中班韻律活動：摘果子-王紫月老師

1、Word - 3 -中班韻律活動：摘果子-王紫月老師 中班韻律活動：摘果子 設(shè)計意圖： 秋天是個心得的時節(jié)，好多水果都在這個時節(jié)中心得,而韻律摘果子節(jié)奏歡快鮮亮，體現(xiàn)了豐收的情景。音樂一共有八小節(jié)，簡單聽辨，很符合中班上學(xué)期幼兒進展的年齡特點。考慮到中班上學(xué)期幼兒現(xiàn)有些能力，為培養(yǎng)幼兒對韻律活動的愛好，我就以這首音樂為主設(shè)計了此節(jié)活動。 活動中我首先用情境導(dǎo)入，激活幼兒學(xué)習(xí)愛好，然后利用聽一聽、編一編、練一練、演一演等環(huán)節(jié)，循序漸進地引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的表演。本次活動的重點是體悟并表現(xiàn)勞動時的開心和果子豐收的喜悅情緒。創(chuàng)編不同方位摘果子動作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。

2、活動目標： 1.認識樂曲旋律，感知音樂活潑、輕便的特點。 2.創(chuàng)編摘果子的動作，并能跟著音樂有節(jié)奏的表演。 3.感觸并表現(xiàn)勞動的開心情緒。 活動預(yù)備： 1.學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已有摘果子的閱歷并初步把握踵趾小跑步。 2.物質(zhì)材料預(yù)備：摘果子音樂；果園場景布置。 活動過程： 一、韻律入場，感知音樂 1.秋天到了，果園里的果子成熟了，讓我們?nèi)ス麍@看看吧！ （播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒用踵趾小跑步進教室） 2.果園里都種了哪些水果呀？ 二、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂 1.師幼研究摘果子的動作 果樹上結(jié)滿了水果，我們一起幫農(nóng)夫伯伯摘果子，好不好？ 首先我們要預(yù)備一個裝果子的（簍子）。 一手抱簍子，一手摘果子，我們可以怎么摘？ 小結(jié)：果樹這邊一棵，那邊一棵，所以我們摘果子時可以往各個方向摘，可以向上、可以向前、可以向左、還可以向右！ 2.現(xiàn)在大家跟著音樂用不同的動作嘗試吧！ 三、整合閱歷，完整表演 1.鞏固復(fù)習(xí)踵趾小跑步 剛才小伴侶表現(xiàn)的可真棒！那你還記得我們一開頭是怎樣進果園的嗎？（請一名幼兒表演） (聽音樂，集體復(fù)習(xí)踵趾小跑步，老師指導(dǎo)） 2.結(jié)合舞步玩摘果子嬉戲 現(xiàn)在我們聽著音樂幫農(nóng)夫伯伯把