關(guān)聯(lián)詞用法講解及練習(xí)

1、小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)局用法講解及練習(xí)關(guān)聯(lián)詞是指能夠把兩個(gè)或者兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子連接起來(lái)組聰比較豆雜的句子的詞語(yǔ)，恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),能使我內(nèi)在激話顯者協(xié)作時(shí)達(dá)到較好的表達(dá)效果。01小學(xué)都有哪些需要掌握的關(guān)聯(lián)詞【并列美察】?jī)蓚€(gè)分句之間的關(guān)系相互并列.每個(gè)分句各說(shuō)一件事或同一事件的一個(gè)方面.既乳：L邊L祖:又又：L而面不是府是;有1時(shí)有時(shí)；一會(huì)兒一一會(huì)兒；那么那么例：小芳既愛(ài)唱歌,女愛(ài)跳貌.S【因果關(guān)系】前面（后面）的分句說(shuō)明原因r后面（前面）的分句說(shuō)明結(jié)論或結(jié)果.因?yàn)樗?r跣媒就由于川園葡一：因此既然那餐i國(guó)為:之所醛是因?yàn)槔阂驗(yàn)樗嬲铝丝喙Γ锍深в辛撕艽筇岣?整你錯(cuò)了.就應(yīng)該伸出手

2、去請(qǐng)他原諒.【轉(zhuǎn)折關(guān)系】后面分句的意思是前面分句意思的能折.雖然一但走E：可走”1；感管-”還是一例：奶奶雖魅年紀(jì)大了,但是行動(dòng)十分麻利.盡萱他身強(qiáng)體壯，還是搬不動(dòng)這塊大石頭.【選擇關(guān)系】?jī)蓚€(gè)分句表達(dá)兩種情況，從中選一種?；蛘呋?者：寧可e也w：不是-就是T與其一不也+4-例：桑娜寧可目己多受苦,里要照廖西蒙的兩個(gè)孩子.凡卡常想二與其在城里受罪r丕如回到鄉(xiāng)下首爺那兒去.S【假設(shè)關(guān)系】前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果口如果擾；要是就；假如就；侑若就一；刖便也例：如里我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就不能更好地報(bào)效祖國(guó).隨你成績(jī)?cè)俸?也應(yīng)謖謙虛點(diǎn)口【條件美系】前面分句提出條件.后面分句表示結(jié)果.只要就:

3、：M有#：除非才：無(wú)論都例：區(qū)要刻苦努力，成功的道路菰會(huì)出現(xiàn)在你的面前.無(wú)迨走到嘟里r我都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師.【潼進(jìn)關(guān)系】后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層.不但“,而且，,:不光1,斑.；不僅而且不伏如例：越州格丕但堅(jiān)固,而旦美觀.這不但讓我學(xué)到了知識(shí),還讓我懂得了做人的道理.【承接關(guān)系】（考查較少，可忽略）一就：+才+一；首先，-+掛后：一段例：我二做完作業(yè),就到球場(chǎng)踢球.02關(guān)聯(lián)詞該如何使用呢？關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用要靠語(yǔ)境判斷，仔細(xì)推斷出來(lái).使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜,結(jié)合方法去判斷就能省時(shí)省力許多.以下為五種方法：01分清各類關(guān)瞅伺的作用同一個(gè)句子J運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)r表達(dá)的意思也

4、不一樣。例如：“我們努力學(xué)可，期末取得猊算成躡“加上關(guān)聯(lián)詞后，句子就變成：1,因?yàn)槲衣秳?shì)力學(xué)可，所以尚未耶得優(yōu)舟鼠噓。2.如果我和努力學(xué)月，期末就能取普優(yōu)導(dǎo)成績(jī)。&只有我1口警力學(xué)習(xí)，期走才能取得猶鄂成靖。第一句是因果關(guān)系r第二句是假設(shè)關(guān)系,第三句是條件關(guān)系.究竟選用什么關(guān)系r這就衰根據(jù)我們說(shuō)話.造句我作文的需要來(lái)確定，02配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的,不可隨意改陵.例如：1.只要?jiǎng)萘W(xué)習(xí).十余取將優(yōu)異成打，工解放軍寧可找悚，不如打擾老百世。第一句，只要一一就只有，才,一只要與才”搭配不當(dāng)應(yīng)把才改為就.第二句.”寧可也不.”與其.,不如J-句中寧可*與不如搭配不當(dāng).把不如“改為也

5、不用.03放對(duì)關(guān)聯(lián)聞的位置關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)，會(huì)使語(yǔ)句不通,例如：?jiǎn)T然學(xué)校要求俵拉校園干凈.卻同學(xué)們亂扔垃收上*IT表示轉(zhuǎn)圻的意思并沒(méi)有錯(cuò)，可是,一念原句就給人不通版的感覺(jué).如果把1T卻“放在同學(xué)們”之后,句子就通順了&04不要翻用關(guān)聯(lián)詞有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞,可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如不但一心一而目1r1可省去不但、雖然但是r可省去雖然.但一股不能省去后一個(gè)的而且.m但是B如果只用前一個(gè)美聯(lián)詞語(yǔ)，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子間的關(guān)累就會(huì)不明確,句子的意思也會(huì)表達(dá)不清口例如；息從開展“一幫一”的潛尉以后，不但加潭了同學(xué)w回岫相互了解I增選了同學(xué)之間的友遁。缺少了一個(gè)與“不但r配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞

6、語(yǔ)，讀了以后r襁覺(jué)話沒(méi)有說(shuō)完,在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼前面加上而且或者并且I句子的意思才夠清楚.05切忌濫用關(guān)聯(lián)詞濫用美聯(lián)詞.也會(huì)使語(yǔ)句不通暢,例如；閏為由子得到安助商的同跣文抻，所次此次活新得跟服利率行.因?yàn)楹陀捎凇耙馑枷嗤?，選擇刪去其中一個(gè)即可占03學(xué)以致用t讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。如果就，；只要就只有*s*才，;即使也.，：鼠排恒足二；因?yàn)?所以*，,L._,肯下一番苦功，能練出手好字,，一肯下一番苦功,能練出F好字.工.肯下一瘠苦功，能練出手好手.二.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)喊詞填空.Jr包因此：不是而是1放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地寸阪店，緊鄰出的一衷書店=2進(jìn)來(lái)看書的人很多.像我這

7、樣常常光質(zhì)而從不購(gòu)屎的.恐怕沒(méi)有.工我喜歡到厥客室的書店I那樣不會(huì)被人注意.三、選關(guān)聯(lián)詞把每組的兩個(gè)句子連接起來(lái).不但*而且：雖然,也是卬：團(tuán)為所以.甲蟲迷路了口/甲蟲傲然前行著“.草蟲的村落里有街道,，草蟲的村落里有小巷。【答案J一、只要就1只有一一才一：因?yàn)橐灰凰梢灰灰欢皇嵌?二雖然但是；因?yàn)椋齬雖然甲蟲迷路了,但是傲然前行著.草蟲的村落里不但不但道而且有小巷.小學(xué)關(guān)聯(lián)局專項(xiàng)練習(xí)題一.為下面的旬子搭上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)洞.品要,，*就如翼就e因?yàn)樗约热灰痪?，雖找但是“-不但“由且.才(1)()多讀多寫作文能力()能得到提高R21花生)不好看r(很有用.(3)()他講得很動(dòng)聽.(3)()他講得很動(dòng)聽.(4)芍爺)答應(yīng)了你，你(5)()是數(shù)九寒天，我(6()刻苦學(xué)習(xí)r長(zhǎng)大(71這座井里的水(清涼,)我聽得津津有味.)放心吧！)堅(jiān)持鍛域.)能成為一個(gè)合格的建設(shè)者.()甘甜.(8)()沒(méi)有這個(gè)轉(zhuǎn)播臺(tái)，老山溝里()收不到電視.二，詰你讓這兩個(gè)句子合成一句！要用上合適的關(guān)聯(lián)詞哦，L小華的字寫得很快。小華的字寫得很好.2.革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn),千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我