中班美術(shù)教育折紙小熱帶魚教案反思

1、Word - 42 -中班美術(shù)教育折紙小熱帶魚教案反思1、中班美術(shù)教導折紙小熱帶魚教案反思活動目標：1、能理解折紙的步驟。2、試試把握魚的折疊辦法，提升手指的靈便性。3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面整潔?；顒又攸c：鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的辦法折疊熱帶魚，在折熱帶魚子的過程中能對齊邊或角，并將折痕抹平?；顒与y點：鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的辦法折疊熱帶魚，在折熱帶魚子的過程中能對齊邊或角，并將折痕抹平?；顒宇A(yù)備：折疊好的熱帶魚范樣、正方形彩色折紙、黑色勾線筆?；顒舆^程：一、兒歌導入，激活幼兒制作的愛好。老師：一條小魚水里游，孤孤獨單

2、在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。小伴侶們，教師手里拿的是什么呀?幼兒：魚。老師：哈哈，小伴侶們真棒，這就是今日要教給你們的折紙小熱帶魚。二、教師示范，幼兒跟學。1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折。2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成三角。3、將面層上端兩角沿虛線交錯壓在下角上。4、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面。5、用黑色勾線筆畫眼睛即可。三、鼓舞幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。四、引領(lǐng)幼兒評價伙伴的折紙作品。教學反思1、利用本節(jié)課的學習，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也增加了。2、本次活動的目的在于讓孩子感觸熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。利用課件的出示讓孩子知道用圖形去

3、表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。3、賦予更多的時光讓孩子去研究，去探究表現(xiàn)魚的特征。4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。6、活動中我發(fā)覺在語言表達方面不夠清楚，表達的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時光讓幼兒去思、去想、去說。2、中班美術(shù)熱帶魚教案反思活動目標1、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。2、在觀看伙伴手掌的壓印方向的基礎(chǔ)上，調(diào)節(jié)自己手掌壓印的方向。3、探究太陽花制作的步驟，明確合作的辦法，對自己的行為有一定的方案和控制。4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體悟。5、喜

4、愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。1、地方舉行壓印。教學預(yù)備1、每人一張黑色大卡紙。2、將各色養(yǎng)料調(diào)好后放在盤子里，水彩筆和抹布若干，太陽花范例一份。1、展示熱帶魚的圖片，師幼共同觀賞。2、老師展示手印畫范例，引領(lǐng)幼兒思量收拾作畫步驟。老師：猜猜看，這些小魚是怎么畫出來的呢?先怎么做?現(xiàn)怎么做，然后怎么做，最后怎么做?老師協(xié)助幼兒收拾作畫步驟，作畫的要求。第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜愛的色彩涂在手掌上，注重涂滿囫圇手掌和手指。其次步：將手伸平，五指分開，稍用力壓印在紙上不動，停一會兒再拿起。第三步：用手指蘸上同魚身對照的養(yǎng)料，利用點、畫，增添熱帶魚的眼睛、花紋等。第四步：用

5、手指蘸上養(yǎng)料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。3、幼兒操作，老師鼓舞幼兒裝點出與別人不同的熱帶魚花紋。老師：那里有無數(shù)美麗的小魚在不里游來游去。想一想，你的小魚應(yīng)當印在哪里呢?假如想選的色彩已經(jīng)被別人選走了，怎么辦?4、在水館的音樂中，幼兒飾演小魚在教室外邊游動邊觀賞伙伴作品。反思：本次活動幼兒是十分感愛好的，幼兒在舉行創(chuàng)作印畫時也十分的投入，并且有自己的主意?？赡芷匠Ｋ圻€是玩的不多，有的幼兒在活動時會有的拘謹，印畫時還不夠大膽。由于水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉絕對會亂遭遭的，會搶顏料、水桶什么的，但是幼兒的還是根據(jù)一定的秩序來舉行活動。說明孩子對自己感愛好的活動是專注的，不過關(guān)于美術(shù)

6、的素質(zhì)還是需要長久培養(yǎng)、需要提升的。這次活動最大的圓滿就是難點還沒有突破，由于從最后的作品中也可以看出來，作品中手掌的組合添畫還不夠大膽和豐盛。雖然在提問中，孩子的想象力很豐盛，想到了各種造型，但是在畫面上沒有展現(xiàn)出來。這可能老師的示范也有一部分緣由，由于老師示范的時候只是一個手掌，并且是單個的，倒過來和橫過來示范都是同一個層面上的，沒有幾個手掌組合創(chuàng)意添畫。只是用語言來提示孩子可以添畫組合，豐盛畫面，所以孩子在作品上表現(xiàn)也不夠大膽，看出老師的示范作用是很重要的。今后要多豐盛幼兒的閱歷，平常也要多給孩子玩玩顏色，水粉，孩子們是十分感愛好的，藏匿課時也就不用不安孩子沒有閱歷基礎(chǔ)了。3、中班美術(shù)活

7、動漂亮的熱帶魚教案反思活動目標1、能用三角形組合的辦法拼貼出熱帶魚的基本外形，并用線條和容易圖形舉行裝點。2、能用艷麗的顏色裝點熱帶魚，并注重顏色的搭配。3、體悟創(chuàng)作的歡樂。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A(yù)備1、三角形紙大小各一張(人手一份)，熱帶魚的范畫兩幅。2、畫紙(人手一張)、水彩筆、油畫棒、膠水。3、課前已熟悉過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本外形。4、音樂磁帶水族館，錄音機?；顒舆^程1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒愛好。(1) 今日楊教師要給小伴侶變個魔術(shù)(老師展示2張三角形的紙一大一小)看，這是什么?它們有什么不同?教師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變

8、出什么呢?(2) 老師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?(熱帶魚)引領(lǐng)幼兒說出教師把大三角形變成了什么?(熱帶魚的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚的尾巴)2、觀看、分析熱帶魚的特點。 我請了一些色彩伴侶、圖形伴侶，還有線條伴侶來幫忙，給熱帶魚裝扮了一下。(展示兩幅范畫，邊觀賞邊示范，在碰到難畫之處，老師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫)(1)哪些色彩伴侶來幫忙了?(請幼兒說出熱帶魚身上的色彩)(2)哪些圖形伴侶也來幫忙了?(圓形、三角形、正方形、半圓形)(3)一些線條伴侶也想來給熱帶魚裝扮一下，看看來了哪些線條伴侶(直線、曲線)(4)這么多的伴侶都來協(xié)助熱帶魚，把熱帶魚裝扮得真美麗啊

9、。3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。你也想來做一回魔術(shù)師嗎?那你會請哪些伴侶來幫忙呢?(引領(lǐng)幼兒從色彩、圖形、線條方面談?wù)?4、幼兒繪畫，老師指導。熱帶魚畫好后，請你用一句話來介紹一下自己的作品。你請了哪些圖形、線條、色彩伴侶來幫忙的?(1) 鼓舞幼兒用艷麗的色塊涂色。(2) 對速度快的幼兒鼓舞他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。5、相互觀賞，容易評價。(1) 把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好伴侶介紹一下自己的作品。(2) 請個別幼兒上來介紹自己的作品。5、合影結(jié)束。小小魔術(shù)師，你們可真厲害，居然變出了這么多色彩艷麗，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧!活動反思1

10、、利用本節(jié)課的學習，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也增加了。2、本次活動的目的在于讓孩子感觸熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。利用課件的出示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。3、賦予更多的時光讓孩子去研究，去探究表現(xiàn)魚的特征。4、中班藝術(shù)美術(shù)折紙小狐貍教案反思活動名稱：折紙小狐貍活動目標：1.初步學習四角向中心折的辦法。2.在輕松的氣氛中感觸折紙活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆?；顒舆^程：一、開頭部分-情景導入：展示一只折好的小狐貍。師：有一只孤單的小狐貍，它沒有伴侶，天天都一個人在森林里，它常常會想：我要是能有個伴侶多好。怎樣讓小狐貍有好

11、多伴侶呢?我們一起來協(xié)助它。幼：。二、基本部分-觀看、溝通1.老師舉行折紙狐貍，引領(lǐng)幼兒認真觀看師：小伴侶認真看教師是怎么折出來的。2.老師邊操作邊說兒歌師：四個好伴侶頭碰頭，四個角就是四個小伴侶的頭，我們把它們擠到中心交錯點，然后把邊壓平。師：接著讓四個好伴侶背靠背，反過來，我們把四個角向中心交錯折，壓平。看，四個小伴侶多么親密呀!師：再將上下、左右兩條邊、兩個角對齊，壓平成一條線。3.老師將折好的這一步反過來師：這好似四頂小帳篷，四個小手指當小柱子，把四頂小帳篷支起來，轉(zhuǎn)過去看一看會變成什么呢?幼：。4.添畫師：現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學會了嗎?現(xiàn)在請你們試一試來折一只

12、小狐貍把。(難折的地方重點講一下)5.幼兒試試折小狐貍折紙要求：折時要角對角，邊對邊、對齊壓平折，紙要平整。-幼兒分組舉行操作，不會折的老師賦予協(xié)助、指點6.幼兒拿水彩筆舉行添畫三、結(jié)束部分-嬉戲：森林音樂會師：小狐貍有這么多的好伴侶，它好愉快啊。森林里要舉辦音樂會了，你們想讓你們的小狐貍參與嗎?幼：。播放音樂，幼兒用手指控制小狐貍紙偶張大嘴巴歌唱、跳舞，自由創(chuàng)編動作參加音樂會演出。教學反思：作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賦予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賦予樂觀的絕對，使他們獲得勝利的體悟，感觸到手工活動的樂趣，從而增加自信念。5、中班美術(shù)活動教案：折紙教案(附教學

13、反思)活動設(shè)計背景拿出各種色彩，看教師的錢包美麗嗎? (美麗) 爸爸媽媽有嗎?(有)你想擁有嗎?(想)活動目標1. 讓幼兒折美麗的錢包。2. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。3. 培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5. 感觸作品的美感。教學重點、難點指導幼兒用彩紙 按步驟折錢包活動預(yù)備長方形的彩紙活動過程1. 引領(lǐng)：小伴侶你想有一個美麗的錢包嗎?(想)拿一張彩紙問：這張紙美麗嗎? (美麗) 什么外形的?(長方形)那今日我們用長方形的彩紙折一個美麗精美的錢包，好嗎?(好)2. 折紙過程首先把彩紙發(fā)給小

14、伴侶取一張長方形的紙，從中間對折，變成兩個一樣的長方形。再從長方形的中間折疊。將紙面翻轉(zhuǎn)過來，背面朝上，將下邊向上折。將上邊下折。將左右兩邊向中間對折。翻過來看看，一個精美的錢包就做好了。3. 總結(jié)：做每一個步驟都要輔導孩子，多演示幾遍 。教學反思1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差2. 要樂觀調(diào)動孩子懂得互動能力和動手能力，觀看能力3. 假如再上這一節(jié)課的話，自己多演示幾遍，活動一下手指，再讓孩子折疊。 讓孩子多動腦 多動手 多觀看6、中班美術(shù)折紙青蛙教案反思活動目標：1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫制作成青蛙。2.能看懂分步圖示，主動探究學習折紙技能。3.養(yǎng)成主動整理和收拾學習

15、材料的習慣。4.培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動預(yù)備：1.青蛙范例一只，蠟光紙分步暗示圖6幅。2.小青蛙音樂。3.綠色正方形紙和記號筆人手一份。4.記錄紙一份，記號筆?；顒舆^程：1.以兒歌引起幼兒折紙的愛好：(1)老師展示范例，念兒歌：“我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴。 兩只眼睛長得大，看見害蟲我就一口吃掉它?！?2)激趣：“你們也想來折只青蛙去毀滅害蟲嗎?”2.探究折紙的辦法，協(xié)助幼兒歸納折紙的步驟。(1)展示青蛙的分解步驟折紙圖，探究折紙的辦法：圖1圖3歸納出“四角向中心折”的折法3次，提醒語：“中心媽媽的4個孩子都要和媽媽親

16、一親?！眻D4翻出大嘴巴，老師可以作示范。圖5老師先示范折出青蛙的大腿，引領(lǐng)幼兒回憶出這就是以前折桌子的辦法。圖6示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖舉行翻轉(zhuǎn)出示。(2)協(xié)助幼兒歸納折紙步驟，老師舉行記錄。請幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的?老師在記錄紙上用容易的圖示舉行歸納記錄，并請幼兒說一說哪一步最有難度，可舉行再次示范。(3)老師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等舉行裝點。3.幼兒練習折紙青蛙。(1)提出折紙要求：“請你們看著圖自己來學一學折青蛙，假如碰到困難的時候可以舉手問教師，也可以問問一組上的好伴侶。”(2)幼兒操作，老師對能力較弱的孩子舉行指導，請能力強的幼兒協(xié)助旁邊有困難的伙伴

17、。(3)提示幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。4.出示評價幼兒的作品。(1)請幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰折的最平整，誰的花紋最美麗?(2)請幼兒邊念兒歌邊聽音樂學小青蛙跳出去“捉害蟲”。活動反思：本次活動為家長開放半日活動，結(jié)合本班幼兒已有一定折紙基礎(chǔ)的特點，將傳統(tǒng)的折紙活動作了調(diào)節(jié)，鼓舞幼兒看圖示來探究和歸納出折紙的步驟，老師的圖示記錄中翻轉(zhuǎn)符號的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要舉行翻轉(zhuǎn)的辦法，本次活動中翻折青蛙的大腿部分是活動的難點，我在圖示上打星做標記，并舉行了2次重點示范，在完整示范過程中也提示幼兒認真關(guān)注打星的地方，這樣凸顯了折紙重難點。在幼兒折紙的過程中發(fā)覺孩子們

18、對于成人有所依靠，困難的地方立刻就想到讓教師或家長協(xié)助，缺少了探究和試試的過程，也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導致無法折出青蛙腿，因此老師在提醒幼兒“將下面2個正方形徹低翻出打開”時還應(yīng)注重提示幼兒“大眼睛”部分要保持不動。另外在青蛙花紋的添畫方面發(fā)覺幼兒設(shè)計的花紋特殊有創(chuàng)意，因此在評價作品時除了表揚幼兒折疊平整，還重點介紹了幼兒設(shè)計的特殊花紋。7、中班美術(shù)折紙船教案反思活動目標1、把握紙船的折法。2、進展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較勻稱平整地將紙張向左右兩個方向?qū)φ邸?、培養(yǎng)幼兒的審美觀，提升幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、激活幼兒的創(chuàng)新意識及奇怪心。5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和集體配合精神。重點難點教學

19、重點：紙船對折的步驟。教學難點：紙船翻折成形的辦法。活動預(yù)備小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。活動過程1、多媒體展示各種各樣的船，激活幼兒的奇怪心。引發(fā)引領(lǐng)幼兒觀察及總結(jié)船的形狀特點。2、展示范例，引領(lǐng)幼兒觀看范例中紙船的折法。3、老師分步示范折疊辦法，最后重點講解紙船的翻折成形。4、鼓舞幼兒大膽試試，老師巡回指導，協(xié)助幼兒把握重點，體悟勝利感。5、嬉戲劃龍船6、引領(lǐng)幼兒將“紙船”放在“池塘里”7、老師口頭協(xié)助幼兒復習紙船的折法，再引領(lǐng)幼兒舉行講評。8、活動結(jié)束?；顒友娱L：要求小伴侶回家教家人折紙船舉行嬉戲，既能復習，又能促進家庭親情。教學反思1、教

20、學過程中能調(diào)動了幼兒的樂觀參加。每個幼兒都能完成一件手工作品。2、幼兒之間能互相合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團結(jié)配合精神。3、在教學預(yù)備、幼兒動手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對折辦法的步驟的講解示范過程過快，有些小伴侶看不清晰。4、因為本人是學校老師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒老師，教學閱歷少，教學環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。5、利用這節(jié)課使我熟悉到：在以后的教學中不但要注重學問和學習辦法的傳授，還要不斷地學習和探究創(chuàng)新，不斷豐盛完美自己的實踐閱歷，惟獨這樣才干成為合格的幼師。8、中班美術(shù)活動趣味折紙教案反思設(shè)計思路：1、利用觀看外形，引發(fā)幼兒的思路，充分進展幼兒的類比想象力。2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作

21、品更真切可視。3、利用讓幼兒大膽的操作折紙作品并出示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和出示美的愿望，更增加了幼兒的成就感和滿足感?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒對折紙的愛好，養(yǎng)成認真、耐心的習慣。2、鼓舞幼兒結(jié)合已有閱歷，利用觀看折紙的外形，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟?；顒宇A(yù)備：1、材料預(yù)備：正方形的折紙(多種色彩、不同大小)若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例2、閱歷預(yù)備：幼兒已有折紙閱歷和繪畫閱歷?；顒舆^程：(一)開頭部分聽郊游的音樂入

22、場(二)基本部分1、今日教師和小伴侶們一起來變個小魔術(shù)，請小伴侶們每人拿一張喜愛的方形紙，跟我一起變吧。2、(請小伴侶先把它變成一個三角形，然后看，我把它變出兩個角)折好的小伴侶舉起來我看看。3、問：你折的像什么?(鼓舞幼兒大膽自由的說出自己的主意，并協(xié)助幼兒利用添畫，把它變的更形象)4、幼兒折紙。 教師巡回指導，引領(lǐng)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并舉行適當?shù)难b點。5、出示并講評作品。活動反思：按照中班幼的認知水平和心理進展特點，他們的思維已經(jīng)開頭抽象化，對幾何外形也能有抽象的熟悉和歸類，我們可以通過各種方式辦法輔助幼兒加沉思維的抽象化，進展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣大的想象空間。同時，他們

23、的精細動作還未發(fā)育成熟，所以需要教師通過各種教學手段，恰當?shù)?、巧妙的設(shè)計相關(guān)課程，進展幼兒的精細動作，加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以，利用折紙活動可以滿足幼兒生理和心理進展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體悟和視覺享受，增加了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。9、中班美術(shù)活動飛機（折紙）教案反思活動目標：1、制作飛翔玩具，樂于與伙伴共享自己的發(fā)覺和作品。2、探索不同紙質(zhì)和折疊辦法對自制飛機飛翔的影響，初步試試探索解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、

24、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1、學問閱歷預(yù)備：老師事先練習折疊飛機，并舉行試飛比較，發(fā)覺難點與可能存在的問題，挑選合適的紙張。2、物質(zhì)預(yù)備：教導掛圖領(lǐng)域活動科學飛機折疊步驟、23種不同質(zhì)地、大小相同的長方形紙若干?；顒舆^程：1、引領(lǐng)幼兒在折疊飛機前，先觀察教導掛圖飛機折疊步驟圖，關(guān)鍵步驟老師示范與指點。2、先學第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機哪種更簡單飛得平穩(wěn)、飛得遠;然后再學習其次種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機哪種更簡單飛得平穩(wěn)、飛得遠;最后再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法舉行折疊，比較哪種折法的飛機更簡單飛得平穩(wěn)、飛得遠。3、讓折好的幼兒先自由試飛，體悟玩和勝利樂趣;然后再指導幼兒

25、舉行比較探索，做觀看記錄。4、引領(lǐng)幼兒發(fā)覺試飛中的問題，鼓舞幼兒利用調(diào)節(jié)紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩(wěn)、更遠。5、以小組為單位開展自制小飛機的飛翔競賽?；顒友娱L：鼓舞和指導幼兒試試用其它材料制作飛機玩具。活動反思：讓幼兒熟悉飛機的容易構(gòu)造和功能，同時又培養(yǎng)了幼兒的想象力、制造力、動手能力等;利用活動中的相互協(xié)助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識。從囫圇活動效果來看，幼兒在活動中注重力集中，動手操作時樂觀、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高峰，孩子們看著自己折好的飛機，帶著教師嘉獎的小獎?wù)率峙d奮。10、中班美術(shù)活動教案：魚教案(附教學反思)活動設(shè)計背景海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活著許

26、多新鮮的生物，也是一個奧秘的國度。魚是兒童愛慕表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個彌漫了奧秘顏色的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界彌漫了奇怪和憧憬。我按照我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，利用繪畫，剪貼的形式來實施教學活動，引領(lǐng)幼兒熟悉魚的外形特征，顏色變化，增進幼兒的形象思維和制造思維的能力，利用這次活動，來抒發(fā)幼兒對海底世界美妙感情。活動目標1. 畫出外形、大小不同種類的魚，試試用線條變化和疏密變化來裝點小魚。2. 幼兒對畫的造型、上色、線條來進展小肌肉。3. 利用對海底世界動物魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛。4. 在創(chuàng)作

27、時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。5. 培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。教學重點、難點重點：學習用線條的外形變化和疏密羅列來裝點小魚。難點：鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作?；顒宇A(yù)備1. 海底世界魚的圖片。(PPT播放)2. 畫有海底世界水草的背景圖一張。3. 海底世界音樂磁帶。4. 蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。活動過程一. 律動導入1. 師：“今日讓我們坐著潛水艇去海底探險吧!來，預(yù)備好了嗎?動身吧!”(幼兒跟著教師在音樂中做律動進場坐下)2. 請小伴侶看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。提問：剛才看到了些什么?它們都長什么樣子?它們一樣嗎?身上有什么色彩和花紋?(引領(lǐng)幼兒說出與的基本特征)二. 教師示范畫魚1.

28、引領(lǐng)幼兒猜想背景圖。來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?2. 展示蠟筆，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚躲去哪里了。師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的羅列，疏密距離。三.幼兒畫魚1.師：“真奇特，我們也來嘗試吧”請個別幼兒來畫。2.小結(jié)。3.提出作畫要求：A 畫魚時可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿態(tài)。B 給畫好的魚穿上美麗的衣服。C在用剪刀時要當心點，不能傷到自己和別的小伴侶。D 畫好之后剪下來送到海底去。4幼兒作畫，教師巡回指導。四.結(jié)束部分1.評析請把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚?魚在干什么?美麗嗎?為什么?2.把魚貼到海底世界背景圖上。3.請幼兒們觀看海底世界的魚，一起共享有特色

29、的魚。4.整理剪刀工具?；顒友娱L：把魚引申到科學領(lǐng)域，來熟悉魚，魚的種類，魚的生活習性。教學反思本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加囫圇活動，在囫圇活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和接受智力。當一條條形態(tài)各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時候，我真的都有感動地感覺。雖然魚的姿勢不是很美，畫面布局中還存在著問題,線條不是那么的柔美。但對于小班下學期的孩子們，真是一個不小的長進。首先，目標定位精確。在設(shè)計活動前，我深化地了解了孩子們的能力水平，針對他們的實際需要制定出本次活動目標，為活動能

30、順當?shù)拈_展奠定了一個良好的基礎(chǔ)。第二，形式設(shè)計注意多樣性。在設(shè)計活動形式時，我把 圖片引入課堂，并在老師示范時，恰當?shù)娜谌電W秘的顏色的變魔術(shù)，使得活動變得生動形象，符合孩子的年齡特點，孩子十分感愛好。同時，多層次，多角度對不同形態(tài)魚的觀賞和感觸，為幼兒的大膽表現(xiàn)提供了豐盛感性材料。第三，注意了孩子的差異。在活動過程中，我針對不同層次的幼兒提出了不同的要求，能力差的孩子，我協(xié)助他們畫出魚的身體，讓他們添畫出魚的其他部分。能力強的孩子，則鼓舞他們畫出魚的嬉戲情景。這樣，囫圇活動中，每個孩子都在原有水平上獲得了不同程度的進展。固然，這次活動還存在著一些問題，有的目標在實施活動時指導的不夠，如花紋的設(shè)

31、計缺乏創(chuàng)新。還有，活動設(shè)計中對孩子的自主制造發(fā)揮提供的空間還不夠，孩子的思維還有一定的局限性，如魚的形態(tài)還不夠豐盛。利用這次活動，我感到，惟獨充分的了解孩子，制定出孩子利用努力能夠達到的目標，才干切實的增進孩子的進展。同時輔以豐盛的活動設(shè)計，就會使孩子對活動彌漫愛好，在自由歡樂中獲得勝利。11、中班美術(shù)活動教案：好吃的魚教案(附教學反思)活動目標：1、利用活動激活幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。2、能用幾何圖和線條畫出容易的魚，并用顏色舉行裝點。3、繼續(xù)學用“短線羅列”的辦法涂色，并使幼兒在挑選、調(diào)換色彩的過程中感觸到顏色美。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在

32、伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：(一)材料：1、自制教學課件。2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四面扎一圈細密的小孔。)3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。4、實物投影儀、錄音機、小叮當背景音樂磁帶。(二)學問：1、幼兒在家觀看過家長燒魚的辦法。2、有過運用“短線羅列”的辦法涂色的閱歷?；顒舆^程：(一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好：1、課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，伴侶們給它送來了無數(shù)禮物，是什么呢?2、屏幕顯示各種各樣的魚，引領(lǐng)幼兒觀看觀賞這些魚的造型。師：小伴侶，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、

33、梯形和線條組合而成的)3、師繼續(xù)敘述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的滋味，請伴侶們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(引發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)4、師提問：請小伴侶想一想，這些魚可以燒成什么滋味的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的)(二)老師以燒魚的形式，為幼兒做示范：1、老師介紹煎盤，預(yù)備燒魚。師：說了那么多，教師都讒了!趕快預(yù)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具煎盤。2、老師邊示范邊講解：、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)、然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)章的黃色彩)3、師生共同研究：燒魚的時候可以放些什么作料?請個別幼兒上前，試試自己制作

34、作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。4、最后，老師提示幼兒根據(jù)自己的設(shè)想用短線羅列的辦法給魚涂上相應(yīng)的色彩。(三)幼兒作畫，老師巡回指導(背景音樂)：1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。2、引發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的色彩，把魚燒得又香又美。3、對個別運用短線羅列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。4、提示幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。(四)評價活動：1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品味魚味的形式評價作品。師：哇!小伴侶燒了那么多好吃的魚

35、，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。2、對大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的辦法，協(xié)助個別幼兒豐盛畫面內(nèi)容?；顒友娱L教師與幼兒一起研究：在煎盤里，除了可以燒魚，還可以燒些什么?讓幼兒在美術(shù)區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培養(yǎng)幼兒想象力、制造力?；顒臃此迹汉贸缘聂~是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標是：1利用活動激活幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。2、能用幾何圖和線條畫出容易的魚，并用顏色舉行裝點。3、繼續(xù)學用“短線羅列”的辦法涂色，并使幼兒在挑選、調(diào)換色彩的過程中感觸到顏色美。本節(jié)課一開頭就以一只小貓

36、導入話題，“今日是小貓的生日，伴侶們送來了無數(shù)的禮物。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小伴侶幫忙煮一下?！毙“閭H們聽了以后，很高興，并且很快進入了角色。分離都講了多種煮魚的辦法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開頭講解其中一種做魚的辦法，小伴侶們聽的很仔細，幼兒舉行操作時，都按步驟來做，而且做的很仔細，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時候。12、中班繪畫多彩的熱帶魚教案反思活動目標：1、能用三角形組合的辦法畫出熱帶魚的基本外形，并用線條和容易圖形裝點。2、能用艷麗的顏色裝點熱帶魚，并注重顏色的搭配。3、初步感觸魚類的美，激活幼兒對熱帶魚的愛好。4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地舉行美術(shù)活動。5

37、、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力活動預(yù)備：1、熱帶魚課件2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆3、黑板活動過程：1 、展示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今日我?guī)砹艘恍┢恋目腿?，想知道它們是誰嗎?幼：熱帶魚2、觀賞圖片，分析熱帶魚的結(jié)構(gòu)，了解熱帶魚的特點師：請小伴侶認真看，這些熱帶魚是由什么外形組成的?幼：橢圓形，三角形師：它們身上的花紋是怎樣的?幼：有直線，曲線小結(jié)：熱帶魚的外形無數(shù)，有橢圓形的，三角形的，并且身上有漂亮的條紋，有些是直線，有些是曲線。熱帶魚身上有美麗的色彩，有些是間隔色，像彩虹;有些像裝點畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的愛

38、好師：接下來，我要給你們變個魔術(shù)，看，這是什么?(展示兩個大小不一的三角形)師：它們有什么不一樣的地方?師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發(fā)生什么事?師：變成什么了?4、老師示范講解，正確繪畫熱帶魚師：剛才教師用什么外形變出了熱帶魚?師：熱帶魚除了三角外形的，還有其他外形的，今日我們只學一學用三角形來變熱帶魚，以后我們再學變其它外形的熱帶魚。展示范畫，這里有一些小伴侶們變出來的熱帶魚，給你們看一看，你們想來變一變嗎?講解畫法：先畫出一個大三角形做魚的身體;再畫一個小三角形做魚的尾巴，小尖角要對著大三角形的底邊;畫好身體和尾巴后，再添畫出眼睛和花紋;最后用漂亮的色彩來裝扮熱帶魚。5、幼兒作畫

39、，老師巡回指導提示作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。活動延長幼兒繪畫完成后，在年級中舉行熱帶魚繪畫出示，幼兒相互觀賞，并與老師共同布置海底世界主題墻。教學反思：作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賦予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賦予樂觀的絕對，使他們獲得勝利的體悟，感觸到手工活動的樂趣，從而增加自信念。13、小班美術(shù)手印熱帶魚教案反思教材分析：對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面可以說是毫無基礎(chǔ)，但我們又可以從幼兒的愛好入手，所以我想利用本次活動，讓幼兒不僅學習一種新的繪畫方式手掌印畫，也能激活幼兒對美術(shù)的愛好。活動目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚

40、。2、能大膽挑選自己喜愛的顏色印畫，并試著用語言描述熱帶魚。重點：用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。難點：用語言描述熱帶魚?；顒宇A(yù)備：1.一幅大的海洋背景圖2.水粉顏料(墊上海綿)、抹布3.熱帶魚視屏、許多小魚游來了和海邊背景音樂活動過程：一：幼兒聽音樂許多小魚游來了進場幼兒尾隨許多小魚游來了的音樂做小魚游的動作進教室。師：小魚們，今日尾隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!師：小魚們游累了吧!我們來歇息一下吧(找個空位坐下)分析：這一環(huán)節(jié)以音樂嬉戲?qū)耄せ钣變旱膼酆?。二、引出課題師：大海里有一群漂亮的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!觀察熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚美麗嗎?你們喜愛嗎?分析：運用

41、視頻觀察方式，激活孩子對熱帶魚的愛好，增進孩子更深層的對熱帶魚特征的熟悉。三、學習手掌印畫1.了解手掌印畫師：我最近學了一個新的本事，用手就能變出熱帶魚呦，你們信任嗎?(幼兒發(fā)辮看法)師：認真看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢?2.老師示范講解師：看看我是怎么變出熱帶魚的?小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來。(師一邊念兒歌，一邊作展示范)師：游出了一條什么色彩的熱帶魚? 幼兒：紅色。師：還想游出什么色彩的熱帶魚呀?師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸老師繼續(xù)用同樣的辦法游出一條黃色的熱帶魚，提示把囫圇手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方

42、向，有些五指分開，有些五指并攏。師：誰情愿到上面來變出熱帶魚的?(請個別的幼兒上來)你想變出什么色彩的小魚?(請個別幼兒操作，邊說邊做動作)你們覺得好看嗎?師：魚變好了，哪里像魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像魚的頭?師：你們想不想變一變熱帶魚呢?小魚寶寶們聽清晰了：挑選你喜愛的色彩，手掌放進顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動，一條一條小魚要清晰點，切記：印好一種色彩魚要擦整潔小手再換另一種色彩好嗎?3.幼兒操作，老師巡回指導師巡回指導，協(xié)助能力差的幼兒，觀看 幼兒在印畫活動中的心情體悟(播放背景音樂)四、老師總結(jié)師：我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學會了，變出了這么多美麗的熱帶

43、魚，而且呀，我發(fā)覺你們在變熱帶魚的時候十分愉快。好，那待會兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?五、結(jié)束部分師：我們到教室一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎?幼兒和老師尾隨許多小魚游來了的音樂游出教室?；顒臃此迹盒戮V要指出：老師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合、引領(lǐng)者?；顒又欣蠋熞壑杏杏變?，心中有教導，以互動的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。囫圇活動取得了十分好的效果，我從中發(fā)覺，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺熟悉到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。14、小班美術(shù)印熱帶魚教案反思活動目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。2、用裝點性花紋表現(xiàn)漂亮

44、的熱帶魚?；顒宇A(yù)備：小金魚、蠟筆、幼兒活動材料美術(shù)第6頁 有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂活動過程：1.展示小金魚，引起幼兒愛好師：“小伴侶們，看看這是什么?(小金魚)對了，小金魚很美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀?”2.熱帶魚現(xiàn)身請幼兒觀察熱帶魚的視頻片師：“怎么樣，熱帶魚美麗吧，你們喜愛嗎?(喜愛)告知你們哦，我最近學了一個新本事，用手就能變出熱帶魚喲，你們信任嗎?(幼兒發(fā)表看法)認真看了，教師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢?”老師用手顏料，在畫紙上延續(xù)按手印，要有不同方向、不同外形、不同色彩、有些五指并攏，有些五指張開，以

45、較迅速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫愛好。師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦。”研究：哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭? 師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。”3.熱帶魚印畫 (發(fā)給幼兒活動材料美術(shù)第6頁)，老師指導幼兒把囫圇手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。教案來.自:屈;教師教.案網(wǎng)，(幼兒印畫時播放音樂)幼兒印畫，引發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚 老師巡回指導，協(xié)助能力差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動中的心情體悟4.老師總結(jié)，觀賞作品 師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學會了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們在變熱帶魚的時候十分

46、愉快?！薄?好，那待會兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?”活動反思：新綱要指出：老師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合、引領(lǐng)者?；顒又欣蠋熞壑杏杏變?，心中有教導，以互動的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。囫圇活動取得了十分好的效果，我從中發(fā)覺，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺熟悉到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。15、大班美術(shù)漂亮的熱帶魚教案反思活動目標：1、學習用點、線、面的外形疏密羅列變扮裝飾各種各樣的魚。2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、向幼兒舉行人與自然和睦相處的環(huán)保教導。4、大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。5、培

47、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。活動預(yù)備：1.各種線描畫魚范例;2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干?；顒舆^程：一、播放海底世界影碟，激活幼兒熟悉海底世界的愛好，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1.提出問題：海底有什么魚? (幼兒自由溝通回答)2.提出要求：觀看魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同?(.教案來自:快思教.案網(wǎng)) (幼兒自由溝通回答)情景導入1.敘述故事：大海媽媽和魚寶寶。小伴侶都知道海底世界十分美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上展示范例，觀賞研究。研究：(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒研究溝通

48、)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由研究)小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚顏色艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地羅列著。 3.提出要求，續(xù)編故事(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，大海媽媽難過極了，我們該怎樣協(xié)助大海媽媽呢?(2)引發(fā)幼兒畫個美麗的魚寶寶送給大海媽媽。二、幼兒制造性地畫線描畫：各種各樣的魚。(1)老師提出要求大海媽媽說：她最喜愛個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶

49、，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。(2)幼兒作畫，老師巡回引發(fā)引領(lǐng)a、引發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的外形，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提示：畫出線描的黑、白、灰效果。c、協(xié)助能力弱的幼兒用不同花紋舉行裝點。d、引發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。三、出示并相互評價作品?；顒臃此?、利用本節(jié)課的學習，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也增加了。2、本次活動的目的在于讓孩子感觸熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。利用課件的出示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。3、賦予更多的時光讓孩子去研究，去

50、探究表現(xiàn)魚的特征。16、小班美術(shù)漂亮的熱帶魚教案反思設(shè)計意圖：指南指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感觸和體悟，豐盛其想象力和制造力，引領(lǐng)幼兒學會專心靈去感觸和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。本班多數(shù)幼兒對色彩有一定的愛好，能大膽而富有共性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的環(huán)境，利用幼兒的想象力，運用多種色彩制造出富有共性的熱帶魚，從而激活幼兒對繪畫的愛好。針對我班幼兒現(xiàn)有些繪畫基礎(chǔ)，引領(lǐng)幼兒學習用2-3種色彩搭配的辦法，根據(jù)自己的意愿涂出美麗的熱帶魚?；顒幽繕耍?.學習用多種色彩搭配的辦法，涂出美麗的熱帶魚。2.樂意參加涂色活動，體悟參

51、加活動的樂趣。3.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。4.鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體悟合作繪畫的樂趣。教學重點：挑選2-3種色彩給熱帶魚涂色?；顒与y點：勻稱涂出熱帶魚?；顒宇A(yù)備：海底世界背景圖片;畫好熱帶魚的范畫和畫紙。活動過程：1.談話引入。教師現(xiàn)在請你們參觀一個風景柔美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的美麗公主熱帶魚。引領(lǐng)幼兒觀看熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身上花紋及顏色的特征，加深幼兒對顏色的熟悉。2.展示課件。展示其次幅海底世界。你們認真看看，這幅圖上缺少什么呢?引領(lǐng)幼兒說出缺少熱帶魚。3.示范講解。請你們先看看王

52、教師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小伴侶一定要認真看，邊講解邊示范。4.幼兒作業(yè)。(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨。小伴侶想幫忙嗎?(2)教師發(fā)給小伴侶不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上美麗的衣服，一會它們還要去參與海底動物的服裝表演，看看哪一條熱帶魚穿的最美麗，好嗎?(3)巡回指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。(4)服裝表演馬上要開頭了，小伴侶們快點加入吧!老師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚舉行出示。5.作品講評。小伴侶用不同的色彩為熱帶魚穿上了漂亮的花衣裳。許多小伴侶涂得很好。聽，熱帶魚好似在說：瞧，我們的衣服真美麗啊，感謝你們!教師信任大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩

53、子們!在我們生活的周圍有美麗的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交伴侶，還要庇護動物，做一名庇護動物的小衛(wèi)士。教學反思1、利用本節(jié)課的學習，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也增加了。2、本次活動的目的在于讓孩子感觸熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。利用課件的出示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。3、賦予更多的時光讓孩子去研究，去探究表現(xiàn)魚的特征。4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。6、活動中我發(fā)覺在語言表達方面不夠清楚，表達的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時光讓幼兒去思、去想、去說。17、小班美術(shù)活動手印熱帶魚教案反思活動目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。2、用裝點性花紋表現(xiàn)漂亮的熱帶魚。3、體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體悟繪畫活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：小金魚、蠟筆、幼兒活動材料美術(shù)第6頁 有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂活動過程：1.展示小金魚，引起幼兒愛好師：“小伴侶們，看看這是什么?(小金魚)對了，小金魚很美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀?”2.熱帶魚現(xiàn)身請幼兒觀察熱帶