《Unit9 Is it a cat 》教學設計何冬梅

1、Unit9 Is it a cat ?教學設計設計者：番禺區(qū)市橋 螺山 小學 姓名 何冬梅 一 、教材內容分析：本課是2012版廣州市三年級上冊Module5 Toys 話題下，Unit9的一節(jié)新授課Lets talk。本單元談論的話題與學生們生活息息相關，主要讓學生掌握一些玩具名稱及學習一般疑問句的句式及其回答。本課時是Module5的第一課時，雖然集中了該單元兩個重點句型Is it ? Yes, it is ./No, it isnt . Its Jiamins dog ,但琳瑯滿目的Toys 陪伴著孩子的成長，對玩具的由衷喜愛能大大激起學生對本話題學習的沖動和熱情。本課學習的六種玩具當中

2、，大部分在一、二年級英語口語里面出現(xiàn)過，學生能夠自然地表達出來，有了這個基礎，課堂上可以增加一些新的玩具名稱，拓展孩子們的詞匯量。二、 教學對象分析： 本班學生通過一二年級的口語學習后，對英語有著濃厚的學習興趣。他們對英語學習都充滿了好奇與期盼。喜歡玩游戲，喜歡說唱、聽說故事。從本學期開學起，教師開始字母教學的同時，進行了相應的音素教學，大部分學生開始有見詞讀音的能力。本課希望通過創(chuàng)設情景，充分調動學生已有的知識，結合本課需要學習的內容，讓學生在交流、情景活動中學會運用語言，并在學習中嘗試拼讀陌生詞。三、教學目標：（一） 、語言知識目標1. 掌握“四會”單詞：toy、cat 、rabbit、d

3、og、bear、ball、kite2. 三會掌握單詞及詞組：Jiamins dog 3. 掌握一般疑問句及其回答： A: Is it a ? B: Yes, it is . Its a . / No , it isnt .Its a . Its s .（二）、語言技能目標 1. 能準確使用所學表示玩具的單詞。 2. 能熟練運用本課句型提出問題及正確回答。 3. 能理解和跟讀課文。（三）、情感態(tài)度目標 1. 在語言游戲活動中，體驗學習的成功樂趣，從而增強對英語學習的自信心。 2. 幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動合作。3. 讓學生分清楚玩具和學習用具，培養(yǎng)學生珍惜

4、時間、愛護物品的情感。（四）、學習策略目標 1. 在學習中集中注意力，細心聆聽，主動思考。 2. 在任務活動和游戲中發(fā)展語言綜合運用能力。 3. 在英語活動交際中，能借助手勢、表情等進行交流，表達感情。四 、教學策略：1. 運用多媒體創(chuàng)設情景，使學生在具體的語言環(huán)境中理解、運用語言。2. 采用全身反應法激發(fā)學生主動調用語言的學習行為，使語言交際活動貫穿教學活動的始終，從而提高學生的個人表達能力。五 、教學重、難點： 重點：靈活運用句型Is it a ?及其回答。難點：1.整體理解和運用Yes, it is . / No , it isnt . 2.用正確的語音語調說出Yes, it is .

5、/No , it isnt .六、教學媒體 ppt 、E-book 、some toys、some pictures七 、教學時數(shù)：第1課時八 、教學過程：教學環(huán)節(jié)步驟教師活動學生活動媒體運用設計意圖一、WarmupFree talkShow out the title ：Module5 ToysFree talk2. Read the titleppt 營造良好的英語學習氛圍，讓學生把注意力集中到課堂中。二、PresentationShow out the toys and learning the new words Picture talking :通過不同cat 的圖片，呈現(xiàn)和操練新句

6、型Is it a ? Yes, it is . Its a cat . Its a toy cat . Pair work ：操練句型Picture talking :亮出dog 的圖片，呈現(xiàn)和操練新句型No, it isnt .Pair work : 用rabbit , bear 圖片來進行新句型的操練。Chant （鞏固新句型）Toy box :把本節(jié)課的6個玩具單詞放進toy box 里，讓學生進行兩兩猜，再一次鞏固和運用重難點句型。 Can read the names of the toys .2. Learn the new sentences 3&4. Practice 5. C

7、an use the new sentences for talking .6.Cnant7.Games(Review the new sentences . )Ppt& the toys“Free talk ” 和“My toy box”的活動設計，幫助學生回憶與本節(jié)課相關聯(lián)的已學知識，同時，讓學生馬上立體地感受到今天所要學習的新內容。通過讀課題，馬上呈現(xiàn)本節(jié)課的新知識，因為Is it a ? 這個句子不難理解和上口，所以通過Free talk 和picture talking 的活動，就能幫助學生掌握。本環(huán)節(jié)的目的是進一步解決難點Yes , it is . /No, it isnt . 的

8、發(fā)音和整體運用。三、PracticeListen and answer the QsRead the passageFill in the blanksListen and do the exercises.Read the passageFill in the blanks .Ppt & e-book通過聽一聽、做一做的練習能加深對單詞和重點句型的理解和運用。讓孩子跟讀課文錄音，是為了培養(yǎng)他們良好的朗讀習慣。四、DevelopmentIntroduce pupils favourite toys.Can share their favourite toys .ppt讓學生介紹自己喜歡的玩具，與同伴們分享并拓展玩具名稱。五、SummaryCan share out the knowledge with the useful sentences .Can read by themselves .黑板通過黑板板書，引導孩子們再回憶和整體把握本節(jié)課的內容。六、Homework畫出你學過的玩具并添上名字。聽讀Unit9 Is it a cat ?并配動作表演。Do the homework for revision. ppt通過作業(yè)，讓孩子們能及時鞏固學習的內容，反饋學習的效果。板書設計 Unit9 Is it a cat ?Writing Words cat