綠色學(xué)校會(huì)議記錄

1、綠色學(xué)校會(huì)議記錄綠色學(xué)校會(huì)議記錄會(huì)議內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)（綠色系列活動(dòng)探險(xiǎn)討）參加人員七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)任課老師主持人王鋒時(shí)間13.09.23地點(diǎn)會(huì)議室會(huì)議記錄：一、交流本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)（綠色系列活動(dòng)研究）、 思考、過程、評(píng)價(jià)、成效四個(gè)方面。二、交流內(nèi)容：七年級(jí)：研究主題：“綠色家庭”。活動(dòng)意義:創(chuàng)建快樂、文明、健康家庭，研究如何讓環(huán) 保意識(shí)滲透在家庭中。八年級(jí)：研究主題：“綠色藝術(shù)”?；顒?dòng)意義:變廢為寶，以身邊廢舊布，易拉罐等做的藝術(shù)品培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與審美能力，創(chuàng)造能力。九年級(jí)：研究主題：“綠色紙張”?；顒?dòng)意義:利用廢紙張、再生紙，學(xué)生在研究中體驗(yàn)節(jié) 約紙張的意義、價(jià)值，從而培養(yǎng)節(jié)約用紙習(xí)

2、慣。會(huì)議內(nèi) 容研討校本課程研究課參加人員環(huán)保、生物、地理學(xué)科教師主持人徐化林時(shí)間 13.10.14地 點(diǎn) 校會(huì)議室會(huì)議記錄：1、討論研究課的主題要求：仍圍繞“人與水”專題提 出新的研究課題。2、討論結(jié)果：“節(jié)約水”、“生命之水”、“珍愛生命之 源”。3、討論教學(xué)設(shè)計(jì)：校本課程討論：（1）從生活的小事導(dǎo)入引發(fā)對(duì)節(jié)約水的思考。（1）搜集關(guān)于我國(guó)某地區(qū)缺少的現(xiàn)象。（2）搜集浪費(fèi)水的現(xiàn)象，制作課件。（3）根據(jù)現(xiàn)象自主性探究，上網(wǎng)瀏覽。（4）學(xué)生討論，提升環(huán)保意識(shí)。（5）創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)節(jié)約用水設(shè)施。會(huì)議內(nèi)容綠色學(xué)校工作學(xué)期計(jì)劃研討參加人員全體行政人員主持人張耀時(shí)間14.02.17地點(diǎn)接待室會(huì)議記錄:、 研

3、討工作：(-)張耀：本學(xué)期創(chuàng)建綠色學(xué)校工作重點(diǎn)是對(duì)“綠色文化” 論證。如何以“綠色文化”構(gòu)建學(xué)校環(huán)境，使學(xué)校辦學(xué)理論能滲 透在學(xué)校各項(xiàng)工作中，形成辦學(xué)特色。(二)行政討論。徐化林：我認(rèn)為什么是“綠色文化”首先每位教師要明確， 只有明確了這一點(diǎn)，教師們教學(xué)行為才能得以改變。因此，學(xué)校 可以以主課題構(gòu)建綠色校園化的研究為切入口，全方位滲透 綠色教育，本學(xué)期計(jì)劃也可在這方面思考。梁仁山：課題研究是綠色學(xué)校工作的抓手，我認(rèn)為可以在三 個(gè)方面進(jìn)行研究，環(huán)境課程、學(xué)科課程、活動(dòng)課程，可以讓教師 申報(bào)子課題，以個(gè)人研究或小組研究為主，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)管理， 課題研究進(jìn)展、指導(dǎo)，課題深入展開，定期進(jìn)行講座等。姜波：綠色工作終極Ll標(biāo)是學(xué)生綠色行為的改變，如何這項(xiàng) 工作做好，團(tuán)委要開展一些活動(dòng)寓教育于活動(dòng)之中。周洋：作為綠色學(xué)校工作窗口，團(tuán)委本學(xué)期將繼續(xù)以“校園 之星”評(píng)選活動(dòng)為抓手，開展系