教師個(gè)人研修計(jì)劃(模板)

1、姓名環(huán)境小學(xué)學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃（20年20年）任教學(xué)科信息技術(shù)所屬教研組綜合科坊多媒體環(huán)境混合學(xué)習(xí)環(huán)境智慧學(xué)習(xí)環(huán)境教研組能力選點(diǎn)A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析A2 數(shù)字教育資源獲取與評價(jià)A3 演示文稿設(shè)計(jì)與制作A6 技術(shù)支持的課堂講授A12 評價(jià)數(shù)據(jù)的伴隨性采集B31 網(wǎng)絡(luò)支撐下的遠(yuǎn)程協(xié)同教研個(gè)人關(guān)注的能力點(diǎn)A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析B31網(wǎng)絡(luò)支撐下的遠(yuǎn)程協(xié)同教研個(gè)人能力選點(diǎn) A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析 A2 數(shù)字教育資源獲取與評價(jià) A6 技術(shù)支持的課堂講授 B31 網(wǎng)絡(luò)支撐下的遠(yuǎn)程協(xié)同教研個(gè)人研修專題三：略學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)業(yè)評價(jià)1 技術(shù)支持的學(xué)情分析的教學(xué)方案（文檔）預(yù)期研修成果學(xué)情分析方

2、案（文檔、PPT 或視頻）針對學(xué)情分析方 （視頻其它及活動反思（頻）（文檔）及活動反思（頻）其它技術(shù)支持的學(xué)情分析和課堂講授展示（視頻）片斷（視頻）教學(xué)反思（文檔）過程的教師反思（視頻）其它評價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)及工具說明（文檔）明（文檔）師點(diǎn)評（視頻其它學(xué)習(xí)共同體（結(jié)構(gòu)和人員）教研組同伴校內(nèi)相同能力點(diǎn)研修同伴區(qū)域教研同伴上級指導(dǎo)專家其它同伴學(xué)習(xí)與研修設(shè)計(jì)進(jìn)度(2021 春季學(xué)期)周研修能力點(diǎn)次流等）現(xiàn)場）流等）現(xiàn)場）共同學(xué)習(xí)、針對網(wǎng)探究技術(shù)支持的絡(luò)支撐下的遠(yuǎn)程協(xié)1 問卷網(wǎng)學(xué)情分析的應(yīng)用同教研進(jìn)行現(xiàn)場和（根據(jù)學(xué)2 釘釘在方法遠(yuǎn)程協(xié)同研討和交習(xí)情況自線課堂（根據(jù)個(gè)人情況流己填）（根據(jù)學(xué)習(xí)填寫）（根據(jù)學(xué)習(xí)情況自情況自己填）己填）同伴互助（聽評課、 活動方教法研討、展示交（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)/資源支持（根據(jù)選擇能力 點(diǎn) 填 寫 ） 1A1 技術(shù)支1 持的學(xué)情分析2A2 數(shù)字教育資源獲取與評價(jià)A1 技術(shù)支2A6 技術(shù)支2 持的課堂講授3B31 網(wǎng)絡(luò)支撐下的遠(yuǎn)程協(xié)同教研345678910111213141516171819203習(xí) 活 動 設(shè) 計(jì) 23（自己想學(xué)什么填什么）撰寫、上交個(gè)人本學(xué)期教師個(gè)人研修總結(jié)終期成果學(xué)校審核教師培訓(xùn)記錄表（）份教學(xué)設(shè)計(jì)（）份課堂實(shí)錄視頻（）分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)視頻（）分