大班班主班秋季個人計劃

1、第 第 頁大班班主班秋季個人計劃大班班主班秋季個人計劃1一、 班況分析本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新改變，不僅有了新伙伴的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們技能的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下：1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理技能，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動作的進展上需加強；2、語言領域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強；3、社會領域，能理解并

2、遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節(jié)日的了解等有待幫助；4、藝術領域，孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；5、科學領域，孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需繼續(xù)培育他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培育其動手操作技能。對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，老師們將與生活老師協作做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充盈、快樂。二、指導思想：圍繞綱要精神，以“保教工作計劃”為

3、準繩，結合本園實際狀況，在不斷討論和反思中構件優(yōu)質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的進展。三、 重點工作及措施：一創(chuàng)設良好班級氛圍，予以幼兒行為習慣正確導向1、班主任帶領班組成員按部就班的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的狀況，相互學習各自的優(yōu)點。多溝通、多觀測，主動發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。二通過有效反思，構建優(yōu)質整合課程，推出

4、蒙氏及珠心算的特色課1、通過連續(xù)、緊湊、實時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。2、依據主題活動進展狀況，敏捷的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。三嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全1、老師自學安全知識手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發(fā)覺實時采用措施。開展安全教育活動，加強幼兒安全意識。2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的熬煉和培育，加強其反抗力及免疫力。對生病幼兒實時處理，認真照看，確保幼兒早日康復。3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，

5、定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。4、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。5、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和技能。四、日常生活：1、培育幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。2、對幼兒進行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參與社會活動落落大方。3、留意愛護視力，每個月換一次座位，常常與家長聯系，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。4、依據大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細觀測幼兒的表現，加強隨機教育。五、家長工作

6、1、依據教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒技能展示活動。2、實時向家長反映幼兒在園的表現和各種狀況，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點能有實時的了解3、對生病幼兒實時與家長電話聯系，結合家長的看法予以幼兒治療和照看。4、在幼小連接上，虛心聽取家長的看法和建議。大班班主班秋季個人計劃2一、幼兒狀況分析：本班現有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的狀況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現出自己的性格。通過短短幾天的觀測了解，他們的驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的技能也很不錯，我們還觀測到，我們班級的孩子性格開朗、活潑

7、、具有肯定的語言表現力。但是同時我們還發(fā)覺，他們還是缺乏自主性，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策技能等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點指導。二、主要工作與詳細措施:開展多種活動，促進幼兒進展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的技能。本學期繼續(xù)依據幼兒的意愿進行主題活動，實時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據，更多地表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌控愛護和

8、改善環(huán)境的初淺知識和簡約技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感和光榮感.三、幼小連接實施方案：1、學前思想預備：讓幼兒參觀學校，讓幼兒知道為什么要上學校，學校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學校的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上學校、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的預備：(1)通過體育熬煉、疾病預防加強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入學校；(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學校生生活，我們將采用適當延長幼兒學習時間、減削游戲時間等。(3)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學會看紅

9、、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活技能的預備：(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的技能。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。(2)培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀測、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。4、學習方面的預備：(1)培育孩子學習方面的動手操作技能。本學期，著重要求幼兒學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并

10、看管好自己的物品，學會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。(2)培育孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業(yè)培育幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。(3)知識閱歷的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；圖文結合、以語言區(qū)為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透，同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；

11、堅持開展離園前的認讀拼音活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統計、簡約運算、自編應用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維技能。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的技能。四、班級活動的創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將著重創(chuàng)新，環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據每個主題內容，實時更換，實時展示幼兒的作品。將依據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大班這個大

12、集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進展。五、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明亮的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理技能，為入學校打好基礎。超越自我，展示精髓，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，呈現在大家的面前。大班班主班秋季個人計劃3一、班級詳細狀況分析繁忙的新學期又開始了，在這學期中我們有添來了4 位新小伙伴，現在班級總人數為43 人，其中男生24人，女生有19人。一開學，全班幼兒的心情都比較穩(wěn)定，基本

13、的常規(guī)能正常進行，但回顧上學期的工作，也有很多不盡如意的地方，因此，在這學期中應留意以下幾個方面：1、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)經過兩個月的暑假，幼兒雖然好象懂事了很多，但總有幾位幼兒，在課上不守紀律，課間又比較淘氣，總把玩具亂扔、亂跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小伙伴或弄倒小床，聽到那小床塌下的聲，嚇得我們老師的心忐忑不安，總忐忑擔心，因此，本學期內實行“今日我進步了”的活動，讓幼兒相互監(jiān)督，提示。使我們小伙伴有所改觀。2、創(chuàng)設幼兒喜歡的區(qū)域活動角，加強幼兒的探究技能區(qū)域活動是幼兒非常喜愛的活動區(qū)，又是進展小伙伴智力、觀測力、語言表達技能等的關鍵所在，我們不但要創(chuàng)設有利于幼兒語言技能進展的語言角

14、外，還應創(chuàng)設其他幼兒喜歡的活動，如：手工區(qū)，科學角，讓幼兒通過自己的一次又一次動手操作，使幼兒在一次又一次的探究中不斷學習，不斷取得閱歷，而且更重要的是小伙伴課間的行為習慣，性格的進展也會得到良好的培育、。3、生活習慣的培育由于幼兒的人數較多，在對幼兒生活的照料上給我們的工作帶來了肯定的難度。幼兒在某些環(huán)節(jié)方面特地沒干好自己的事就跑去角落玩，有時排隊等維持所造成等待時間較長。因此在這方面也應加強。二、教育教學目標一 總目標實行保育與教育相結合的原則，促進幼兒身體正常發(fā)育和集體的協調進展，加強體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育活動的愛好；進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本技

15、能，增進對環(huán)境的認識，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手技能；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、好問、友愛、勇猛、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律的良好品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格；培育幼兒初步的審美和表現沒的情趣和技能。二 詳細目標健康領域1、 能開心地參與幼兒園的各項活動。2、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當地滿意自我的生理需要，具有肯定的生活自理技能。3、 具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的良好習慣，參與四周生活場所中的干凈活動。4、 進一步認識身體的主要器官及主要功能，具有愛護身體器官的粗淺知識和初步技能。5、 留意安全愛護，學會正確活動的方法，具

16、有肯定的躲避、防備技能。6、 懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的改變與健康的關系，加強自我愛護意識和適應技能。語言領域1、 能用是大略的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，立場自然大方，有進行語言交往的積極性。2、 能集中精力留意地、耐煩地傾聽他人講話，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。3、 能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答下列問題。掌控運用更多的實詞，會正確地運用常用的虛詞，如介詞、連接詞。4、培育良好的聽說技能，能聽清晰老師和同伴的講話，并能對同伴的講話做簡約的評價。5、 在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行認真觀測，開

17、展回憶和想象，并用不同的詞語進行描述。社會領域1、 能主動參加各項活動，有信心。2、能主動和同伴進行交往、合作、共享，學習解決交往中涌現的問題，形成初步的集體意識，情愿關懷集體并具有初步的責任意識。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)章。能采用輪番、適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。4、能辨別是非，正確對己、對人，與人爭辯是能據理力爭，堅持正確的看法。5、能清楚地表達自己的思想；能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動。6、 有完成任務的意識和完成任務的技能，牢記托付，精確無誤地辦到?？茖W領域1、能積極主動、較長時間地參與科學活動，對不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動探究四周

18、事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。2、會關懷、愛惜、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物。3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。4、 能積極探究四周生活中常見的自然現象，積累有關季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關系的感性閱歷，會記觀測記錄。5、 了解現代生活中的科技產品及對人類的影響。學習運用簡約工具和常見材料進行制作活動。6、會運用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、制造的樂趣。7、 積極主動參與數學問題的爭論，和老師、同伴友好地進行數學活動。學習有條理的擺放、整理活動材料。8、 學習按物體兩個以上特征進行分類。能按自己確定的標準對一組物體進行分類。9、學習按物

19、體量和數量的差異進行10以內正、逆排序，初步體驗序列之間的可逆關系。10、 認識幾種常見的立體圖形，對立體圖形的主要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。11、學習自然測量，初步體驗量具與測量結果之間的關系。學習物體的二等份，四等份。初步感知整體與部分的關系。認識時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順次，感受時間間隔的長短。藝術領域1、能開心地參與音樂活動，積極體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集風光前唱歌、表演，并嘗試用不同

20、的合作形式演唱。3、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。學跳簡約的集體舞、歌表演。4、養(yǎng)成寧靜聽音樂的良好習慣，并能用簡約的語言描述音樂形象。5、在音樂伴奏下，留意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡約節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。6、用打擊樂器敲打簡約的樂曲、歌曲合奏。7、對美術活動有較長久的愛好，能完整、獨立、富有制造性地完成自己的作品，體驗制造的樂趣。8、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現物體的結構和簡約的情節(jié)，留意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識。9、喜愛在游戲中自制玩具或參與節(jié)日的環(huán)境布置。10、在繪畫中

21、能表現物體的某些環(huán)節(jié)、人物的不同姿態(tài)和故事情節(jié)。11、學習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學會用各種幫助材料表現物體。12、按命題進行構思，能大膽地畫意愿畫。三、詳細措施一保育方面1、教授徒手操，要求動作整齊、到位。結合律動、花色操加強動作的協調性。2、保證每天2小時戶外活動和1小時體育活動時間，合理安排活動內容，通過集體分散相結合的活動形式，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。3、據幼兒的年齡特點，設計、組織豐富多彩的體育游戲活動，活動中留意做到動靜交替，加強孩子的體質。4、強自我愛護的觀念，初步學習避開危急和以外事項的有效方法。5、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人

22、衛(wèi)生，情愿參加幼兒園的環(huán)境干凈活動。6、重視晨間熬煉和戶外游戲活動時間的合理安排，促進幼兒各種身體動作的協調進展。7、自制小型多樣的各類體育玩具，提高幼兒對體育活動的愛好。8、給小伙伴傳授有關生活習慣、衛(wèi)生習慣和安全愛護方面的常識，提高幼兒的自我愛護意識。二教育教學活動1、開展“我是大班哥哥姐姐”、“有趣的動植物”等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素養(yǎng)，為幼兒進入一班級的學習打下基礎。2、 留意觀測幼兒感愛好的事物，用生成課的形式，實時加以引導，從而讓幼兒掌控更多的知識。3、運用多種多樣的教學手段，如：電化教育等直觀的教學手段，激發(fā)幼兒的學習愛好。4、邀請家長參加教學活

23、動，為幼兒提供各種實踐、學習的機會。充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能制造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。5、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的幫助教學作用。6、留意個別差異，因地制宜，因材施教。三游戲活動1、結合語言課題創(chuàng)設及提供寬敞、美觀的游戲場地，和幼兒一起動手布置精美的游戲環(huán)境，進展幼兒語言技能。2、同幼兒一起不斷收集、豐富游戲材料，多提供半成品，便于幼兒動手操作，讓幼兒在游戲中開心、積極地學習。3、保證幼兒充分的游戲時間。4、和幼兒共同制定游戲計劃，通過爭論，評價游戲活動，引導幼兒有制造性地開展游戲。5、耐煩指導幼兒課間開展各類游戲活動。6、通過集體游戲和區(qū)域活動，引導幼兒

24、能自己提出一些游戲規(guī)章，并情愿遵守。7、體育游戲、音樂游戲、智力游戲等各類游戲穿插進行，以利幼兒學習游戲技能和規(guī)章。四觀測和勞動1、對勞動有愛好，情愿為集體和同伴服務，學習有條理的做值日生。2、學會自己的事情自己做，在老師的幫助下，種植簡單栽培的植物并學習照看。3、指導幼兒參加一些簡約的公益勞動。抓住日常生活中的各個環(huán)節(jié)，實時的、隨機的指導幼兒學會耐煩細致的觀測，掌控觀測的方法和順次上下、左右、里外、遠近。4、 引導幼兒觀測自然角，以輪番和以強帶弱的形式，鼓舞幼兒記觀測日記，提高幼兒觀測的愛好。5、主動參加班級的管理，隨時提示幼兒整理各區(qū)域活動的材料。6、引導幼兒積極參與種植與飼養(yǎng)活動，細心照

25、料好本班種植園地、自然角、飼養(yǎng)角。7、班級組內開展幼兒自理技能競賽，：如疊被子、系鞋帶，加強幼兒的自我服務的技能。五娛樂1、組織幼兒玩各種有趣的游戲及收看電視錄象等。2、隔周組織幼兒和別班的小伙伴一起搞一個“露一手”活動，使幼兒之間能更大膽的溝通、溝通。六日常生活1、通過聽故事、看錄象，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。2、學習簡約的衛(wèi)生知識，愛惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學習整理床鋪3、住日常生活中的每一個時機盥洗、入廁等對幼兒進行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。4、堅持說一般話，相互提示、督

26、促，營造良好的學習氛圍。七家長工作1、 學期初，對全班幼兒進行一次普訪，了解幼兒的生活習慣、性格特點、家長的教育方法及家庭環(huán)境等，相互交換看法。2、召開家長會，家長開放日等活動，家園同步，共同做好幼兒的教育工作。3、每月出一期家長園地，為家長宣揚科學的教育方法。4、每月一次通過家園聯系冊，同家長互饋看法，共同溝通育兒閱歷。5、學期發(fā)放兩期家園小報，供家長閱讀，并鼓舞家長積極為該刊投稿。四、本學期主要活動安排1、做好開學工作，制定好各類計劃。2、 做好環(huán)境布置工作及各區(qū)域角的創(chuàng)設工作。3、認識老師節(jié)。4、 認識中秋、國慶節(jié)。5、重陽節(jié)組織幼兒去敬老院慰問。6、參與幼兒廣播操競賽。7、結合主題秋天

27、，帶領幼兒外出參觀，觀測多彩的秋天。8、做好學期結束工作。大班班主班秋季個人計劃4新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)。學前班是介于大班和學校之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是期望看到幼兒在進學校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也期望看到幼兒在進學校之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在學校順當的學習和生活。我們在綱要的精神和園務計劃的引領下，依據本班實際狀況以及家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的立場，陪伴幼兒一起經受這有意義的一個學期。一、班級狀況

28、分析：孩子們剛升入了學前班，成為了哥哥、姐姐。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受技能強，性格開朗、活潑、自主，富有性格；人際交往技能較好，具有肯定的語言表現力。經過兩個月的暑期生活，很多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現象比較嚴峻，男小伙伴表現尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現象。期望通過一學期的努力幼兒各方面的技能都有肯定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作技能和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。二、詳細教學目標。一健康領域：1、身心保健。1初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生

29、習慣，閱讀繪畫時，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。2知道身體的主要器官及其主要功能和須要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的愛護。3生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培育基本的生活自理技能。能獨立自理大便，正確運用手紙；會獨立有序地穿脫掉衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。4知道四周環(huán)境中可能涌現以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學會愛護自己，能提示同伴。2、體育熬煉。1學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。2學做韻律操，動作協調、節(jié)奏精確。3嫻熟掌控跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)精美。

30、學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。4進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強勇猛、不怕困難，運動保健意識和技能進一步加強。二科學領域：1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物野生類植物食品類及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。2、讓兒童獵取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。3、引導兒童學習、運用常見科技產品飛機、橋等的方法，運用簡約工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的制造性。4、使兒童喜愛并較長時間參加科學活動

31、，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關懷、愛惜自然環(huán)境。5、在生活和游戲等多種活動中理解數量、空間、時間概念的實際意義，學習運用簡約的比較、分類、排序、測量等方法。三語言領域：1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。2、能有順次描述人和事，依據圖片線索自編、續(xù)編故事。3、能用連貫的語言有順次的表述自己的想法。4、正確運用反義詞，掌控易理解的成語。5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。四數學領域：1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數，培育幼兒快速計數的技能；2、知道610的組成，理解總數和分數之間的等量關系，運用部分數之間的互換、互補關系進行有順次的

32、分合；3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌控二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系；4、學習20以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。5、正確書寫阿拉伯數字120，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。7、認識各種面值的人民幣，學習在生活中運用貨幣的技能；8、有肯定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。9、積極、主動地參與數學活動及數學問題的爭論。五拼音領域：1、學會單韻母、o、e、i、u、的發(fā)音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯系。2、學會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c

33、、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。3、漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采納直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的技能。5、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。六社會領域：1、主動參與幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)章，在幼兒園活動中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。2、初步學會自己辨別是非，學習關懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、老實、守信的優(yōu)良品德。喜愛勞動，尊敬勞動者和勞動成果。3、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣4、了解家鄉(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、聞

34、名的人文景物、傳統節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過民俗文化的認識，知道中國的首都是北京，認識并尊敬國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關懷他人，積極仔細的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽感。7、培育幼兒自信心，敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。8、培育幼兒行為規(guī)章，情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。9、培育幼兒人際交往，有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。七美術領域：1、愛好與審美。1喜愛參與多種美術活動，激發(fā)幼兒制造性地表現。2引導幼兒觀賞感愛

35、好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中美的技能。3引導幼兒觀賞作品的造型、色調、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。4能依據自己的閱歷和想象說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想象。2、繪畫。1啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。2引導幼兒用色調和線條表現感受過或想象中的物體的動態(tài)結構和簡約情節(jié)。3培育幼兒對色調的敏感性、學習依據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。4指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

36、3、手工。1引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。2啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡約的情節(jié)。大班班主班秋季個人計劃5本班共有幼兒 45人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班徑直升入大班，經過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有肯定的進步。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參加到教學活動中，原班新生中沒有幼兒涌現哭鬧現象，在本學期的教學中，依據大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多鼓舞的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣

37、的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培育幼兒喜愛生活，積極上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學習愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。一、教材分析通過數學活動培育幼兒的認識技能通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀測和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的技能。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。二、同學基本狀

38、況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、技能等方面的不同，這就形成了兒童的性格差異。因此依據幼兒的年齡和性格差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的技能，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。三、學期目標1. 教幼兒學習110的數數、順數、倒數。2. 正確的方法書寫110的數字。3. 教幼兒學習20以內的加減，正確快速地掌控20以內的數的加減運算及組成。4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。6. 引導幼兒學習認自身

39、為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀測、比較，類推、遷移等方法解決簡約的數學問題。下面是本學期教學的詳細安排：9月份我長大了學習重點：1、110的順唱與逆唱練習。2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。3、結合外形和顏色特性，做對應計數的練習。4、練習序數概念。10月份查找秋天學習重點：1、認識半圓形、梯形。2、外形與顏色的空間位置對應。3、限制范圍內的數量點數，空間的區(qū)域定位概念。4、外形的連續(xù)性與構成和外形特征的判斷。5、點、線

40、、面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯想。11月份便利生活學習重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。2、對應關系與計數的綜合練習。3、觀測路徑顏色的組合順次，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順次也會不同。4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。5、觀測左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。12月1月份冬日新年學習重點：1、認識一雙、一對的概念與單位量詞。2、認識集合的特性，集合量的對應計數。3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯性。4、練習數的分合概念。5、培育留意力與觀測力，用數字語言說出外形與顏色。大班班主班秋季個人計劃6一、幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行思想健康

41、和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有仔細按順次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確運用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口。樹立自己的事情自己做的自主意識。二、教育管理方面：依據本班孩子的實際水平和愛好，確立相應的教育目標和要求；依據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式、在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題。三、各方面的詳細內容要求：一常規(guī)

42、工作：1、班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。2、幼兒安全管理與教育：結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，加強其自我愛護意識和技能。3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。二教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。三家長工作：日常性的家長工作：(1)利用早晚家長接送孩子的短臨時間與家長接觸，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議等。(2)運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。(3)以家長園地

43、形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學知識、指導方法，介紹家教閱歷等。大班班主班秋季個人計劃7一、指導思想又是一個金秋的好季節(jié)，我們在收獲成果的同時，也欣喜地迎來了新學期播種的開始。本班幼兒活潑好動，且男生多女生少，孩子們都喜愛激烈的競賽活動。在語言表達技能方面也有了很大的提高。但仍有個別性格較為內向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動增減衣物。大多數的幼兒幼兒傾聽習慣已逐步加強，求知欲強，學習習慣良好。但在自律、自控方面還有待加強。新的學年即將開始，為了使班級各項工作得以有條

44、不紊地順當開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進展，現制定大班班級工作計劃如下：二、教育教學一教育計劃本班幼兒現狀分析：1、優(yōu)勢表現：孩子們的自我服務技能不斷加強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書柜、書包等；同時產生了為集體服務的意識，喜愛做值日生工作。在生活中，孩子們的語言表達技能也有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。2、薄弱因素分析：孩子們的規(guī)章意識還不夠深入，自控技能仍較弱，堅持性不夠，不能較好地掌握自己的言行；部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃衣服、喜愛趴或跪在地上等。在活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢做嘗試。本學期幼兒重點

45、技能的培育1、培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的愛好，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培育幼兒良好的閱讀習慣。2、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質，促進幼兒的健康，培育幼兒獨立生活技能并完成力所能及的任務。3、培育幼兒動手操作技能。學會運用簡約的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡約的玩具，會做一些科學小試驗。培育幼兒運用各種感覺器官感知事物的技能；培育幼兒的有意留意；繼續(xù)進展幼兒的思維和語言技能。4、培育幼兒良好的品質。培育幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力并且有

46、始有終；在活動中愿意合作、輪番、共享。有肯定的是非觀念和評價同伴行為的技能。二教學本學期我擔負的科目有：蒙氏數學、歡樂音符、歡樂美術上學期蒙氏數學是由肖老師執(zhí)課。通過對肖老師的幾次看課，大體的對本班幼兒在數學方面有了肯定的了解。總的來說孩子們進步很大，也很喜愛肖老師的數學課。但仍存在有一些環(huán)節(jié)上的問題。首先，我覺得在課堂常規(guī)方面動手操作材料和課堂形式上面還有待改進和突破。其次，幼兒交作業(yè)的狀況不是特別的抱負。因此，針對這一點在本學期要作為一個重點工作來完成。除了教育幼兒外，還要和家長取得聯系做好溝通工作。還有，就是要提高教學的趣味性，這樣才能吸引幼兒的留意力，讓孩子們學的快樂。在藝術課方面，本

47、班幼兒很喜愛音樂和畫畫。在音樂方面，尤其是小女生喜愛唱唱跳跳的。唱歌時在老師的提示下會掌握自己的音量。但還是有許多不足的地方。比如，孩子們的音樂表現力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。但我認為孩子涌現這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導不到位有很大的關系。因此，在本學期的教學中這些將作為我在教學工作中的一個重點突破部分。在美術課方面，一貫以來都是肖老師在上美術課，但是這個學期我和肖老師協商后由我來進行教學活動。說實在的美術并不是我的強項，甚至可以說是弱項，但是我特別的想嘗試一下美術教學。 看了全部教材后，同時也看到在本學期幼兒學習的難度和強度都增大了，我作為教學老師同樣需要不斷的學習和提高

48、自己的教學水平。通過上學期磨課失敗，我看到了我自身在教學方面的不足與欠缺?，F在的我也不愿再去反思過去了，為什么上不好課？為什么會這樣那樣？我所想的是，新的學期又要開始了，我肯定要有新的開始。把過去不好的全部丟棄忘卻，重新學習如何能夠上好一節(jié)課，仔細對待每一節(jié)課。從心理上把每一節(jié)課都當做是公開課來進行。三、保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展工作，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度，每天整理好內務。堅持做好清潔、消毒、通風工作，保

49、持教室采光，預防幼兒近視發(fā)生。做到常常調整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育，加強幼兒的生活自理技能。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。2、三位老師達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育。在中班我們已經初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培育，個別孩子的勞動意識較弱，有的還存在有依靠性。我們幾位老師針對孩子們的實際狀況，統一要求，堅持從小事做起，繼續(xù)貫穿在幼兒一日生活中：教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己實時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。知道保管好自己的學習用具，每次用完學會清點。保教有機結合，訂正幼兒不良行為，如：

50、吮吸手指、玩弄生殖器等。 保證戶外活動時間，留意活動的質量，加強幼兒的體質。并依據當時的詳細狀況給幼兒增減衣物。對個別非常幼兒要非常照管，如：有個別幼兒汗比較大，保育姐姐要實時發(fā)覺并實時處理。3、嚴格仔細做好晨午檢工作。發(fā)覺問題實時上報、實時處理4、嚴格執(zhí)行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品，幼兒帶入園的藥品需要要有喂藥托付單。四、安全工作班級老師在思想上要時刻樹立“安全第一”的意識，做到安全工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不任意離開幼兒。并采用一系列措施，做好安全防范工作。防范杜絕不須要的安全事故發(fā)生。確保幼兒的安全，使幼兒身心得到更好的進展。隨著本班幼兒年齡的增長，已經初步具有了肯定的安全意識。但是，同樣是由于年齡的關系，孩子們的自控技能還有待加強。針對此狀況，我們需要做好以下幾點：1、晨檢工作堅持每天