20XX年兩會關(guān)于教師職稱,兩會關(guān)于教師職稱改革方案最新消息(一)

1、20XX 年兩會關(guān)于教師職稱,兩會關(guān)于教師職稱改革方案最新消息(一)本頁是精品最新發(fā)布的20XX年兩會關(guān)于教師職稱,兩會關(guān)于教師職稱改革方案最新消息(一)的詳細文章，希望對網(wǎng)友有用。20XX年兩會關(guān)于教師職稱,兩會關(guān)于教師職稱改革方案最新消息全國人大代表、人社部副部長王曉初在北京團參與分組審議全國人大常委會工作報告。京華時報記者張斌攝昨天，全國人大代表、人力資源和社會保障部副部長王曉初在接受記者采訪時表示，針對職稱評定與工資待遇等各類福利掛鉤太多的問題，目前人社部正在進行職稱制度改革的頂層設(shè)計，將分類推進各行業(yè)的職稱制度改革。以人數(shù)眾多的中小學(xué)教師為例，今后評職稱將大大淡化論文。王曉初還表示，

2、延遲退休制度必將全面推進，目前上海正在探索試點，未來的趨勢將全面普及，但是否延遲退休將充分考慮到每個人的工作意愿。職稱制度職稱不應(yīng)過多掛鉤工資待遇第 1 頁 共 3 頁記者：在很多單位，職稱與工資、住房等福利待遇密切相關(guān)，這使得很多人拼命追逐職稱，在這方面，是否有相關(guān)改革計劃？王曉初：我也了解到，工作總結(jié)社會上對職稱制度有不少詬病，其中包括民辦學(xué)校、民辦醫(yī)院、商業(yè)媒體以及許多企業(yè)人員參評職稱存在障礙。我個人感覺，這反映出現(xiàn)行職稱制度設(shè)計有缺陷。我們正在對職稱制度改革進行頂層設(shè)計。記者：將如何改革呢？王曉初：這里有個認識誤區(qū)，以為職稱考試是一種行政許可。其實按原來的制度設(shè)計，職稱評定是單位內(nèi)部管

3、理的方式，不是面向全社會的。因此，在職稱制度的定位上，我們希望把它變?yōu)橐粋€專業(yè)技術(shù)人才的評價制度。另外，正如你說的，現(xiàn)在跟職稱評定掛鉤的東西太多，包括福利待遇等。職稱本來應(yīng)該是一個評價制度，要強化它的評價功能。我們將在職稱制度改革中，把它和現(xiàn)在的用人制度改革聯(lián)系在一起。用人制度是分類的，企業(yè)是勞動合同制度，機關(guān)是公務(wù)員制度，事業(yè)單位一直在推行聘用制度。職稱制度改革要跟用人制度改革結(jié)合起來推進。記者：能具體解釋一下嗎？王曉初：人社部正在分類推進職稱制度改革，一個重點就是在全國開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點，今年要完成全國中小學(xué)教師職稱制度改革擴大試點工作，范文寫作也就是說，之前的試點城市將全面擴大范圍，此外同時推進其他專業(yè)系列深化職稱第 2 頁 共 3 頁制度改革。下一步，將逐步建立起重在業(yè)內(nèi)和社會認可的專業(yè)技術(shù)人才評價機制，確立以社會管理和公共服務(wù)為核心的職稱管理制度，形成科學(xué)、分類、動態(tài)、面向全社會各類專業(yè)技術(shù)人才的職稱制度。小學(xué)教師也可參評正高職稱記者：選擇中小學(xué)教師職稱制度改革作為突破口，是如何考慮的？王曉初：中小學(xué)教師作為專業(yè)技術(shù)人員最多的群體，有 1200萬人，試點意義非常大，國務(wù)院非常重視，兩以上是20XX年兩會關(guān)于教師職稱,兩會關(guān)于教師職稱改革方案最新消息(一)的詳細