2022年小學(xué)陽(yáng)光少年先進(jìn)事跡

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年小學(xué)陽(yáng)光少年先進(jìn)事跡元_同學(xué)是個(gè)陽(yáng)光、快樂的小女孩，更是一個(gè)熱愛集體、樂于助人、很會(huì)感恩的好少年。班級(jí)里，只要有同學(xué)病了，元_就會(huì)主動(dòng)來(lái)到需要幫助的同學(xué)身邊，或攙扶上廁所，或主動(dòng)取飯菜，或幫忙做值日，或幫助補(bǔ)習(xí)功課，或送上一杯開水。教室里，每一課結(jié)束，她總會(huì)忙前忙后整理講臺(tái)、擦洗講桌，收拾黑板槽里的粉筆，并及時(shí)打開投影儀。只要上室場(chǎng)課，她又會(huì)主動(dòng)督查班級(jí)的燈關(guān)了嗎，教學(xué)終端設(shè)備關(guān)了嗎，誰(shuí)的課桌沒有規(guī)整好這一切，不是老師硬分配的值日任務(wù)，而是自成習(xí)慣。這一切，不是老師同學(xué)給她的約定，而是來(lái)自她對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的最樸實(shí)、最誠(chéng)摯的愛。因而，橫在地上的一把掃帚，掉在地上的一

2、張紙屑，總會(huì)被她第一時(shí)間悄悄地?fù)炱?。“以小見大”，點(diǎn)滴言行折射出的是元_的關(guān)愛集體的心。元_心中只有集體，只有班級(jí)，只有學(xué)校，發(fā)生在她身上的點(diǎn)滴的事感動(dòng)了老師、感動(dòng)了同學(xué)！有一次，元_不幸鼻子撞傷，流了一大灘血，班主任老師十分緊張、著急，立刻送她上醫(yī)院就診，這是老師應(yīng)該做的小事。然而，元_懂得感恩，回家后讓家長(zhǎng)打電話感謝，并讓家長(zhǎng)來(lái)校面謝！從孩子的言行中，我們讀懂了孩子一顆純潔的心，我們看到了孩子一顆透明的懂得感恩的心。隨后的日子里，她身體十分虛弱，一直頭暈，醫(yī)生硬要她休息幾天。第三天，她強(qiáng)逼著媽媽送她上學(xué)。清晨，寒風(fēng)凜冽，元_臉色蒼白，拖著沉重的腳步，她竟然又活躍在跳繩訓(xùn)練的操場(chǎng)。班主任老師

3、心疼了，勸她休息幾天再訓(xùn)練。她平靜地說(shuō)：“還有一周，我們代表學(xué)校要出去參加跳繩比賽。我不沖刺練習(xí)，就會(huì)前功盡棄，還會(huì)影響集體的分?jǐn)?shù)?！倍嗝礃銓?shí)的話語(yǔ)卻感動(dòng)了班主任、體育老師以及所有的同學(xué)。元_十分善良，我們稱她為“正禮班的愛心天使”。因?yàn)槲覀兌贾?，元_心中裝的是班級(jí)、同學(xué)、老師；心中裝的是家庭、父母、朋友；心中裝的是所有需要幫助的人；心中裝的是，所有給過(guò)她愛的人。因?yàn)樵猒心中有愛，所以才會(huì)如此陽(yáng)光、快樂！讓我們以她為榜樣，獻(xiàn)出愛心，做一個(gè)真正陽(yáng)光、快樂的好少年！2022年小學(xué)陽(yáng)光少年先進(jìn)事跡（二）_月_日是我國(guó)的“心理健康日”?！?.25”取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到

4、自己的存在價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。也就是說(shuō)：愛自己才能更好地愛他人。為進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，據(jù)縣教體局會(huì)議精神，擬全鎮(zhèn)各小學(xué)開展為期一周的心理健康教育活動(dòng)。一、活動(dòng)宗旨通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)為載體，大力宣傳心理健康知識(shí)，營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教

5、育，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)主題沐浴心育陽(yáng)光健康快樂成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間_月_-_日四、活動(dòng)內(nèi)容(一)心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式(主要議程)1、宣布心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話心理健康教育活動(dòng)周的目的、意義和基本要求3、學(xué)生代表發(fā)言(二)黑板報(bào)各班以“沐浴心育陽(yáng)光健康快樂成長(zhǎng)”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比。(三)宣傳欄圍繞“沐浴心育陽(yáng)

6、光健康快樂成長(zhǎng)”主題，面向全體學(xué)生收集美術(shù)、書法、習(xí)作等優(yōu)秀作品。(四)心理輔導(dǎo)課或主題班會(huì)各班的上一節(jié)心理輔導(dǎo)課(低、中年級(jí)段)或主題班會(huì)(中高年級(jí)段)，心理輔導(dǎo)課和主題班會(huì)的主題要相一致。(五)廣播站校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈有約”)，于午間等固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識(shí)、小測(cè)試、歌曲等。(六)展板制作心理健康教育主題展板，具體內(nèi)容根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)看展情況等實(shí)際。五、活動(dòng)要求(一)高度重視，認(rèn)真落實(shí)各班務(wù)必高度重視該活動(dòng)的開展，班主任作為該項(xiàng)活動(dòng)的第一責(zé)任人，須全程掌控活動(dòng)的組織、實(shí)施及落實(shí)。對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)參與度及參與質(zhì)量要及時(shí)給予總結(jié)評(píng)價(jià)。(二)緊扣主題，調(diào)整拓展為提高活動(dòng)的實(shí)效性，力避搞形式，走過(guò)場(chǎng)。各?？稍诰o扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實(shí)際，對(duì)方案設(shè)計(jì)的“活動(dòng)內(nèi)容”適當(dāng)予以調(diào)整和拓展。(三)常抓不懈，注重內(nèi)涵心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，各班要在常規(guī)推進(jìn)的基礎(chǔ)上，特別注重活動(dòng)的總結(jié)與反思，努力提升活動(dòng)的內(nèi)涵。通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì)，一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道；二是為學(xué)校發(fā)展性心理