濟(jì)南版七上生物第二單元第一章第三節(jié)-綠色植物的光合作用課件

1、第三節(jié) 綠色植物的光合作用一、光合作用的產(chǎn)物綠葉在光下制造淀粉天竺葵A暗處理B部分遮光C去紙片D脫色E漂洗F染色G沖洗H觀察 一、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉方法步驟：1、暗處理：把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜；2、部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分正反兩面都夾緊，然后移到陽光下照射3-4h；為什么要將天竺葵放在黑暗中1晝夜？答：這樣做是為了讓天竺葵把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)走和耗盡，以說明后面實(shí)驗(yàn)中顏色的變化不是由實(shí)驗(yàn)前葉片中儲(chǔ)存的淀粉引起的。為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？答：是為了作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看有光照的部位和無光照的部位是不是都能制造淀粉。4水酒精33、去黑紙片：剪下遮光處理過的葉片，去掉黑紙片4

2、、酒精脫色：把葉片浸入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中；葉片變成黃白色（注意大燒杯里是水）43水酒精為什么要用酒精浸泡葉片進(jìn)行脫色？為什么要隔水加熱？答：葉綠素是一種有機(jī)物，可以溶解在溫度較高的酒精中，這一步是使葉片中的葉綠素溶解于酒精中起到脫色的作用，葉綠素呈綠色，如不脫去綠葉中的葉綠素不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象，脫色后便于鑒定淀粉遇碘后的顏色變化； 因?yàn)榫凭舭l(fā)太快，溫度太高造成浪費(fèi)，而且溶解葉綠素的效果也不太好，尤其酒精容易揮發(fā)，直接加熱易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)。脫色后葉片變成黃白色葉片脫色后黃白色565、漂洗染色：取出葉片，用清水漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液；6、沖洗

3、：用清水洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化見光處變藍(lán)，遮光處不變藍(lán)；說明光合作用產(chǎn)生了淀粉。4、脫去葉綠素的葉片遇碘后有什么變化？說明了什么問題？綠色 黃白色將觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表中：葉片顏色的變化遮光的部分沒有遮光的部分放入酒精內(nèi)隔水加熱用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖洗掉綠色 藍(lán)色綠色 黃白色黃白色黃白色 取出黃白色葉片后為什么要用清水漂洗？ 為什么要用清水沖洗掉碘液？ 滴加碘液的目的是什么？思考：洗去酒精和葉綠素，避免對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的干擾洗去碘液，避免碘液顏色的干擾檢驗(yàn)淀粉的存在實(shí)驗(yàn)原理：碘液遇淀粉變成藍(lán)色。故：可用碘液來鑒定淀粉這種有機(jī)物是否存在。結(jié)論：1、淀粉是光合作用的產(chǎn)物。2、光是光

4、合作用的必要條件。如何選材來驗(yàn)證植物的光合作用的場所是葉綠體？提高與拓展銀邊天竺葵的綠色部分變藍(lán)，銀邊部分不變藍(lán)。葉片邊緣細(xì)胞中無葉綠體演示實(shí)驗(yàn)：光合作用產(chǎn)生氧氣綠葉在光下產(chǎn)生氧氣指導(dǎo)2 將裝置移到陽光下，不久，金魚藻就不斷釋放出小氣泡。3 待試管內(nèi)液面下降到比燒杯液面低時(shí)，用拇指按住試管口，反轉(zhuǎn)試管口，使試管口向上。1 取金魚藻放在盛滿自來水的燒杯中，再反扣一只短頸漏斗。短頸漏斗上再反扣一只裝滿水的試管。光合作用產(chǎn)生氧氣1、大燒杯里的水應(yīng)埋沒短頸漏斗管口2、玻璃管內(nèi)的水應(yīng)灌滿。3、本實(shí)驗(yàn)說明：植物光合作用產(chǎn)生氧氣4、這種收集氧氣的方法是：排水集氣法檢驗(yàn)氧氣產(chǎn)生方法：用帶火星的木條快速伸入試管

5、內(nèi)，木條復(fù)燃【演示實(shí)驗(yàn)】光合作用產(chǎn)生氧（1）這些氣泡是金魚藻在光照下產(chǎn)生的，其中是什么氣體呢？（2）該氣體有何特性？（3）我們?cè)鯓邮占蜋z驗(yàn)這些氣體呢？（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明什么？氧氣難溶于水 助燃，能使帶火星的細(xì)木條或衛(wèi)生香重新燃燒排水法收集，用帶火星的細(xì)木條或衛(wèi)生香。綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣。想一想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？柳樹增加的重量是從哪里來的呢？光合作用的原料是什么呢？ 柳苗重 2.3kg 76.8kg 增加了 74.5 kg 干土重 90kg 89.94kg 減少了 0.06kg 增加的 = 減少的二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳傳感器氣液相多功能采集裝置 數(shù)據(jù)采集器由此圖

6、說明：二氧化碳逐漸減少，說明二氧化碳是光合作用的原料?；瘜W(xué)小常識(shí)：氫氧化鈉可以吸收二氧化碳如何驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳？本實(shí)驗(yàn)的變量是什么？請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳的有無裝清水的一組葉片變藍(lán)，裝氫氧化鈉的一組葉片不變藍(lán)二氧化碳是光合作用的原料光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物 + 氧光葉綠體（原料）（產(chǎn)物）（儲(chǔ)存著能量）從本質(zhì)上看，光合作用有兩個(gè)轉(zhuǎn)化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，由無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣：二是能量的轉(zhuǎn)化，由光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（1）合理密植（2）間作套種 （3）增加二氧化碳的濃度（4）提高光能及光照時(shí)間 使作物充分利用太陽光能。冬季，溫室大

7、棚可用電燈補(bǔ)光來延長光照時(shí)間。 如施加有機(jī)肥；用化學(xué)方法產(chǎn)生二氧化碳；冬季溫室大棚的通風(fēng)合理密植的意義間作：在同一塊田地上，隔株隔行或隔畦同時(shí)栽種兩種或兩種以上生育季節(jié)相近的農(nóng)作物，如玉米與大豆間作，小麥與蠶豆間作，大蔥與大白菜間作，充分利用地力與光能，提高單位面積產(chǎn)量。 套種：在同一塊田地上，在前季作物生長后期將后季作物栽種到前季作物的株間行間或畦間，如小麥行間套種玉米，水稻行間套種綠肥，調(diào)節(jié)農(nóng)時(shí)季節(jié)矛盾、充分利用地力和光能，提高單位面積產(chǎn)量。間作套種（棉花與草莓）套種（竹子與黃豆）影響光合作用的因素：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越大，溫度越高，二氧化碳濃度越高，光合作

8、用越強(qiáng)。二、光合作用的概念： 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。主體：場所：條件：原料：產(chǎn)物： 能量變化：物質(zhì)變化：葉綠體有機(jī)物(貯存了能量)、氧氣二氧化碳、水光綠色植物光能化學(xué)能無機(jī)物有機(jī)物1.非選擇題如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問題：（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是_ _。（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？_ ；這說明_ 。（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液（碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳），單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)_ ，其原因是_ 。甲與乙(甲與丙)細(xì)木條會(huì)復(fù)燃金魚

9、藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣增加碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，光合作用原料充足，產(chǎn)生的氧氣增多 2、右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體），放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成 黃白色， 這是因?yàn)槿~片中的 葉綠素 溶解到酒精中去了。（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是： A處 沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍(lán) B處 沒有光照，無法進(jìn)行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍(lán) （4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是 淀粉 。3、家里種植的花草如果長時(shí)間放在黑暗處會(huì)死去。你能說說其中的原因嗎？答：因?yàn)楣庹帐蔷G色植物制造有機(jī)物的條件，如果植物長時(shí)間得不到光照，就不能合成自身生命活動(dòng)所必需的有機(jī)物，所以家養(yǎng)的花草長期放在黑暗處會(huì)死去。課堂小結(jié)： 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），