山東人民版思品三下《關(guān)心你愛(ài)護(hù)他》WORD版教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案四 年級(jí) 品德與社會(huì) 學(xué)科 上 冊(cè)單元課程綱要單元名稱關(guān)懷你,愛(ài)惜他編寫(xiě)老師李曉青編寫(xiě)時(shí)間12 月 20 日課程目標(biāo)彼此幫忙、懂得,大家的事情大家做,這是生活在社會(huì)中的人應(yīng)當(dāng)遵守的法就；同學(xué)學(xué)習(xí)首要的任務(wù)是學(xué)會(huì)做人,本單元重在培育他們成為一個(gè)社會(huì)人；識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；特殊要意識(shí)到,從總體上培育同學(xué)的公眾意 公共的事情涉及到大家的共同利益,需要大家共同關(guān)懷；同時(shí),通過(guò)理想者的行動(dòng),讓他 們看到社會(huì)中有這樣一些為了社會(huì)甘于貢獻(xiàn)的人,使他們從小 產(chǎn)生一種情愿向這些人學(xué)習(xí)的愿望；課程內(nèi)容1、讓爺爺奶奶興奮 3、我的鄰里鄉(xiāng)親2、伸出愛(ài)的手 4、大家的事情大家做課 程 實(shí) 施 建 議課學(xué)習(xí)

2、主題課時(shí)數(shù)時(shí)間支配讓爺爺奶奶興奮2 第十三周時(shí)伸出愛(ài)的手2 第十四周安排我的鄰里鄉(xiāng)親2 第十五周大家的事情大家做2 第十六周教 1、從時(shí)空上解放同學(xué),讓同學(xué)有更多地互動(dòng)溝通；學(xué) 2、從心態(tài)上解放同學(xué),讓同學(xué)有自主樂(lè)學(xué)的心情；方 3、從位置上解放同學(xué),讓同學(xué)有自由駕馭教材的權(quán)益；式名師精編 優(yōu)秀教案學(xué) 習(xí) 體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題學(xué)習(xí) 方 式1、“ 爺爺奶奶的腳印” 相片展：收集爺爺奶奶各時(shí)期有特色的舊相 片并明白相片的相關(guān)故事 制作分階段整理并配簡(jiǎn)明介紹的“ 爺爺 奶奶的腳印” 相片冊(cè) 溝通比較 改進(jìn)并獻(xiàn)給爺爺奶奶；2、聽(tīng)爺爺奶奶講過(guò)去的故事：請(qǐng)爺爺奶奶講過(guò)去的故事（包括童年 的、年輕時(shí)代

3、的、哺育兒女的、 關(guān)愛(ài)孫輩的） 想一想,自己懂得、關(guān)愛(ài)自己的爺爺奶奶嗎？我能為他們做什么為爺爺奶奶做件 事；3、“ 社會(huì)的關(guān)懷” 小調(diào)查：爭(zhēng)論老人有些什么需求調(diào)查社會(huì)在 學(xué) 習(xí) 哪些方面賜予了老人幫忙我們?nèi)孕枰n予老人們哪些幫忙和關(guān) 活 愛(ài)；動(dòng) 4、殘疾人生活的體驗(yàn)活動(dòng)：分別體驗(yàn)“ 一只手把放在桌上的全部的書(shū)放回書(shū)包” “ 蒙上眼睛在教室里走一圈”“ 向其他同學(xué)問(wèn)路,只能用手比劃,嘴可說(shuō)話但不準(zhǔn)發(fā)出聲音” 體驗(yàn)感受大家談；5、“ 身殘志堅(jiān)” 大搜尋活動(dòng)：課前搜尋各類殘疾人員身殘志堅(jiān)的故 事展現(xiàn)活動(dòng)（老師可放相關(guān)影像如春晚“ 千手觀音” 節(jié)目） 寫(xiě)觀后感；6、“ 走近殘疾人”活動(dòng)：調(diào)查社會(huì)在哪些

4、方面賜予了殘疾人以幫忙 我們?nèi)孕枰n予殘疾人哪些幫忙 我身邊有無(wú)需要幫忙的人（不名師精編 優(yōu)秀教案肯定只是殘疾人） 我為他們做點(diǎn)事；7、“ 各種各樣的鄰里關(guān)系” 大家談：說(shuō)說(shuō)課文圖中的鄰里關(guān)系 談 談自己的鄰里關(guān)系 說(shuō)說(shuō)自己家和鄰居家是否發(fā)生過(guò)沖突收 集整理的各類鄰里間的沖突；8、“ 我來(lái)評(píng)評(píng)理（小小調(diào)解員） ” 活動(dòng)：以小品的形式展現(xiàn)上節(jié)課收 集整理各類鄰里間的沖突同學(xué)分組,分別扮演沖突雙方的支持 方或反對(duì)方,各自為本方辯護(hù) 達(dá)成共識(shí)；9、社區(qū)公用設(shè)施情形小調(diào)查： 調(diào)查自己所在社區(qū)公用設(shè)施損壞的情 況 爭(zhēng)論這些設(shè)施該由誰(shuí)來(lái)愛(ài)護(hù)和修理 我能做些什么？10 、“ 理想者的故事” ：明白我國(guó)乃至世界上有哪些常設(shè)的自愿者組 織 自己生活的環(huán)境里常常有哪些公益活動(dòng)我能參與哪些公 益活動(dòng)；課程評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)態(tài)度；包括同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的評(píng) 價(jià) 指 標(biāo)態(tài)度；2、學(xué)習(xí)才能和方法；包括學(xué)習(xí)中觀看、探究、摸索、表達(dá)的才能；搜集、整理、分析資料的才能；與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的才能等；3、學(xué)習(xí)結(jié)果；完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量和進(jìn)步程度；名師精編 優(yōu)秀教案評(píng)判策略：1、通過(guò)老師觀看記錄、描述性評(píng)語(yǔ)、同學(xué)自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、作評(píng) 品評(píng)判、個(gè)案分析等方式實(shí)行等價(jià)評(píng)判,分優(yōu)秀、良好、合格、尚價(jià) 需努力四個(gè)等級(jí)；策 2、通過(guò)筆試期末進(jìn)行百分制評(píng)判；略 評(píng)判方式包