最美教師主要事跡素材

1、最美教師主要事跡素材老師是學(xué)問(wèn)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。今天在這給大家整理了最美老師主要事跡，接下來(lái)伴著一起來(lái)看看吧!最美老師主要事跡1我心中最美的老師，她是縷縷陽(yáng)光，時(shí)辰暖和著我們的心靈；她是絲絲春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心田；她是紅紅燭光，照亮我們前進(jìn)的道路。我心中最美的老師黃老師，她雖然不再年輕，但是黃老師在我心中卻是一個(gè)漂亮的老師。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上，總是露出絢爛的笑容，讓人覺(jué)得非常慈愛(ài)、親切。黃老師她只是千千萬(wàn)萬(wàn)人民老師中的一員，并沒(méi)有什么值得夸耀的宏大事跡，但是她那種獨(dú)特的平凡，慈愛(ài)、寬容的笑容，淳淳的教導(dǎo)留在我心中，時(shí)時(shí)鞭策我。那是去年的一天下午，黃老師告

2、知我們要在六班級(jí)同學(xué)中挑選少警隊(duì)員，代表學(xué)校去寧波競(jìng)賽。我聽(tīng)了沒(méi)當(dāng)一回事，毫不在意，沒(méi)想到我竟然被選上了。那節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們講當(dāng)一名少警隊(duì)員是最榮耀的，是值得驕傲的。不過(guò)當(dāng)少警隊(duì)員要英勇面對(duì)困難，鍥而不舍；不斷努力地完善自己，使自己更加杰出。老師又接著說(shuō)：“有誰(shuí)被選上了少警隊(duì)員，卻不想?yún)⑴c的，請(qǐng)舉手。”教室里萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我心里默默地想著：我才不想當(dāng)少警呢，不僅要吃苦受累，還要面臨很多挫折、磨難。我想舉起手，但又不敢舉，擔(dān)憂被同學(xué)嘲諷，被老師批判，我懷著沖突的心情手足無(wú)措，不明白該怎么辦才好？心里經(jīng)過(guò)一番掙扎，我終于緩緩地舉起了手。老師看見(jiàn)我舉起的手，只是用慈愛(ài)的目光望了望我

3、，然后就照常上課了。一下課，黃老師就叫我去辦公室找她。我忐忑擔(dān)心地想：老師會(huì)責(zé)罵我嗎？我不敢往下想了，腿在猛烈地抖動(dòng)著，好像有千斤重，邁出一步都很困難，我擔(dān)心地朝辦公室走去。黃老師見(jiàn)我來(lái)了，表情非常嚴(yán)格，我紅著臉，眼睛望著腳尖等候著“酷刑”?！皬堸i飛，你不想去參與少警訓(xùn)練嗎？這是為什么呢？”老師語(yǔ)氣親切地問(wèn)我。我低著頭喃喃的說(shuō)著：“老師，我害怕，少警訓(xùn)練過(guò)程中要遇到很多困難，我怕吃苦，我天生膽小，沒(méi)有士氣當(dāng)少警隊(duì)員?！蔽也桓姨ь^看老師一眼。黃老師緘默了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次少警訓(xùn)練是對(duì)你一次很好的鍛練，也是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，能夠讓你英勇、頑強(qiáng)起來(lái)。不要錯(cuò)過(guò)好時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)是要靠你自己去爭(zhēng)取

4、的，不要臨陣退縮?！崩蠋熯呎f(shuō)邊拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“好好努力吧!”老師的這番話，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，我默默地下決心，肯定要頑強(qiáng)，肯定要證明我能行。走在回教室的走廊上，我感覺(jué)走廊比原先寬敞了很多。這就是我的老師，善解人意的老師，能讀懂同學(xué)心思的好老師。黃老師就是我心中最美的老師，她的美不僅表如今外貌，而且表如今心靈。辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，把學(xué)問(wèn)傳授給我們，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，讓我們明白了做人的道理。她那諄諄善誘的話語(yǔ)，時(shí)辰牢記于我的心中；她的音容笑貌，也將永遠(yuǎn)烙在我的內(nèi)心深處，成為一個(gè)珍貴的回憶。最美老師主要事跡2有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前

5、進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁灌溉著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是旺盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的微妙和辛勤的汗水，只明白這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲響？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著人間悅耳的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感受深入，由于那種聲響不是一般的聲響，而是一種學(xué)問(wèn)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲響，就明白有很多的學(xué)問(wèn)要

6、從遠(yuǎn)方疾馳而來(lái)，走進(jìn)你才智大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)分，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有抱負(fù)，有作為的小同學(xué)時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱膭倮?，享受自己的歡樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不閱歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)

7、彩虹，沒(méi)有人隨隨便便勝利?！笔前?，勝利與困難是相對(duì)存在的，假如沒(méi)有了困難，勝利又何從談起呢。老師，您是旺盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的同學(xué)，為了你的任務(wù)，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的力量擦亮這人間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有抱負(fù)，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的。最美老師主要事跡3當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，最美的人層出不窮。比方說(shuō)奮不顧身，三進(jìn)火場(chǎng)的最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車的最美司機(jī)吳

8、斌；為救兩名同學(xué)而出車禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女老師張麗莉他們讓我們看見(jiàn)了奮不顧身，人間大愛(ài)。而在我心中最美的人是我的小學(xué)班任一位普一般通的人民老師。我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠(yuǎn)掛著的微笑配上一顆和善的心，在我們看來(lái)，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻(xiàn)，愿為同學(xué)嘔心瀝血的無(wú)私品質(zhì)。周老師上的課別具一格，幽默幽默，我們聽(tīng)的津津有味，不亦樂(lè)乎。同學(xué)們有不懂的地方，您總會(huì)耐煩講解，直到同學(xué)們明白就要開(kāi)走了為止。記得有一次，我課堂作業(yè)本中有一題抓破頭皮也想不出來(lái)，眼看校車就要開(kāi)走了，但我還是像個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，正是十萬(wàn)火急。就在這時(shí)，周老師靜靜靜地來(lái)到我身邊，拿出手

9、指，點(diǎn)著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。”然后老師細(xì)心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！蔽荫R上埋頭一絲不茍地答題，不一會(huì)兒就完成了，這時(shí)，您的面容似夜幕中漂亮的鮮花開(kāi)學(xué)第一天，我身體有些不適，覺(jué)得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計(jì)，為我量體溫，我心中好像有一股暖流從我心田流過(guò)?？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系奈浵伡钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺(jué)，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開(kāi)水，彎下腰遞給我，急迫地問(wèn)：“楊純，你媽媽的號(hào)碼是多少？讓她趕緊來(lái)接你!”打完電話后，老

10、師又給我借了件衣服穿上。老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的伸展開(kāi)來(lái)；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛(ài)的周老師，您是陽(yáng)光，給我們暖和；您是春風(fēng)，伴我們健康成長(zhǎng)；您是春雨，把我們滋潤(rùn)!我愛(ài)您!您在我心中永遠(yuǎn)最美!最美老師主要事跡4尊敬的“最美女老師”張麗莉老師：您好!在提筆給您寫信之際，請(qǐng)答應(yīng)我向您致敬!窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，天空也萬(wàn)分陰霾，樹(shù)木也不再挺立，小草也不再搖擺，鳥(niǎo)兒也不再歡唱，這一切都是在為您祈禱，而我，心頭不禁又哽咽起來(lái)，此時(shí)的我仿佛就站在20XX年5月8日20時(shí)32分的現(xiàn)場(chǎng)。客車失控地沖向同學(xué)，是您，推開(kāi)同學(xué)，卻被車輪碾壓；是您，以自己的瘦弱之軀，換回了兩天

11、鮮活的生命；是您，以自己之軀，阻擋了失控的汽車。雖然您車輪碾壓，雖然您全身多處骨折，雖然您雙腿高位截肢，但我明白，你肯定很欣慰，心安理得，欣感欣喜。出事后幾天，我不斷登入微博，只見(jiàn)數(shù)人千條的對(duì)您的鄙視、祈禱、祝愿不斷沖擊著屏幕，我也揮筆寫下對(duì)您的祝愿。或許，您將永難返回講臺(tái)，來(lái)與同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，要終日在家，但是，殘缺的身體卻無(wú)法阻擋您熱愛(ài)同學(xué)的、忠于職守的心。此時(shí)的我想起了數(shù)以百計(jì)的往事：若把“彭懷宇案”比做人們心中的堅(jiān)冰，那您就是溶化那堅(jiān)冰的簇簇火焰；若那把老人摔倒無(wú)人扶的事化作那人性中悶熱的夏天，您就是拂去悶熱的那一縷清風(fēng)；若把“小悅悅”大事化作囚禁人性和善的那扇鐵門，您就是打來(lái)這扇鐵門的一把

12、金鑰匙。你的忠于職守將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中，號(hào)召人么多做善事，鼓勵(lì)著人們的和善情感。想到這兒，我仿佛看見(jiàn)了您的微笑，天空也不再陰霾，鳥(niǎo)兒也在歡唱，小草也在搖擺，大樹(shù)也挺立了身軀，哦，這都是對(duì)您的真誠(chéng)祝愿。最終祝您早日康復(fù)!最美老師主要事跡5她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-這就是我心中最美的老師：王老師。我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批判同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮；她學(xué)問(wèn)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本百科全書全部的問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本幽默