中班美術(shù)活動：逛超市-許心喬老師

1、Word - 3 -中班美術(shù)活動：逛超市-許心喬老師 超市來源于幼兒生活，中班美術(shù)活動逛超市，由扁毛筆導(dǎo)入，引領(lǐng)幼兒扶著毛筆媽媽逛超市的的線路圖，把自己的所見所聞畫出來 這是教師扶著毛筆媽媽逛超市的的線路圖，我扶著她是從這邊大門直直地進(jìn)去的，看到了一只知黃黃的香蕉、一顆顆綠綠的青菜；再彎彎地走一、活動目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)握扁毛筆作畫。2、 初步試試用扁毛筆蘸顏料畫線條，任意用點、按、圈的手法表現(xiàn)逛超市的線路圖和所見情景。3、 能大膽按照畫面想象表述，體悟在嬉戲情境中作畫的樂趣。二、活動預(yù)備：1、扁毛筆、顏料、調(diào)色盤等工具材料。2、鉛畫紙人手一張。3、多媒體課件。三、活動過程：1、展示逛

2、超市的PPT課件，引領(lǐng)幼兒觀看并提問：（1）小伴侶，你們逛過超市嗎？（2）那今日我們一起去逛超市，請幼兒說說這是什么地方？（大潤發(fā)超市）（3）你在超市里看到有什么東西?（4）邊看課件教師邊小結(jié)：逛超市的時候，我們從大門口進(jìn)去，有直走的拐彎走的，在不需要的物品前就走的快快的，在需要的物品前就走的漸漸的，認(rèn)真選擇，還會看到紅紅的蘋果、黃黃的梨子、綠綠的青菜、粉紅的被子等各種東西。2、展示扁毛筆，把握握筆姿態(tài)。師：有一支小小的、細(xì)細(xì)的、矮矮的扁毛筆她也要去逛超市，教師來扶她出來和她握握手。按照中班幼兒的年齡特點，介紹常用的握筆辦法，讓小伴侶和小小的扁毛筆握手（把握握筆辦法）。3、展示范例，引領(lǐng)幼兒觀

3、賞。（1）觀賞橫幅圖畫范例。師：這是教師扶著毛筆媽媽逛超市的的線路圖，我扶著她是從這邊大門直直地進(jìn)去的，看到了一只知黃黃的香蕉、一顆顆綠綠的青菜；再彎彎地走，看到了一條條藍(lán)色的被子和一盒盒橙色的絨線；再彎彎的走，還看到了一個個綠綠的甜甜圈，這邊有一個個紫紫的圓圓的葡萄，結(jié)好賬我就扶著毛筆媽媽回家了。（2）觀賞豎幅圖畫范例這是毛筆爸爸逛超市的的線路圖，他們是從一個門里進(jìn)去的嗎？（引領(lǐng)幼兒看出線路圖的橫豎方向不同）你看爸爸和媽媽誰走的路多？都走了哪些路呢？（引領(lǐng)幼兒說出有直直的路和彎彎的路）爸爸走了這么多路，看的東西和媽媽比誰多呀？（引領(lǐng)幼兒發(fā)覺爸爸逛超市走的路多，看到的東西也多。）你猜爸爸看到了

4、什么東西呢？（引領(lǐng)幼兒發(fā)覺點畫的色彩不同表示看到的東西不同，如橙色的桔子、綠色的糕點、藍(lán)色的玩具等。）4、設(shè)置情境，引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看作畫辦法。（1）老師示范用扁毛筆任意畫線條。師：毛筆奶奶也要去逛超市，我們用手扶一扶她（鞏固握筆辦法），出門之前她先洗了個頭，還想在顏料盒里染個黑頭發(fā)（蘸黑色顏料），染色后，擠掉一些黑色水并且把頭發(fā)理理齊（舔筆調(diào)色），出門嘍（握筆）她直走走、拐彎走走，東看看，西看看（任意運筆），看到了各色各樣的東西，走累了，在歇息去里歇息一會兒?。ǚ呕毓P架）（反思：這是中班幼兒正式用扁毛筆作畫的第一個活動，因此，運筆常規(guī)培養(yǎng)就顯得尤為重要。此處用擬人的方式導(dǎo)入情境，將囫圇作畫過程

5、編成生動形象的兒歌，既能協(xié)助幼兒理解和記憶，又簡單激活幼兒參加活動的愛好。）（2）老師示范用不同的色彩點、按、圈畫出超市的各種物品。師：奶奶歇息好了，洗個臉（蘸清水）重新上路了（換一支整潔的），今日在超市都看到了哪些東西呢？有黃色的什么呢？擦點黃色彩的粉點一點，畫點香蕉出來；有綠色的什么呢？再換另外一支已經(jīng)擦了綠粉的按一按，畫點方方的泡泡糖；還有紫色的什么呢？再換另外一支已經(jīng)擦了紫粉的圈一圈，畫點圓圓的餅干。（反思：引領(lǐng)幼兒發(fā)散想象，如有黃色的梨子、香蕉，紅色的櫻桃、衣服說到一種就在線條附近用相應(yīng)的色彩的顏料點一點、按一按、圈一圈，不同色彩按出的小點，代表逛超市時看到的不同商品。）4、邀請個別幼兒在視頻出示儀上作示范