托班一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)托班一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃托班一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1、基本狀況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、83.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有肯定的知識(shí)預(yù)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的技能相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀測(cè)了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)廣東省幼兒園教育指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，援助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活技能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)

2、期的工作中，我們要仔細(xì)貫徹幼兒園工作規(guī)程，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、開(kāi)心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，援助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌控粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我愛(ài)護(hù)技能。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定相宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施(一

3、)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為幼兒制造一個(gè)友愛(ài)親睦的集體，寧?kù)o、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料實(shí)時(shí)更換、充盈，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以提供成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)技能及動(dòng)手操作技能。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的游戲愛(ài)好，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪番開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作

4、教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛(ài)好極簡(jiǎn)約技能。5、更加合理的利用社區(qū)資源。(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。詳細(xì)措施1、依據(jù)本班幼兒的技能和愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上做出彈性的安排。2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動(dòng)。4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指

5、標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有預(yù)備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培育幼兒喜愛(ài)科學(xué)、喜愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)技能，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。(三)、重視對(duì)幼兒的觀測(cè)、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教

6、學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。詳細(xì)措施：1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中表達(dá)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。2、依據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀測(cè)記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言技能檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作進(jìn)展檢核表，依據(jù)觀測(cè)幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加相宜的援助和指導(dǎo)。(四)班級(jí)管理1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主

7、題開(kāi)展?fàn)顩r，實(shí)時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌控，從而提高保育員的配班技能。2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，爭(zhēng)論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同查找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并實(shí)時(shí)做好記錄。3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管運(yùn)用工作。4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要全都。5、三位老師仔細(xì)抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。(五)家長(zhǎng)工作1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒

8、教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、育兒知識(shí)的內(nèi)容，實(shí)時(shí)展示主題活動(dòng)狀況，援助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，共同探討家園全都的教育。四、每月工作安排：八月份：1、小班新生開(kāi)學(xué)預(yù)備工作2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)3、班級(jí)環(huán)境布置九月份：1、制定本班的班務(wù)計(jì)劃2、學(xué)習(xí)仿照操3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)4、穩(wěn)定幼兒心情、培育常規(guī)，5、愛(ài)好班報(bào)名、開(kāi)班工作6、制定第一主題計(jì)劃7、參與園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活

9、動(dòng)十月份：1、國(guó)慶放假2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)3、幼兒秋游4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)5、參與園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干十一月份：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開(kāi)展研討活動(dòng)3、教職工代表會(huì)十二月份：1、幼兒體能操競(jìng)賽2、家長(zhǎng)代表會(huì)3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)4、老師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)5、論文溝通6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì)元月份：1、班及家長(zhǎng)會(huì)2、教學(xué)資料檔案整理工作3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作托班一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2一、班況分析我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的性格何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難

10、免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級(jí)工作目標(biāo)本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原那么，特別是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，予以幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，著重培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要同等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們

11、把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)摯、和氣、有耐煩，按部就班，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培育生活自理技能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多予以贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到：高興奮興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁 所。學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要整理。在成人援助下能寧?kù)o的午睡。在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。2.教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使

12、幼兒愿意參加集體活動(dòng)。詳細(xì)做到:? 歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。情愿參與集體活動(dòng)，能保持10分鐘的留意力，能大膽回答，情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光前講話。情愿和小伙伴一起玩，有困難時(shí)不哭，情愿嘗試解決或懇求老師援助。3.家長(zhǎng)工作幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)全都時(shí)促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊敬，相互諒解，相互支持，相互援助，共同商討，使幼兒保持良好的進(jìn)展。 遇到問(wèn)題隨訪，以便有針對(duì)性地采用措施，并隨時(shí)與家進(jìn)步行電訪。 利用家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹本班工作計(jì)劃及與家長(zhǎng)探討好的育兒閱歷。 日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之

13、機(jī)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通幼兒狀況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。托班一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3一、班況分析：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理技能的培育大多是采用包辦代替，因此大部分孩子這方面的技能不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充斥了新奇，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能

14、盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級(jí)工作1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情，清除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的技能，并加強(qiáng)情感培育：與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來(lái)上幼兒園。小伙伴之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伙伴，培育孩子初步的社會(huì)交往。2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原那么，特別是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，予以幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，著重培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要同等對(duì)待每位幼兒

15、，引起孩子愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)摯、和氣、有耐煩，按部就班，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培育生活自理技能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多予以贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到：1.高興奮興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。2.漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。4.會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要整理。5.在成人援助下能寧?kù)o的午睡。6

16、.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動(dòng)。1、健康：(1)養(yǎng)成按順次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;(2)能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;(3)保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;(4)在老師的援助下，情愿嘗試自己脫衣褲、鞋;(5)能寧?kù)o就寢，睡姿正確。2、語(yǔ)言進(jìn)展方面：(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;(2)愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求

17、;(3)能專注地看圖片、圖書(shū)，并任意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。3、社會(huì)進(jìn)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛(ài)惜玩具，不是自己的東西不拿回家;(2)學(xué)習(xí)觀測(cè)別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情;(3)情愿和同伴一起游戲，一起共享自己的和別人的物品;(4)隨時(shí)援助、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行溝通;(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)約的規(guī)章;(6)在短時(shí)間內(nèi)能用心做簡(jiǎn)約的事情。4、科學(xué)進(jìn)展方面：(1)在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。(3)情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)進(jìn)展方面：(1)繼續(xù)感受生活

18、中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。(2)愿意參與涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確運(yùn)用固體膠。(3)愿意聽(tīng)音樂(lè)。情愿用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。詳細(xì)做到:1.喜愛(ài)跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。2.情愿參與集體活動(dòng)，能保持10分鐘的留意力，能大膽回答，情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光前講話。3.情愿和小伙伴一起玩，有困難時(shí)不哭，情愿嘗試解決或懇求老師援助。五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在

19、日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展;通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理技能。(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好及個(gè)別幼兒的實(shí)際狀況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。六、家長(zhǎng)工作：(1)家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒狀況，取得

20、家長(zhǎng)協(xié)作、達(dá)成教育的全都性。(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，徑直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。托班一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4一、 工作思想我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)技能，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與討論技能。仔細(xì)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析

21、、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，依據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的進(jìn)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長(zhǎng)為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進(jìn)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿足 。二、業(yè)務(wù)水平方面1、常常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書(shū)，勤思索，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和進(jìn)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。2、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育綱要精神，樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活

22、動(dòng)中著重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手愛(ài)好的培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)范，規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。3、積極查閱教育的各類書(shū)籍，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的技能。不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論技能，更新知識(shí)，掌控必備的教育技能。4、仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)老師的討論性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在在學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)展 上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。5、更新教育觀念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，尊敬幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。三、

23、思想素養(yǎng)方面1、思想素養(yǎng)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。2、職業(yè)道德：(1)對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德一書(shū)，不斷完善自己的人格。(2)對(duì)待同學(xué)：喜愛(ài)同學(xué)是老師必備的職業(yè)品德。(3)對(duì)待老師集體：要喜愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬和支持、顧全大局。(4)對(duì)待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)??；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)托班一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，分析托班寶寶年齡特點(diǎn)，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心，保教合一為原那么，

24、以培育寶寶良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提，援助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活、學(xué)習(xí)、做人的基本立場(chǎng)和技能，形成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，為寶寶順當(dāng)進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的、須要的身心基礎(chǔ)。二、工作重點(diǎn)1、穩(wěn)定新生入園心情，使寶寶能漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、綜合利用環(huán)境資源實(shí)施教育。3、進(jìn)行和討論“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀測(cè)記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的進(jìn)展，并有效地指導(dǎo)老師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。4、家園共同創(chuàng)設(shè)同等、和諧、寬松的心理環(huán)境，使寶寶歡樂(lè)地成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)班級(jí)組內(nèi)的溝通與研討，促進(jìn)老師專業(yè)技能的成長(zhǎng)。三、詳細(xì)工作與措施1、通過(guò)引導(dǎo)寶寶積極參加各種游戲活動(dòng)，促使寶寶擺脫對(duì)家

25、長(zhǎng)的依戀。不斷提高寶寶的生活自理技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，漸漸適應(yīng)幼兒園集體生活。2、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童進(jìn)展的條件，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長(zhǎng)的。本學(xué)期將通過(guò)整合各種環(huán)境資源，提供能激發(fā)寶寶愛(ài)好、促進(jìn)寶寶成長(zhǎng)的各種活動(dòng)，提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)，使寶寶通過(guò)與環(huán)境之間的相互作用，獲得進(jìn)展。3、依據(jù)寶寶的詳細(xì)狀況和年齡特點(diǎn)，為寶寶提供安全、操作性強(qiáng)的游戲材料，并依據(jù)年齡差異及進(jìn)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能根據(jù)自己的愛(ài)好和技能進(jìn)行活動(dòng)。4、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的協(xié)作，提供機(jī)會(huì)讓寶寶交往與合作，在寬松、同等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種技能的進(jìn)展。5、

26、保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在體育活動(dòng)和游戲中促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)展寶寶的運(yùn)動(dòng)技能，提高自我愛(ài)護(hù)技能。6、通過(guò)共同制定計(jì)劃及集體備課，集思廣益、共同探討，討論總結(jié)適合寶寶班年齡特點(diǎn)的教材和教學(xué)方法，促進(jìn)老師專業(yè)技能的提高。四、保育衛(wèi)生工作：1、嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的衛(wèi)生保健要求，仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，依據(jù)季節(jié)的改變?yōu)橛變涸鰷p衣物，對(duì)汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲實(shí)時(shí)更換，清洗潔凈。培育幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、堅(jiān)持做好日常清潔、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。托班一學(xué)期教學(xué)

27、計(jì)劃6班級(jí)狀況分析一、概況：這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女，無(wú)單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個(gè)月；另外有3名幼兒曾去過(guò)托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長(zhǎng)的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：在開(kāi)學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭狀況，我們對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)了托班幼兒家庭問(wèn)卷調(diào)查表。從調(diào)查的狀況來(lái)看：1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且

28、家長(zhǎng)的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過(guò)了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，有的孩子不會(huì)自己穿、脫簡(jiǎn)約的衣服；大小便不會(huì)自理，常常要尿褲子等。2、在調(diào)查中，幾乎全部的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的早期教育特別重要，但出于種種的緣由，全班只有兩名幼兒參與過(guò)一些親子活動(dòng)，其中祝嘉樂(lè)小伙伴參與的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時(shí)間也比較晚，不能自已獨(dú)立、寧?kù)o地入睡。一、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、從幼兒的午餐狀況來(lái)看，有80%的寶寶情愿自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅(jiān)

29、持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。2、全班90%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡(jiǎn)約的鞋子，雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在老師的提示下，會(huì)自己進(jìn)行更正。二、弱勢(shì)表現(xiàn)及緣由分析：1、部分幼兒的心情不穩(wěn)定，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)技能較差，涌現(xiàn)焦慮擔(dān)心的現(xiàn)象，常?？摁[，這是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)的緣由。2、部分孩子留意力不能集中，時(shí)常離開(kāi)集體，不知道自己的行為會(huì)影響到同伴。由于之前孩子生活在家中，行動(dòng)比較自由，沒(méi)有約束。3、對(duì)個(gè)別口齒不清、語(yǔ)言表達(dá)技能較弱的幼兒，需請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作實(shí)時(shí)進(jìn)行訂正并提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，由于這個(gè)階段孩子總覺(jué)得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不疼惜玩具

30、的現(xiàn)象。三、家長(zhǎng)群體分析：從托班幼兒家庭問(wèn)卷調(diào)查表中，我們可以看到：1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長(zhǎng)文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說(shuō)明家長(zhǎng)的文化層次比較高，并都有相對(duì)穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。3、在調(diào)查表中，家長(zhǎng)能比較正確的評(píng)價(jià)自己的孩子，尤其是對(duì)自己孩子進(jìn)展得比較薄弱的方面都能清晰地認(rèn)識(shí)到，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫(xiě)。學(xué)期目標(biāo) 每月目標(biāo) 保教工作提示

31、生成與調(diào)整一、共同生活：1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情開(kāi)心，形成安全感、信任感。3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。4、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)運(yùn)用自己的杯子喝水，會(huì)寧?kù)o入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。5、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在老師提示下懂得要愛(ài)惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。7、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。二、探究世界：1、了解一些簡(jiǎn)約的自我愛(ài)護(hù)方法。2、

32、愿意參與走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。3、能任意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。4、嘗試借助各種簡(jiǎn)約的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的仿照動(dòng)作。6、嘗試開(kāi)展幼兒感愛(ài)好的主題活動(dòng)。三、表達(dá)與表現(xiàn)：1、愿意招呼熟悉的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、感謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。2、接觸四周生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種外形、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。3、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。4、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，情愿用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。5、喜愛(ài)撫弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)約的美術(shù)工具和材

33、料，會(huì)跟著老師有愛(ài)好地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。6、能寧?kù)o地傾聽(tīng)老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)一般話。7、情愿聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜愛(ài)跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。四、游戲活動(dòng)：1、愿意參與集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。2、愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)章，自己的行為，不影響大家。4、喜愛(ài)與同伴一起進(jìn)行游戲，情愿與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。5、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的集體舞和音樂(lè)游戲。五、家

34、長(zhǎng)工作：1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪，并召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。在九月下旬再召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷我們的“珍寶1 1”，實(shí)時(shí)地了解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。3、選出本班的家長(zhǎng)代表。4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。5、加強(qiáng)溝通，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的狀況，針對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培育和教育。6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增加些動(dòng)、植物，便于幼兒觀測(cè)。7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)懷幼兒，多與孩子溝通，多和孩子講一般話，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加孩子得知識(shí)面。五

35、、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒相宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒情愿每天來(lái)園。2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、歡樂(lè)角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容，并依據(jù)幼兒游戲的狀況，實(shí)時(shí)更換、增加材料，激發(fā)幼兒游戲的愛(ài)好。3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動(dòng)的改變實(shí)時(shí)更換墻面及吊飾的內(nèi)容。 九月：1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步清除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，情愿上幼兒園。2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。3、情愿在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、能單手拿空杯子向前走；會(huì)雙手端起杯子喝水。5、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)識(shí)，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。6

36、、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，知道大小便要入廁。7、認(rèn)識(shí)自己的被子，情愿躺下午睡。8、理解并愿用簡(jiǎn)約的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜愛(ài)聽(tīng)老師談話。9、情愿和老師說(shuō)話，有困難知道要找老師幫忙。10、喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，念兒歌。11、情愿參加各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。12、情愿玩花片，積木；能插搭出較簡(jiǎn)約的物體。13、穩(wěn)定幼兒心情，帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。14、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向一個(gè)跟著一個(gè)走。九月：1、結(jié)合寶寶班特點(diǎn)，布置溫馨的班級(jí)環(huán)境：墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角：休閑角、建筑角、歡樂(lè)角、娃娃家等吊飾：糖果、長(zhǎng)毛絨玩具等2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近

37、幼兒，鼓舞幼兒認(rèn)識(shí)自己的老師：劉老師和倪老師。3、請(qǐng)家長(zhǎng)援助老師清除幼兒入園時(shí)焦慮的心情。4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規(guī)，通過(guò)集體游戲、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等形式，援助幼兒盡快熟識(shí)自己的小動(dòng)物標(biāo)識(shí)，并知道要運(yùn)用自己標(biāo)識(shí)下的物品。5、編排、學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)歡樂(lè)小舞曲、小老鼠上燈臺(tái)和小動(dòng)物仿照操等。6、通過(guò)“大帶小”的活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護(hù)送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)懷和照看。7、利用戶外活動(dòng)和游戲，鼓舞孩子能高興奮興的參加集體活動(dòng)，并嘗試與同伴一起玩。 十月：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時(shí)

38、，能實(shí)時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句懇求老師援助。3、懂得獨(dú)立、寧?kù)o的入睡，知道在午睡中有尿意是實(shí)時(shí)告知成人。4、能用較大的紙任意撕。5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能任意插大花片。6、個(gè)別交談時(shí)能留意聽(tīng)老師說(shuō)話，集體交談時(shí)能寧?kù)o地聽(tīng)老師說(shuō)話。7、情愿回答別人的問(wèn)題。8、在成人的默示下，喜愛(ài)翻閱圖書(shū)。9、喜愛(ài)和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，情愿與同伴共享玩具。10、知道把掉到地上的玩具揀起來(lái)。11、結(jié)合主題活動(dòng)寶寶上幼兒園、我和老師做游戲， 激發(fā)幼兒情愿親近老師和老師一起做游戲的情感。十月：1、進(jìn)行小小競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理技能。2、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒一般話水平。3、在休閑區(qū)中

39、提供不同類型、材質(zhì)的圖書(shū)，鼓舞幼兒去翻看。4、通過(guò)下雨了、橫道線等活動(dòng)，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)直線、橫線。5、時(shí)刻鞏固幼兒對(duì)常規(guī)的遵守狀況。6、開(kāi)展寶寶上幼兒園、我和老師做游戲等主題活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)和游戲活動(dòng)，鼓舞寶寶情愿上幼兒園，并能心情開(kāi)心的參與幼兒園的各類活動(dòng)。7、在體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)拉小車等，進(jìn)展幼兒穩(wěn)步向前走的技能。8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲提供不同的材料。托班一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7一：狀況分析：我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是媽媽級(jí)的老師，有肯定的帶孩子閱歷，對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō)，我們的隊(duì)伍是雖然只有4位成員，但是能量是巨大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力！二：教

40、研目標(biāo)：1、深刻領(lǐng)悟綱要內(nèi)容，將綱要精神融入到我們工作中。2、進(jìn)行和討論“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀測(cè)記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的進(jìn)展，并有效地指導(dǎo)老師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。3開(kāi)展主題活動(dòng)的討論和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子快樂(lè)、開(kāi)口、開(kāi)竅，開(kāi)心地游戲。4做好孩子“托幼過(guò)渡期”的連接，讓孩子順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小班。5做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心、滿足，并能參加和支持我們共同做好孩子的教育工作。 四：內(nèi)容與措施1、老師之間相互溝通，相互觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有詳細(xì)的內(nèi)容，老師們都要積極參加，予以自己的看法和見(jiàn)意。2、通過(guò)教學(xué)，老師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；我們

41、老師應(yīng)當(dāng)要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們老師的專業(yè)素養(yǎng)。3、定期與老師進(jìn)行溝通并學(xué)習(xí)心得，大家一起共享教學(xué)成果。老師要做好日常教育教學(xué)工作，仔細(xì)做好記錄與分析，要經(jīng)常翻閱綱要，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。詳細(xì)內(nèi)容安排：開(kāi)學(xué)穩(wěn)定心情工作討論如何指定班級(jí)計(jì)劃各班級(jí)預(yù)成主題共享與溝通活動(dòng)為了幼兒更加理解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅共享會(huì)為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推舉經(jīng)典主題驚醒全園溝通托班一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8一：狀況分析：我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新老師，沒(méi)有在園的工作閱歷，缺乏實(shí)際操作閱歷，一位老老師，有5年的教學(xué)閱歷，特別是對(duì)于托班，她比較熟識(shí)。而我

42、這位托班教研組長(zhǎng)更談不上什么閱歷了，只是乘這次機(jī)會(huì)，讓自己多學(xué)一些工作上的知識(shí)。對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō)，我們的隊(duì)伍是年輕的，雖然只有4位成員，但是能量是巨大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力！二：教研目標(biāo)：1、 深刻領(lǐng)悟綱要內(nèi)容，將綱要精神融入到我們工作中。 2、 開(kāi)展有意義的教研活動(dòng)，解決托班老師遇到的問(wèn)題，給老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)老師們的成長(zhǎng)。3、 調(diào)動(dòng)老師的積極性，培育老師們的集體榮譽(yù)感。4、 科教研有機(jī)結(jié)合，提高老師的科研知識(shí)，教研技能。 三：內(nèi)容與措施1、 老師之間相互溝通，相互觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有詳細(xì)的內(nèi)容，老師們都要積極參加，予以自己的看

43、法和見(jiàn)意。2、 本學(xué)期我們托班以雙語(yǔ)教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)作為重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了英語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)，我們老師已經(jīng)基本掌控了幼兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)，老師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；在沈老師的帶領(lǐng)下，我們老師應(yīng)當(dāng)要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們老師的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)。3、 定期與老師進(jìn)行溝通并學(xué)習(xí)心得，大家一起共享教學(xué)成果。老師要做好日常教育教學(xué)工作，仔細(xì)做好記錄與分析，要經(jīng)常翻閱綱要，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。詳細(xì)內(nèi)容安排：九月份寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)各班級(jí)預(yù)成主題共享與溝通活動(dòng)幼兒唱歌教學(xué)活動(dòng)觀摩區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)十月份開(kāi)展安全總動(dòng)員主題爭(zhēng)論活動(dòng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)材料介紹十一月份教研主

44、題“用綱要精神指導(dǎo)教育行為?！敝星嗄昀蠋熃虒W(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)溝通活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：幼兒開(kāi)始區(qū)角活動(dòng)觀摩十二月份新老師“青年秀”綜合評(píng)比教研主題我的勝利的一課或我的失敗的一課區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)評(píng)比一月份寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)觀摩活動(dòng)總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推舉經(jīng)典主題驚醒全園溝通20*年度第一學(xué)期托班教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教科研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教進(jìn)展的新理念。本學(xué)期，我園托班教研組4名老師在工作中仔細(xì)貫徹規(guī)章精神、綱要精神為指南，依據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于托班幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面進(jìn)展。特制定出以下計(jì)劃：二、教研目

45、標(biāo)1、初步開(kāi)展托班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的討論和實(shí)踐。繼續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容，要求老師從深度學(xué)習(xí)“綱要”，對(duì)課程理念、課程模式、課程組織原那么以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行討論與探究，進(jìn)一步更新老師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，老師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。2、討論探討托班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好。提高幼兒老師的綜合教育技能，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒

46、的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題進(jìn)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。3、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培育幼兒的自我服務(wù)技能。制定具體的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班老師要著重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理技能的培育，援助新生較快地適應(yīng)集體生活。4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展。充分發(fā)揮家園欄的宣揚(yáng)作用及成長(zhǎng)歡樂(lè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，實(shí)時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。三、詳細(xì)工作安排九月份：1、結(jié)合本班的實(shí)際狀況，逐步開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、召開(kāi)托班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。 十月份 ：1、積極參加本園其他教研組活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容。3、仔細(xì)開(kāi)展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。十一月份：1、從“關(guān)注課堂”到