2022年小學(xué)千校扶千校交流幫扶活動總結(jié)標準

1、第8頁共8頁2022年小學(xué)千校扶千校交流幫扶活動總結(jié)標準“千校扶千?！被顒与A段性個人工作總結(jié)中山市實驗小學(xué)梁-_華“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！庇浀米x書的時候，老師經(jīng)常用這樣一句話來勉勵我們，告訴我們要有發(fā)展就必須要先吃苦、鍛煉。當時我就想，什么時候我能有一個“苦心志，勞筋骨，餓體膚，空乏身”的機會呢。一晃十幾年過去了，_年_月這一個機會終于到來劉校長要派我去陽-_支教。當時我為了響應(yīng)號召和支持學(xué)校工作二話沒說就答應(yīng)了，不過后來還是有一番的思想斗爭：去支教，這是一個難得的機會，可以好好鍛煉鍛煉，可以苦心志，勞筋骨，

2、餓體膚，空乏身”。但正逢此時_剛滿兩歲，很需要父親在身邊。經(jīng)過和家人的商量最后決定，我去支教，_上幼兒園。就這樣，我的支教生活開始了。一、再接再厲，支教成果翻倍。我是第三位來到雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)支教的老師，在此前的黃偉祥主任和肖振漢老師已經(jīng)做了大量的工作：_學(xué)年，我校為雙捷中心小學(xué)捐出價值_萬多元的多媒體教學(xué)設(shè)備和圖書_多冊，協(xié)助雙捷中心小學(xué)建立了圖書館和各班的圖書角；積極聯(lián)系_學(xué)友會和順德樂松家具等單位企業(yè)為雙捷中心小學(xué)建起了深水井、鋪設(shè)起自來水管網(wǎng)和更新了全校_多套的教學(xué)書桌，極大改善了雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)環(huán)境。而我在今后的一年時間里，必定要做更多的工作，讓這里較之前更耳目一新。在實驗小學(xué)

3、的大力支持下，我以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的支教工作當中，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、踏實肯干。為雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)上、生活上、物質(zhì)上給予了大力的支持：教學(xué)上，我進行了高年級閱讀教學(xué)、教材的創(chuàng)新運用、作文教學(xué)等講座，還督促檢查教老師們的作業(yè)和備課并及時作出評價，還經(jīng)常隨堂聽課、評課，狠抓常規(guī)課堂，使雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了進一步的提高。_年_月_日我?guī)ьI(lǐng)中山市實驗小學(xué)的部分老師為陽-_市-_城區(qū)的老師在雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)上了四節(jié)優(yōu)秀的示范課，并且在_月下旬帶領(lǐng)雙捷的全體老師到中山市實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓老師們獲益良多；生活上，我利用自己的特長進行養(yǎng)生保健講座、烹飪的指導(dǎo)，經(jīng)常親手烹制佳

4、肴給老師們享用，讓大家覺得生活更有滋有味；物質(zhì)上，為雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)的硬件設(shè)施想盡辦法，最后爭取到了十多萬元的物資，其中包括：體育器材_萬元、綠化建設(shè)_萬元、舊樓翻新_萬元、電腦_臺、學(xué)生文具_套。我還多次走訪貧困學(xué)生，再找到中山的善長仁翁捐資捐物、帶領(lǐng)樂善好施的實驗小學(xué)家長士探望學(xué)生，及時送上溫暖。直到_年_月下旬，一批先進嶄新的體育健身器材_好了；綠化重新設(shè)計、建設(shè)也已完工；舊樓的翻新工程已經(jīng)啟動，預(yù)計在_月下旬就可竣工；貧困學(xué)生先后三次共受到超過_萬元的資助。二、業(yè)務(wù)水平的再次提升從_年_月份來到雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)，就馬上開展工作：以教導(dǎo)處主任的職責主持策劃開展第_屆全國推普周活動、經(jīng)典美文書

5、寫大賽、少先隊建設(shè)，指導(dǎo)陽-_市的廣播操比賽等，都取得了很好的成績。同時還聯(lián)系到_學(xué)友社的二十幾位老師，為雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)送來為時四天的英語活動節(jié)，讓同學(xué)們盡情體會英語教學(xué)的愉悅與_力，讓老師們看到了創(chuàng)新的教學(xué)理念、先進的教學(xué)模式、新穎的教學(xué)手段；了解到學(xué)生需要怎樣教學(xué)方法；同時讓老師們想到提高教學(xué)效果的方法。我的目的就是要老師們把這種理念、模式、手段，結(jié)合雙捷的實際情況落實到課堂，深入貫徹到每一堂課，讓英語課堂教學(xué)效果更上一層樓。雙捷鎮(zhèn)的學(xué)生都是本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長都出去打工了，在家照看的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的_孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，

6、過了一段時間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標，與老師們特別是班主任交流商討出一整套方案，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，親自帶一個班作為示范班，告訴老師們怎樣分析每個學(xué)生的性格特點，怎樣用心理學(xué)角度與學(xué)生交流，怎樣提高學(xué)生的認知態(tài)度，開展不定期的“找差距”活動，老師們也積極響應(yīng)，取得很好的效果：各個班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)了學(xué)生的積極性。同時指導(dǎo)老師們輔以家訪，座談，談心，交流孩子們不知不覺在潛移默化中改變了。這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)

7、成績上去了。三、享受生活的歷練，苦并快樂著。誰都知道，支教的生活是苦的，但如果沒有親身經(jīng)歷那只有想象，是根本體會不到的。_年_月，初來乍到，一切都是陌生的。正逢此時，小孩剛上幼兒園又生病發(fā)燒的，遠在陽-_的我不能照顧，只能每天打十來個電話詢問情況，每天只能在掛念中渡過。當我剛踏進雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)時，洪校長就跟我說：之前兩位老師來支教有飯?zhí)?，這一年你要艱苦一點，要自己做飯啊。我當時想，做飯是我的強項，有什么好擔心的呢。但當我真正住下來要面對這個問題的時候不是一般的困難：工具不齊，條件簡陋；更要命的是一日三餐都是煮給自己吃。一開始我還湊合著煮些白粥、面啊什么的，總之越簡單越好。后來我又在家里搬來電磁

8、爐、電飯煲等，索性在宿舍里做飯，這樣就方便些也暫時解決了工具問題。回想起在家里做飯，我經(jīng)常精心炮制些美味佳肴給家人吃。無論我煮得有多辛苦，只要聽到_說：“好好味啊?！被蛘摺昂贸浴！贝蠹艺f：“嗯，這個很不錯，那個很好。”這個時候就覺得很滿足。不過，我現(xiàn)在才真正明白，我要的其實不是他們的贊揚，而是可以一家人開開心心的在一起吃飯，或者說是一種家庭的溫暖。在這一年和家人離多聚少，真的很想每天多和她們一起吃飯、說笑、玩耍。盡管_有時候很調(diào)皮，吃飯的時候讓人很生氣，但只要和他在一起，我就覺得很幸福。特別是在宿舍做好了飯菜，自己捧著飯碗對著四面墻吃飯的時候更是有點凄涼。雖然說這樣的生活有點苦，但這樣的人生經(jīng)

9、歷是非常難得的，所以我心底非常感謝學(xué)校給我這一個機會，也非常用心去體會、去享受。加上雙捷鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長、主任、老師對我也很好，他們正直樸實、熱情、沒有機心。特別幾位主任和我已經(jīng)成為了好朋友、好弟兄。常常有什么開心的事、有什么好玩的都會叫上我，見我一個人做飯就常常做好了飯叫我去吃，承蒙他們的關(guān)心與照顧，讓我安然的渡過這一年的支教生活。如果說，當初還只是對支教的憧憬，而在這一年結(jié)束時，已是感觸良多。2022年小學(xué)千校扶千校交流幫扶活動總結(jié)標準（二）“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得王輝在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托和信任，本人于_年_月_日有幸到省團校參加了貴州省“千校萬師”未

10、成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程，這幾天要學(xué)習(xí)的課程有：觀看省委常委、省委宣傳部部長諶貽琴同志啟動會上的講話、貴州省未成年人思想道德建設(shè)思考、勵志訓(xùn)練在未成年人工作中的運用、還有貴州大學(xué)謝萍教授的教師人文素養(yǎng)、貴州省未成年人勞動教養(yǎng)人員管理所李婧警官講述的青少年犯罪預(yù)防及禁毒防艾教育、師大心理學(xué)教授何克的小學(xué)生心理特點及心理健康分析指導(dǎo)、全省道德模范彭旸的奉獻報告、團省委春暉中心蔡順華老師的春暉感恩教育等等，特別是彭旸老師的事跡深深的打動了我，她的愛心以及她對教育的執(zhí)著和奉獻是我們一般人很難做到的。這也讓我深刻地體會到提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。未成年人是祖國的未來，是_事業(yè)的

11、建設(shè)者和接班人。未成年人的健康成長關(guān)乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地，作為小學(xué)教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔著教育主渠道的重任。這一次培訓(xùn)雖只是短短_天的時間，但受益匪淺，現(xiàn)就這一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會吧。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?；蛘叨嗌蠋坠?jié)思想品德課。孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，

12、雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。在學(xué)習(xí)完后。我深刻領(lǐng)會加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。德育工作要取得好的效果，成人社會首先要尊重未成年人的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任。作為老師在培養(yǎng)孩子的良好品德的同時，還要顧及少年兒童的真實想法，考慮他們的興趣、能力、個體差異，這樣才能使兒童避免成為被動的受教育者。尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力

13、。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。另外，父母的過度限制或保護，還在悄悄向孩子傳遞一個信息：你不行，你不能。在這樣的心態(tài)支配下，孩子要培養(yǎng)良好習(xí)慣，形成高尚品格，難度就會更高一些。正視未成年人的接受能力，就不要拔苗助長，不要違背了未成年人的生長規(guī)律，要根據(jù)他們的年齡特點進行道德教育。要深入了解未成年人，根據(jù)兒童的天性來進行教育。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不

14、同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。與此同時作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師，身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學(xué)生時，我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。小學(xué)時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會決定孩子的一生，。相反，后果不堪設(shè)想。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí)，今后我將從以下幾點開展德育工作：1、從點滴小事中培養(yǎng)學(xué)生的品德。從愛護公物，座椅做起，小中見大，不擺大道理，從學(xué)生的認識能力入手，讓他們處在優(yōu)秀品德的良好氛圍中，自我感知德的重要。2、遇到問題要讓學(xué)生主動，冷靜。積極與學(xué)校有關(guān)老師及家長溝通，從問題本質(zhì)著手，努力化解問題，使孩子恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。耐心講解，使之感化，自行解決問題。3、在教學(xué)過程中體現(xiàn)德育。從平日教學(xué)中滲透德育教學(xué)，遇到德育工作好