中班韻律活動(dòng)：摘果子-王紫月老師

1、Word - 3 -中班韻律活動(dòng)：摘果子-王紫月老師 中班韻律活動(dòng)：摘果子 設(shè)計(jì)意圖： 秋天是個(gè)心得的時(shí)節(jié)，好多水果都在這個(gè)時(shí)節(jié)中心得,而韻律摘果子節(jié)奏歡快鮮亮，體現(xiàn)了豐收的情景。音樂(lè)一共有八小節(jié)，簡(jiǎn)單聽辨，很符合中班上學(xué)期幼兒進(jìn)展的年齡特點(diǎn)?？紤]到中班上學(xué)期幼兒現(xiàn)有些能力，為培養(yǎng)幼兒對(duì)韻律活動(dòng)的愛(ài)好，我就以這首音樂(lè)為主設(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng)。 活動(dòng)中我首先用情境導(dǎo)入，激活幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，然后利用聽一聽、編一編、練一練、演一演等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏的表演。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是體悟并表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的開心和果子豐收的喜悅情緒。創(chuàng)編不同方位摘果子動(dòng)作，隨音樂(lè)節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動(dòng)作。

2、活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)樂(lè)曲旋律，感知音樂(lè)活潑、輕便的特點(diǎn)。 2.創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，并能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的表演。 3.感觸并表現(xiàn)勞動(dòng)的開心情緒。 活動(dòng)預(yù)備： 1.學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：幼兒已有摘果子的閱歷并初步把握踵趾小跑步。 2.物質(zhì)材料預(yù)備：摘果子音樂(lè)；果園場(chǎng)景布置。 活動(dòng)過(guò)程： 一、韻律入場(chǎng)，感知音樂(lè) 1.秋天到了，果園里的果子成熟了，讓我們?nèi)ス麍@看看吧！ （播放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒用踵趾小跑步進(jìn)教室） 2.果園里都種了哪些水果呀？ 二、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè) 1.師幼研究摘果子的動(dòng)作 果樹上結(jié)滿了水果，我們一起幫農(nóng)夫伯伯摘果子，好不好？ 首先我們要預(yù)備一個(gè)裝果子的（簍子）。 一手抱簍子，一手摘果子，我們可以怎么摘？ 小結(jié)：果樹這邊一棵，那邊一棵，所以我們摘果子時(shí)可以往各個(gè)方向摘，可以向上、可以向前、可以向左、還可以向右！ 2.現(xiàn)在大家跟著音樂(lè)用不同的動(dòng)作嘗試吧！ 三、整合閱歷，完整表演 1.鞏固復(fù)習(xí)踵趾小跑步 剛才小伴侶表現(xiàn)的可真棒！那你還記得我們一開頭是怎樣進(jìn)果園的嗎？（請(qǐng)一名幼兒表演） (聽音樂(lè)，集體復(fù)習(xí)踵趾小跑步，老師指導(dǎo)） 2.結(jié)合舞步玩摘果子嬉戲 現(xiàn)在我們聽著音樂(lè)幫農(nóng)夫伯伯把