《肺活量有多大》教案以及反思

1、大班科學課肺活量有多大 執(zhí)教者： 朱正揚設計意圖：本教學活動從吹氣球比賽游戲開始，引導幼兒利用簡易的工具和材料測試自己肺活量的大小，再通過組織討論讓他們認識到肺活量的大小跟自己每分鐘呼吸的次數之間是有密切關系的，每個人的肺活量大小也不一樣。了解運動可以使人的肺活量增加，讓身體更加健康，鼓勵幼兒積極主動地參與體育鍛煉。教學目標：1.初步了解什么是肺活量，知道每個人的肺活量大小都是有區(qū)別的。2.通過測量、記錄體驗探索發(fā)現的快樂。3.了解肺活量對人的益處，及一些增加肺活量的方法，提高孩子的健康意識?；顒訙蕚洌簹馇?、帶有刻度的瓶子、吸管、鉛筆、記錄紙教學過程：一、游戲導入 1.游戲:吹氣球比賽。要求：

2、深呼吸，將所吸進去的氣一口氣吹進氣球（1）第一次：幼兒之間比賽?？凑l的氣球吹的大（2）第二次：師幼之間比賽。請剛才比賽獲得勝利的幼兒和老師進行比賽，看誰的氣球大。提問：誰的氣球大？為什么？為什么老師吸進去的氣多呢？（3）小結： 通過剛才的游戲，我們知道了每人的肺活量是不一樣的，有的大，有的小，肺活量就是肺部的力量，肺部的力量大了，吸進去的氣就多了。二、探究過程第二個游戲：比比誰的力氣大1、教師示范（1）介紹游戲道具：瓶子、吸管、記錄紙（2）教師示范如何操作，幼兒仔細觀察，了解游戲規(guī)則及注意事項（3）請一組幼兒示范，其他幼兒在此過程中鞏固規(guī)則2.集體操作（1）幼兒集體操作、記錄，教師個別指導（2

3、）請幼兒說說自己吹出幾格水3.挑戰(zhàn)賽個別幼兒力量較大，請他挑戰(zhàn)更大的瓶子，讓幼兒再次感受到每個人的肺活量是不一樣的。4.討論：肺活量大了有什么好處？如何增加肺活量？小結：每個人的肺活量是不一樣的，有的大，有的小，肺活量大了我們會變得更健康三、結束增加肺活量有許多的好處，從今天開始我們就要多多參加體育鍛煉，增加自己的肺活量，同時，也要記住叫上爸爸媽媽一起去哦！活動反思： “吹氣球比賽”便于操作，便于觀察，很適合大班的孩子。吹氣球比賽可以為孩子們創(chuàng)造練習技巧的空間，讓孩子們有“米”可炊。在活動中，我引導幼兒進行觀察，示范，參與，通過分成小組來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒不斷地感知，動手操作，注重幼兒主體性的發(fā)展，使孩子成為活動的真正主人，因此幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)。整個活動幼兒情緒高漲，氣氛熱烈。但也正因如此，部分自控能力較差的孩子，在我要求觀察時注意力不集中，吹氣球中又不得要領，因此，沒有達到預期的教學效果。 在第二個游戲環(huán)節(jié)時，交代幼兒如何操作的過程中，我沒有明確簡潔準確的