中班游戲教案：《勇敢者之路》-陳鳳老師_第1頁
中班游戲教案：《勇敢者之路》-陳鳳老師_第2頁
中班游戲教案：《勇敢者之路》-陳鳳老師_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word - 3 -中班游戲教案：勇敢者之路-陳鳳老師 中班嬉戲教案：英勇者之路 活動(dòng)目標(biāo) 1.利用完成不同障礙項(xiàng)目的活動(dòng)增進(jìn)幼兒走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)能力的進(jìn)展，提升 幼兒下肢力氣； 2.在幼兒與家人合作嬉戲、比賽的過程中，讓幼兒感觸到父母的體貼，促進(jìn)感情，體味親子嬉戲的歡樂。 3.利用課程執(zhí)行體悟運(yùn)動(dòng)的樂趣 活動(dòng)預(yù)備 運(yùn)動(dòng)音樂 活動(dòng)過程 一、熱身形式：音樂律動(dòng) 二、挑戰(zhàn)通往勇士之城道路上的障礙。 1家長(zhǎng)雙腳并列橫向擺成障礙，幼兒用自己的方式利用。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“跳”的動(dòng)作，雙腳并跳，前腳掌先輕輕落地，然后腳后跟再漸漸放下。并保持一定的平安距離。 關(guān)鍵提問：利用障礙物的方式有無數(shù)種，體現(xiàn)走、跑、跳等運(yùn)

2、動(dòng)技能 2家長(zhǎng)雙腿分開成八字形成障礙（障礙物變多） 重點(diǎn)引領(lǐng)：幼兒能用不同方式利用障礙。 小結(jié)： 在跳動(dòng)的過程中，動(dòng)作技能指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)跟著音樂的快慢做動(dòng)作，提升幼兒律動(dòng)感。 3家長(zhǎng)把右腳的腳跟放在左腳的腳尖上形成障礙（障礙物變高） 重點(diǎn)引領(lǐng)：按照能力差異，讓幼兒挑選自己有能力利用的地方過用正確的跨跳方式 小結(jié)： 4家長(zhǎng)兩人一組并腿形成障礙（障礙物變寬） 重點(diǎn)引領(lǐng)：道路這次變成什么樣了？ 你要怎么做？ 小結(jié)：不管前面的道路發(fā)生了什么變化我們都要想方法利用，不要怕困難，面向挑戰(zhàn)的時(shí)候我們都會(huì)減慢速度，來確保自己順當(dāng)并平安利用。 5兩位家長(zhǎng)伏臥在路上形成拱橋。 重點(diǎn)引領(lǐng)：這次的路和前面的道路有什么不一樣，用前面的辦法還能利用嗎？ 小結(jié)：提示幼兒保持平安距離，橋上每次只能過一個(gè)人 老師參加：嬉戲過程中老師可用身體做出障礙，提升動(dòng)作挑戰(zhàn)。 三、親子互動(dòng)嬉戲 1. 大手推小手 2. 大手拉小手 3. 小腳踩大腳 4.舉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論