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1、Word - 4 -大班美術(shù):尋找七星瓢蟲-吳敏潔老師 大班美術(shù):尋覓七星瓢蟲 活動目標(biāo)： 1、了解秋天的小瓢蟲的基本特征，體悟秋天的美。 2、區(qū)分同種色種色彩深淺，初步試試對照配色。 設(shè)計思路： 隨著“秋天來了”主題的綻開，孩子們對秋天的蟲子產(chǎn)生了愛好，特殊是瓢蟲，他們提出了許多問題，比如：瓢蟲身上的小圓點都是一樣多的嗎？瓢蟲都是紅色彩的嗎？瓢蟲生活在哪兒？等等。本次活動，我試圖借助于孩子這樣的一個生活閱歷，將美術(shù)的活動要素融入，以求達到讓孩子各方面能力的進展。 從孩子平常的繪畫中發(fā)覺，幼兒涂色不勻稱，力度不夠，而且同種色深淺對照涂色的閱歷缺乏，因此，在本次活動中，力圖提升與豐盛這方面的技能

2、與閱歷。 環(huán)境與材料： 范例，繪畫紙 活動過程： 一、觀賞與研究： 重點提問： 這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點？幾個大，幾個小？長在哪兒？ 小瓢蟲身上有幾種色彩？什么地方是黑色，什么地方是紅色？ 二、老師介紹（辨別深淺色）： 1、重點提問：瓢蟲生活在哪兒？ 那怎樣讓葉子和瓢蟲的色彩豐盛點呢？ 2、引領(lǐng)幼兒找出色彩深淺的蠟筆（紅色和綠色蠟筆）。 三：幼兒創(chuàng)作： 觀看要點： 1、 瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點數(shù)量、腿的方向以及對稱。 2、 能否注重畫面的深淺協(xié)作。 四：引領(lǐng)評價 重點提問：哪些地方深淺協(xié)作比較好？ 五：活動延長： 重點提問：小瓢蟲是不是都是益蟲？ 自我反思： 突出重難點：無論是觀賞研究或者是示范講解，都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征，什么地方是紅色的，什么地方是黑色的，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看，效果是不錯的。 建議： 能夠引發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注意強調(diào)深淺協(xié)作，而更應(yīng)當(dāng)

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