幼兒園清明節(jié)教案樣例集錦

1、 幼兒園清明節(jié)教案樣例集錦【篇一】 設(shè)計(jì)意圖： 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀賞古詩、觀看圖片，初步了解古詩大意。 2.能正確熟讀古詩。 3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。 教學(xué)預(yù)備： 1.古詩教學(xué)的自制PPT。 2.幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、入場：聽琵琶語學(xué)古人閑逛進(jìn)場，感受古曲的氣氛。 二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。 1.請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？ 2.播放“清明介紹PPT”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。 3.小朋友說了許多清明節(jié)做的事，我們看看

2、其他人會(huì)做些什么呢？ 教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著哀痛的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的敬重與思念，也因此在清明前后，人們的心情都比擬難受和哀痛。 三、學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。 1.完整觀賞古詩兩遍。 2.看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由答復(fù)。 3.句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意。 （1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺詩句與畫面的匹配關(guān)系 （2）觀看圖片，幼兒為詩句匹配圖片。 四、朗讀古詩 1.幼兒整體誦讀。 2.記憶大考驗(yàn)兩遍。 3.幼兒跟讀兩遍。 4.表演讀。 5.古詩接龍。 五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并敘述“明”的字源故事。 “明”在

3、甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照射、光明的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的構(gòu)造組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明白，一般用為光亮之義。 六、完畢活動(dòng)：觀賞歌曲清明。 七、教學(xué)延長：學(xué)習(xí)歌曲清明。 【篇二】 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。 2、探究用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂活動(dòng)進(jìn)展表演。 3、嘗試依據(jù)古詩情境進(jìn)展繪畫。 教學(xué)預(yù)備： 幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦清明這首詩歌，并對清明節(jié)有肯定的熟悉。材料預(yù)備：清明圖片， 音樂，紙，顏料等。 教學(xué)過

4、程： 1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌清明 師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？ 2、按節(jié)奏吟誦清明 (1)教師朗讀清明，同時(shí)出示圖片，幼兒觀賞。 (2)教師再次示范朗讀歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)展歌詞的朗讀，留意重拍的運(yùn)用。 (4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)展歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明季節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。 (5)幼兒跟著音樂完整地朗讀，吟唱歌詞。 3、依據(jù)理解繪制圖畫 幼兒依據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的清明圖 4、溝通觀賞 幼兒介紹

5、和觀賞小朋友的圖畫，加深對清明的理解。 【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象； 2激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。 活動(dòng)預(yù)備：課件 活動(dòng)過程： 一、開頭局部 導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命制造了今日的美妙生活，沒有他們的寶貴付出，不會(huì)有我們今日的美妙生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的詳細(xì)時(shí)間。 二、根本局部 （一）出示圖片，引導(dǎo)觀看，敘述 1剛剛我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？請幼兒

6、爭論。 2現(xiàn)在教師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢？他們在干什么呢？天上怎么了？ （二）幼兒看圖片，引起興趣 1教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么??？（幼兒自由答復(fù)） 2教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？ 3教師播放課件，請幼兒觀看。 4教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛剛看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。 （三）教師朗讀并幫忙幼兒理解 1教師有表情，有節(jié)奏的朗讀一遍，請幼兒觀賞。 2教師朗讀其次遍，請幼兒邊聽邊對比圖片內(nèi)容。 3教師請幼兒答復(fù)有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗讀第三遍，請幼兒可以漸漸的跟讀。 4教師請幾個(gè)幼兒