高考作文寫(xiě)作備考：“躺平”作文導(dǎo)寫(xiě)及佳作評(píng)析

1、高考作文寫(xiě)作備考：躺平”作文導(dǎo)寫(xiě)及佳作評(píng)析【真題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）“躺平”，網(wǎng)絡(luò)流行詞，在現(xiàn)實(shí)生活中有許多表現(xiàn)，如職場(chǎng)白領(lǐng)逃離大城 市，轉(zhuǎn)身回到三四線的家鄉(xiāng)，從此過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的日子；日常工作中，沒(méi)有 什么目標(biāo)感，每天應(yīng)付完成基本任務(wù)即可；大齡男女青年不戀愛(ài)、不結(jié)婚， 不買車、不買房，一個(gè)人掙錢一個(gè)人花當(dāng)下社會(huì)，“躺平”已成為局部年 輕人的生活態(tài)度。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲; 不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】整個(gè)作文題由兩局部組成：一是介紹了 “躺平”一詞在現(xiàn)

2、代社會(huì)生活中的 具體表現(xiàn)以及當(dāng)前局部青年的人生態(tài)度二是寫(xiě)作要求，即要求學(xué)生對(duì)此社 會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己的見(jiàn)解、觀點(diǎn)。是一道現(xiàn)實(shí)意義較強(qiáng)的材料作文題。第一局部主要由兩塊組成。一是“躺平”在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)：“逃離 大城市，回歸家鄉(xiāng)，與世無(wú)爭(zhēng)”雖是一種主動(dòng)的行為，但同時(shí)也是一種無(wú)奈 的選擇，基于此，考生應(yīng)著重思考社會(huì)因素（內(nèi)卷、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、生活壓力、 職場(chǎng)晉升等）對(duì)年輕人生活態(tài)度的影響以及提出相應(yīng)的解決建議；“缺乏目標(biāo) 感，應(yīng)付工作”這一現(xiàn)象那么反映了當(dāng)下年輕人自身的問(wèn)題（沒(méi)有理想，得過(guò) 且過(guò)），考生應(yīng)從自身出發(fā)，思考當(dāng)下年輕人的人生追求；“大齡男女青年不 戀愛(ài)、不結(jié)婚、一個(gè)人掙錢一個(gè)人花”那么要求考

3、生從年輕人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)角度 出發(fā)，思考“躺平”這一現(xiàn)象給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的隱患。二是要注意“局部”一 詞，不是所有的年輕人都選擇了“躺平”，行文不要絕對(duì)化。第二局部是寫(xiě)作要求，本次寫(xiě)作與任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文不同，無(wú)具體寫(xiě)作情 境與文體限制。本次作文應(yīng)圍繞如何看待“躺平”這一現(xiàn)象展開(kāi)，具體討論“躺平”現(xiàn)象產(chǎn) 生的原因以及解決的方法。行文中，考生應(yīng)在準(zhǔn)確理解“躺平”一詞含義的基 礎(chǔ)上，緊扣年輕人的生活境況、自身追求、社會(huì)責(zé)任等方面，談當(dāng)下年輕 人應(yīng)該具有的時(shí)代精神風(fēng)貌?！炯炎髡故尽恳?shī)^斗之聲，譜寫(xiě)青春樂(lè)章李袁沅如今，“躺平”成為許多人的生活態(tài)度：都市白領(lǐng)逃離城市回歸三四線的 家鄉(xiāng)，渾渾噩噩的普通人過(guò)著按部就

4、班的生活，大齡青年沉浸于自己掙錢 自己花的享樂(lè)與放松。他們迷失于得過(guò)且過(guò)的生活，將自己掩埋于時(shí)代的 洪流之中?！疤善健爆F(xiàn)象近年來(lái)悄然興起而后愈演愈烈，伴生的是“佛系”“內(nèi)卷”等一些 新的名詞。究其根源，拼搏的艱辛、對(duì)失敗的恐懼都令他們甘愿故步自封 于狹窄天地，擱置新的征程。“北上廣”快節(jié)奏的生活或許令人壓抑，時(shí)代日新月異的面貌也為“躺平” 提供了許多寬容，并不是每個(gè)人都那么勇毅。但這難道就能成為“躺平”之人 為自己的所作所為尋找的借口？新時(shí)代的新人類，必不能淪為消極逃避、 忘卻赤忱理想的懦夫。有句言舌說(shuō)：“最怕你碌碌無(wú)為，還撫慰自己平凡可貴。”“躺平”雖不至罪 大惡極，一人的“躺平”只能說(shuō)你不

5、求上進(jìn)，隨遇而安；一個(gè)社會(huì)多數(shù)人的“躺 平”將澆滅這個(gè)社會(huì)的生機(jī)與活力；一個(gè)國(guó)家的“躺平”或許是它的未來(lái)的湮 滅，不求上進(jìn)而被世界大勢(shì)所淘汰。同樣地，反對(duì)“躺平”并非就是提倡與其南轅北轍的“內(nèi)卷”，“內(nèi)卷”作為一 種無(wú)益的消耗也非明智之舉。我認(rèn)為將二者中和的“奮斗”才應(yīng)是受提倡的妙 法。奮斗才是青年應(yīng)為青春著上的亮麗底色。古有囊螢映雪、鑿壁偷光、 懸梁刺股等奮力追求上進(jìn)的讀書(shū)人流芳千古；今有科比布萊恩特見(jiàn)證凌晨 四點(diǎn)的洛杉磯磨煉球技為人稱道。奮斗從不是為他人施加強(qiáng)壓，也非兩手 一攤的不作為，而是在倡導(dǎo)切實(shí)努力后靜候佳音的健康姿態(tài)?；蛟S在職場(chǎng)失意的白領(lǐng)不怯懦于戰(zhàn)勝困難便能夠在挫折之后迎來(lái)“柳暗

6、花明又一村，或許平凡的每一天增加一絲對(duì)生活的期待與展望便能收獲點(diǎn) 滴美好，或許大齡青年在承當(dāng)責(zé)任后的新成長(zhǎng)更能體味到家的溫馨與個(gè)人 的擔(dān)當(dāng)。與其嗟嘆抱怨，不如奮起直追。困難之下的短暫休息，而后調(diào)整 心態(tài)的加速?zèng)_刺定會(huì)為人稱贊，不必要求一鳴驚人的不切實(shí)際，經(jīng)細(xì)水長(zhǎng) 流浸潤(rùn)打磨的成就才更美麗。讓我們對(duì)“躺平”說(shuō)“不”，與“內(nèi)卷”保持距離。以?shī)^斗之姿裝點(diǎn)青春，用奮 斗之筆涂抹青春畫(huà)卷上濃墨重彩的一筆，讓奮斗之光照亮青年的臉龐！追逐夢(mèng)想，拒絕“躺平”林妙蘭近日，“躺平”一詞成為社會(huì)熱點(diǎn)，被局部年輕人推崇。所謂“躺平”，即 是屏蔽生活競(jìng)爭(zhēng)、工作壓力的一種理想化狀態(tài)，與“內(nèi)卷”是相反的極端表現(xiàn)。但作為當(dāng)代

7、青年，追逐夢(mèng)想，拒絕“躺平”才是一種應(yīng)有的生活態(tài)度。村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)：“我即將融入劇烈爭(zhēng)斗的大人世界，要在那里邊孤軍奮 戰(zhàn)，必須變得比任何人都堅(jiān)不可摧?！闭\(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓許多年 輕人“望而卻步”，以“躺平”來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，以“與世無(wú)爭(zhēng)”來(lái)蒙蔽自己，而非讓 自己變得“堅(jiān)不可摧。這是社會(huì)焦慮的表現(xiàn)，而我們作為新青年，應(yīng)當(dāng)克服 這種焦慮，勇于奮斗，追逐夢(mèng)想?！暗驳竭_(dá)了的地方，都屬于昨天?！薄疤善健笔且环N停滯，在大家都匆匆 而行的時(shí)候，“躺平”只能被甩在后面。而“躺平”這種理想狀態(tài)能否真正實(shí)現(xiàn)？ 生存壓力、家庭責(zé)任能否真正防止？ “躺平”能否真正填補(bǔ)內(nèi)心的空虛？答案 是否認(rèn)的，“青年的動(dòng)人之處，就

8、在于勇氣，和他們的遠(yuǎn)大前程”。只有拾起 夢(mèng)想與初心，不畏懼競(jìng)爭(zhēng)，才能在逆境中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)屬于自己的遠(yuǎn)大前程。毛姆曾說(shuō)：“其實(shí)一個(gè)人總是逐漸脫離周圍的人而成長(zhǎng)起來(lái)的，唯一的 方法就是面對(duì)事實(shí)?！薄疤善健背蔀榫W(wǎng)絡(luò)熱詞，但大家都在“躺平”嗎？不是的， 大多數(shù)人只是通過(guò)其紓解情緒，喊完“躺平”后繼續(xù)為生活奔波。因此，面對(duì) 事實(shí)，而非人云亦云、隨波逐流，切勿將他人的喊話變?yōu)樾睦頁(yè)嵛浚瑥亩?真正“躺平”?！暗厍蚣闯砂资?，吾人尚在青春。以吾人之青春，柔化地球之白首，雖 老猶未老也”。“青春”是一個(gè)美好的詞，總與“奮斗”“拼搏”相關(guān)聯(lián)，我們不應(yīng) 將有限的青春，投入無(wú)限的荒廢中。奮斗不止，幸福不止。不支持“躺平”并非意味著贊同“內(nèi)卷”。合理的競(jìng)爭(zhēng)方能磨礪青年的能力， 提升社會(huì)進(jìn)步水平，提高國(guó)家對(duì)外綜合國(guó)力。少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)。“活著，奮斗著，愛(ài)著我們的生活，愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是 一種實(shí)現(xiàn)。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得”。我們要擺脫“喪文化”的束縛， 拒絕“躺平”，充實(shí)夢(mèng)想，為我們的美好生活而終生奮斗。少年無(wú)知無(wú)畏，用雙腳來(lái)試探前