中班科學(xué)《勤勞的蜜蜂》-吳敏潔老師

1、Word - 3 -中班科學(xué)勤勞的蜜蜂-吳敏潔老師 中班科學(xué)勤勞的蜜蜂 設(shè)計(jì)意圖 隨著時(shí)節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大愛好。在一次戶外漫步的過程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來飛去?！澳闶窃趺粗浪鼈兙褪切∶鄯涞模磕鼙平鼈儐?？它們?cè)诨▍仓懈蓡崮兀俊蔽乙恍﹩栴}的拋出后，更是引起了幼兒其他的愛好。孩子們零散的閱歷告知我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會(huì)刺人于是，設(shè)計(jì)此次整合性的活動(dòng)。利用活動(dòng)，多方位提高幼兒認(rèn)知、情感、行為閱歷?；顒?dòng)先從幼兒自主挑選材料打扮成為小蜜蜂，在有意投放錯(cuò)誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的顯然特征。再到嬉戲體悟小蜜蜂采蜜的辛勞

2、，從中整合了音樂，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。再自然延長(zhǎng)到了喝蜂蜜水的生活活動(dòng)中去。在一定情景中采納了探究發(fā)覺法，操作法，嬉戲法等。 活動(dòng)目標(biāo) 1.觀看蜜蜂的形狀結(jié)構(gòu)，能說出蜜蜂身體的各個(gè)部位名稱； 2.知道蜜蜂采蜜是用一根像吸管一樣的口器來采蜜，學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、英勇的精神； 3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)課的愛好。 活動(dòng)預(yù)備 1.大掛圖、U盤（蜜蜂身體全圖、構(gòu)造圖若干張，歌曲勞動(dòng)最光彩）； 2.蜜蜂采蜜圖若干張、科學(xué)課本人手一本。 活動(dòng)重點(diǎn) 了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)過程 一、設(shè)置情境激活幼兒的愛好 （一）小伴侶們，今日教師給小伴侶們講一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事，小伴侶們聽完以后告知教師小蜜蜂在給外婆送花蜜的途中都發(fā)生了什么事情？

3、 （二）小伴侶們能說出小蜜蜂在途中碰到了小蝴蝶、小蜻蜓和小麻雀，并給他們共享了自己采的花蜜。 二、演示多媒體課件，結(jié)合大掛圖來觀看蜜蜂的身體結(jié)構(gòu) (一)請(qǐng)小伴侶們觀察蜜蜂身體全圖； 觀看大掛圖，能說出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)是由觸角、頭部、胸部、腹部、尾部、翅膀等身體結(jié)構(gòu)構(gòu)成； （二）最后觀看在蜜蜂的頭部有一根細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的像吸管一樣的口器，這個(gè)口器是蜜蜂用來采花蜜用的。 三、學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞英勇的精神 （一）給幼兒講蜜蜂守衛(wèi)家園的故事并讓幼兒說說蜜蜂是怎樣守衛(wèi)自己的家園的； （二）鼓舞幼兒要學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、英勇的精神。 四、結(jié)束活動(dòng) 播放歌曲勞動(dòng)最光彩并舉行歌表演。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)我采納了多種教學(xué)方式并創(chuàng)設(shè)情境，從而激活幼兒的參加愛好，從中我發(fā)覺，孩子對(duì)科學(xué)課還是有著深厚的愛好的。孩子們喜愛利用故事的方式來探究科學(xué)中的神秘。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)利用多種趣味的活動(dòng)激活幼兒的愛好，鼓舞幼兒