教師個人工作計劃

1、第 第 頁教師個人工作計劃老師個人工作計劃 篇1一同學狀況分析經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)覺在學校里學習信息技術(shù)課程的同學占90%以上，因此，同學對基本的計算機操作有肯定的基礎。但同學對于為什么這么操作、什么狀況下應當用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我特別著重同學在這些方面的培育，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求同學達到規(guī)范。一個學期下來，同學的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打計算機的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參與無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面

2、，就是時間比較焦灼，就40分鐘，這就要求同學對于相當嫻熟，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學中就要新課和復習一起，以便能順當通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓同學掌控真正的信息技術(shù)知識二教材分析本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的運用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，

3、安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三本學期教學的指導思想依據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)課程指導看法以及同學的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務：培育同學對信息技術(shù)的愛好和認識，讓同學了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的技能，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。四本學期教學的目標1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培育同學對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培育同學學

4、習、運用計算機的愛好和認識。3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟掌控其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機運用習慣。5、通過學習，使同學了解并掌控一些學習方式和技巧，培育同學的學習主動性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設計。6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。五、教學措施本期主要采用教室老師授課方法、同學自學方法和動手操作三種方法進入學習，適當進行一些小競賽及教室評價的方法進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。詳細活動：1、3月份同學計算機作品制作競賽2、5月信息技術(shù)會考3、6月份ppt作品的完成老師個人工作計劃 篇2本學期，我深入學習新的課程標準，真

5、正確立起與新課程相適應的表達素養(yǎng)教育精神的教育觀念，以同學進展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓同學的自主性、獨立性、能動性和制造性得到真正的張揚和提升。通過爭論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高自身素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質(zhì)量。以數(shù)學課程標準和課改理論為依據(jù)，特制定本學期個人教研活動計劃。二、活動要點：以參與集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領悟課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本班級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，仔細實時進行反思，提高課改理論水平。新課程表達了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)

6、代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們需要轉(zhuǎn)變習以為常的教學方式，為同學的學習和進展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清楚地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個討論型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進行實時的總結(jié)，在全體老師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質(zhì)量，需要思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓同學成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，美滿的人。三、詳細活動內(nèi)容：1、積極、主動地參與各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要積極參加，深入反思自己的教

7、學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，2、學習數(shù)學課程標準，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際仔細備課。3、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握數(shù)學教學的特點，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡開放的活動課程。4、積極參與校本教研，按時參與學校和班級組織的教研學習、聽課、評課、溝通、爭論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。5、自學相關(guān)的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。6、仔細實時反思自己的教學行為，每月作好總結(jié)和課后反思。7、作好相關(guān)資料的收集和整理。8、對各項工作進行仔細的總結(jié)和評價老師個人工作計劃 篇3一、指導思想依據(jù)

8、國家高中教育課程改革的精神，依據(jù)語文教學大綱對高一階段的教學要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，適應教學要求，樹立新的教學理念，充分發(fā)揮語文教學促進同學進展的獨特功能，使全體同學都獲得需要具有的良好的語文應用技能、肯定的語文審美技能和探究技能，形成較為健全的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，為同學終身學習和有性格的進展奠定基礎。要認識老師是學習的組織者、引導者、合，同學是學習的主體，是學習的主人。要為同學養(yǎng)成學習語文的良好習慣、正確立場和科學方法打下基礎。二、學情分析今年我任教高一兩個班級，*班55人，*班48人，兩個班語文成果都不是很好，參差不齊，反映出中學基礎普遍不夠扎實。閱讀技能、分析鑒賞技能及對文章整體感知

9、技能均令人擔憂，且有相當一部分同學不重視語文。所以，在對同學全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探究改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。三、教學目標本著大綱“加強綜合，突出重點，留意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高同學的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高同學素養(yǎng)，正確把握語文教學特點，不斷提高同學理解和運用祖國語言文字的技能。1、重視積累、感悟、熏陶和培育語感，使同學養(yǎng)成良好的語文學習習慣，提高同學現(xiàn)代文閱讀技能，著重培育觀賞文學作品的技能。2、積極提倡自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，提高同學閱讀淺易文言文的技能。3、夯實基

10、礎，強化寫作指導，提高同學語言表達技能，重點培育同學寫記敘文的技能，做到思想健康，內(nèi)容充盈，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，并有一的抒情與描寫。4、適當開展課外活動，著重培育同學雙向互動的口語交際技能。四、教材分析新編教材以實現(xiàn)不同技能層級目標而劃分單元，依據(jù)知識與技能、過程與方法、情感與價值三個維度編排，著重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，運用教材時要留意教學單元的整體性、技能性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應留意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。五、教材處理現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同技能層級目標而劃分“單元”，著重知識與技能、過程與方法、情感與價值三個維度編排，著重語文素養(yǎng)的整體提高。在運用過程中，要留意教

11、學單元的整體性、技能性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式穿插教學，避開單一的直線式重復性教學。六、方法和措施1、激發(fā)同學的學習愛好，著重培育自主學習意識和習慣，尊敬同學的個體差異，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式，引導同學在實踐中學習。2、加強探究性閱讀教學和制造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力討論教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論討論并付諸課堂實踐。3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習四個原那么。4、著重誦讀，培育語感，理解詞句的著眼點在于更精確的把握文義。5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和運用

12、方法。老師個人工作計劃 篇4體育老師工作計劃是以新課程標準為動力，深入開展教育教學討論，不斷提高教學效率，全面提高同學素養(yǎng)，使體育教學工作計劃越上一個新臺階。以學校體育工作條例為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。貫徹學校生體制健康標準。爭創(chuàng)學校的體育特色，培育全面進展的同學。工作目標：1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。2、抓實傳統(tǒng)項目，加強課上成效，提高運動質(zhì)量。工作重點及主要措施1、規(guī)范實施同學體質(zhì)健康標準嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足

13、、上好體育課，仔細落實“兩操”，課余時間讓同學真正動起來，確保同學每天有一小時的活動總量。本學期，要強化同學廣播操的訓練，仔細實施同學體質(zhì)健康標準，確保成果合格率達市規(guī)定指標。2、積極開展教科研活動依據(jù)教育處工作計劃書和學校關(guān)于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和老師新課標的領悟和運用技能。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。仔細學習體育理論知識和體育教學方法，留意工作閱歷的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。開展好聽課、評課活動，以促進自身體育教學水平不斷提高。老師個人工作計劃 篇5從教十任務，雖

14、幾年，在教育教學工作中，我一貫踏踏實實、認仔細真的完成教學然也在積極的思索、反思課堂教學中存在的問題，但是很少真正的提升到理論這個層面，而且也缺乏和優(yōu)秀老師溝通學習的機會。有幸本次能加入名師工作室，為我提供了向各位名師請教學習的平臺，鑒于此，特制定個人專業(yè)成長計劃，為自己今后的努力指明方向。一、指導思想隨著新課改理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素養(yǎng)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名老師，我們要與新課改同行，適應新課程要求，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學習掌控新的專業(yè)知識和技能，做學習型、討論型的老師，使自己成為適應時代進展、具有高品位的教育者。二、自我分析個人優(yōu)勢：1、喜愛教育事業(yè)，工

15、作仔細踏實，能積極向優(yōu)秀老師學習，樂于從事教學討論。2、有肯定的課堂教學實踐閱歷，簡單接受新事物和新觀點，具備肯定的的教育科研技能。3、喜愛運用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務。4、能積極參與各種培訓、學習等。個人不足：、對于現(xiàn)在課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐有時會走老路子。2、對待同學或者工作有時有點急功近利，對待同學耐煩還不夠。3、在教學討論中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結(jié)和整理。4、理論性知識學習不夠。三、進展目標理論素養(yǎng)方面：通過自學、培訓等，實現(xiàn)個人理論水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學技能的進一步提高和創(chuàng)新。教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐

16、中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、教育理念新、富有創(chuàng)新精神和實踐技能的老師?？蒲屑寄芊矫妫哼M一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。積極參加到名師工作室活動中，仔細完成各項任務。四、成長計劃1、以學習為主要途徑，實踐為主要手段，憑借名師工作室這一平臺提高自己的理論和業(yè)務水平，并做好學習筆記，每學期不少于5000字。2、更新教育教學觀念：面對知識面廣、思維活躍、接受技能強的同學，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，鼓舞同學自主學習，進展同學性格，轉(zhuǎn)變同學被動的接受式學習，實現(xiàn)師生的雙向互動學習，形成自己相對成熟的教學主見和特色。3、實時總結(jié)、反思，每學期

17、完成23篇教學反思或教學敘事。4、積極參與工作室省級課題討論，提升討論水平。5、積極參與校內(nèi)外教學溝通活動，上好研討課、觀摩課，發(fā)揮引領作用，提升教學水平，與其他老師共同成長。老師個人工作計劃 篇6隨著20*年的到來，又是一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔負六班級一班語文教學工作，我將本著“同學是語文學習的主人”、“同學是學習和進展的主體”這一新課程理念開展各項教學工作，計劃如下：一、自身進展。在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能。積極參與學校組織的各項教育活動，積極參與政治業(yè)務等學習，按要求記錄學習筆記；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，仔細記錄自學筆記；教學中

18、虛心向他人請教，學習，吸取他人的教學精髓為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作。二、班級管理工作。1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導同學仔細做值日，不留衛(wèi)生死角。2、建立有凝集力、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級管理。3、細心設計布置班級墻壁，為同學創(chuàng)設一個清爽、有競爭意識，充斥快樂的班級環(huán)境。三、教育教學。1、備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標、增、刪、改、調(diào)的原那么。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設具體，生成精彩。2、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動同學的積極性，精確把握教材，駕馭

19、課堂，營造愛學、樂學的課堂氣氛。著重分層教學，關(guān)注同學的個體差異，巧設不同層次問題，讓勝利光顧每一個同學。3、持之以恒，規(guī)范同學的學習習慣，即課前預習，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的習慣。4、課后實時仔細書寫教學反思，以便在教學過程()中能發(fā)揚亮點，彌補不足。5、作業(yè)批改實時仔細。對同學的輔導要時時到處。早自習是一天中最好的時間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關(guān)注后進生，重點輔導對象為：潘振東、范新沂。有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。老師個人工作計劃 篇7在經(jīng)過了20_年一年的教學后，我順當?shù)倪M入到

20、了20_年，在新的一年，我有許多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后，我想到了20_年我要做的事情，就是要對20_年的不足之處做出更大的改進，為了更好的進展，我決斷要這樣做。20_年，我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的進展后，我對自己說，應當做的更好一點，這是一貫以來對我自己的要求，我能夠做好，我也需要做好！送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望將來，為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：一、指導思想以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。二、重點工作1、通過對

21、老師法義務教育法校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。4、仔細學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。5、抽時間進行學校網(wǎng)的建設，爭取評出先進。三、奮斗目標1、師德考核達到良好以上。2、使全班同學的考試成果全部合格。3、基本功驗收合格。4、仔細完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸轉(zhuǎn)變教育教學模式。5、努力更改學校網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快使學校網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)學?！?。四、詳細措施1、利用業(yè)務學習等時機，深入學習規(guī)范，常常向師德先進的老師，對比先進人找差距，從而不斷

22、提高自身的師德水平。2、到處嚴格要求自己，以身作那么，為人師表，時時做同學的表率。3、課前仔細鉆研教材、同學，深刻領悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度。4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學的主體作用，把課上45分鐘還給同學。5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，仔細搞好基本功訓練。6、參與學習時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。7、改進教育教學方法，從心靈上與同學溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。8、搶時間大力推動學校網(wǎng)的建設，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程?，F(xiàn)實狀況下，我在一年里取得很大的進展，也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的進展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平

23、常的時候能夠仔細做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我肯定會取得更大的進步的，這是我一貫以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的！老師個人工作計劃 篇8一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，特制定個人工作計劃如下：一、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強教育教學理論學習，加強責任心，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。利用閑暇時間閱讀兩本教育專著并做好讀書筆記，寫出讀書心得。仔細研讀各種幼教書刊，把握幼教前沿，使自己的教育教學活動建立在先進的教育理念基礎之上。二、仔細學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早