第一學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝

12、 通,學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做嬉戲,學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案；其次是越來越覺 得與小伴侶一起上課、做嬉戲是一件多么的高興的事；但我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的老師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的；在此,我誠(chéng)心的感謝我的指導(dǎo)老師；老師；老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo) 們；; 同時(shí)仍要感謝關(guān)懷和幫忙過我其她老師阿姨不知不覺就要實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子；須然 一開頭的時(shí)候很怕,但現(xiàn)在想來,日子仍是過往了,以后不論遇到什么困難,我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心,鼓起更大的 各種困難,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；20 xx 幼兒園見習(xí)自我鑒定 5士氣去面對(duì),以自

13、己最大的努力克服時(shí)間如梭,一年的見習(xí)期即將終止；在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱 心支持和幫忙下,我仔細(xì)做好訓(xùn)練,教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任 務(wù)；下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：一、思想表現(xiàn)品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件；沒有良好的思想品德,其它的一切都 是空談；我平常積極參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān) 心國(guó)內(nèi)外大事,留意政治理論的學(xué)習(xí),同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)；每周按時(shí) 參與升旗儀式,從不缺勤；聽從支配,平常和老師和諧相處,共同工作,共同5 學(xué)習(xí),共同進(jìn)步；同時(shí)不忘幫忙別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且 自身也會(huì)得到很多利益,幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自

14、己；二、教學(xué)情形在教學(xué)工作中,我深化細(xì)致的備好每一節(jié)課；在備課中,我仔細(xì)討論教 材,力求精確把握重點(diǎn),難點(diǎn)；并留意參閱各種資料,制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律 的教學(xué)方法及教學(xué)形式；留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；教案編寫仔細(xì),并不斷歸納 總結(jié)提高教學(xué)水平；仔細(xì)上好每一節(jié)課,上課時(shí)留意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散 同學(xué)的思維,留意綜合才能的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律 性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)；保證每一節(jié)課的質(zhì)量；仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作 業(yè),留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)明白同學(xué)的學(xué)習(xí)情形,并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)；堅(jiān)持聽課,留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)體會(huì),努力探究適合自己的教學(xué)模 式；本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)

15、自己的教學(xué)促進(jìn)很大；不僅如此,仍抓 住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收成不少；留意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用；一年來,我在學(xué)校上了多次公開課；通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了 自己在教學(xué)方面的不足之處,并積極改進(jìn)；扎實(shí)自己的基本功；通過向老老師 學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的基本功；三、訓(xùn)練方面老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基 本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)就；愛同學(xué)就要明白同學(xué),包括對(duì)同學(xué)的身體狀 況、家庭情形、學(xué)問基儲(chǔ)學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情形、喜怒哀 樂的深刻明白；這是防止訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的

16、前提,也是提高訓(xùn)練治理水 平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件；愛是訓(xùn)練的潤(rùn)滑劑,是進(jìn)行訓(xùn)練的必要條 件；當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué),做同學(xué)的貼心人師時(shí),師愛就成 了一種龐大的訓(xùn)練力氣；正由于有了師愛,老師才能贏得同學(xué)的信任,同學(xué)才 樂于接受訓(xùn)練,訓(xùn)練才能收到良好的成效；師愛要全面、公正,學(xué)習(xí)好的要 愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛；敬重、懂得、信任同學(xué)是排除訓(xùn)練盲6 點(diǎn)的基矗敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格；老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過程中的不同的位置,但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的; 懂得同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)出發(fā),懂得他們的要求和想法,信任他們的潛在才能,放手讓同學(xué)在實(shí)踐中鍛 煉,在磨練中成長(zhǎng)；只有這樣,同學(xué)才