期末模擬卷（原卷版）-2021-2022高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考前知識(shí)點(diǎn)匯總+專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)+模擬卷

1、高一下期末模擬卷（原卷版）語(yǔ)文考試考試時(shí)間：150分鐘 總分值：150分姓爸 班級(jí)：考號(hào)：題號(hào)*四五總分評(píng)分*考前須知：1、填寫(xiě)答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫(xiě)2、提前15分鐘收取答題卡第回卷客觀題閱卷人得分、現(xiàn)代文閱讀（35分）1.閱讀下面的文字，完成以下小題。材料一：清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授孟慶國(guó)發(fā)布的2016年中國(guó)政府網(wǎng)站績(jī)效評(píng)估報(bào)告和2016年中國(guó)互 聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)調(diào)查評(píng)估報(bào)告中指出，67%的地市政府網(wǎng)站存在財(cái)政、人事、統(tǒng)計(jì)等信息公開(kāi)不及 時(shí)、內(nèi)容不全面的現(xiàn)象；72%的地方政府網(wǎng)站在重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開(kāi)方面，以動(dòng)態(tài)新聞、政府文件為主； 過(guò)半數(shù)的部委網(wǎng)站未以政策制定者的身份開(kāi)展解讀，而是以轉(zhuǎn)載新聞

2、媒體相關(guān)報(bào)導(dǎo)為主，且解讀回應(yīng) 形式單一；超過(guò)90%的網(wǎng)站存在征集意見(jiàn)不反響或反響不及時(shí)的現(xiàn)象等?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”平臺(tái)建設(shè)方面，報(bào)告認(rèn)為，主要亮點(diǎn)有政務(wù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)步入正軌、行政權(quán) 力辦事資源整合度較高、應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)提升政務(wù)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)、服務(wù)渠道呈現(xiàn)多元化、移動(dòng)化的趨 勢(shì)等。報(bào)告也指出了平臺(tái)建設(shè)的一些突出問(wèn)題，如平臺(tái)渠道有待整合、服務(wù)功能有待優(yōu)化、內(nèi)容質(zhì)量 有待提升等。（節(jié)選自2016年12月29日人民網(wǎng)）建筑的表達(dá)。老舊小區(qū)改造,是城市更新的重要一環(huán)。“老舊”絕非“破敗”，前者是歲月的痕跡, 后者那么緣于無(wú)人維護(hù)。剛剛 一新的老舊小區(qū)，如果不久后仍因種種原因處于失管、棄管狀態(tài)，只怕改造的

3、努力會(huì),再高的“顏值”也會(huì)衰減，百姓也得不到長(zhǎng)久的實(shí)惠。當(dāng)前，不少地方都在 進(jìn)行老舊小區(qū)改造。住建部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2019年，經(jīng)過(guò)初步摸查,各地上報(bào)需改造的城鎮(zhèn)老舊小區(qū)17萬(wàn)個(gè)，涉及居民上億人。在實(shí)施過(guò)程中，從修燈桿、換管道到重新 硬化路面，很多老舊小區(qū)的設(shè)施得到了提升。這項(xiàng)民生工程既惠民又暖心，百姓對(duì)此紛紛豎起大拇指 點(diǎn)贅。而設(shè)施改造只是個(gè)開(kāi)始，如何讓老舊小區(qū)“好看”又“宜居”，成為擺在治理者面前的新課 題。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.隱憂(yōu)A.隱憂(yōu)整頓前功盡棄大張旗鼓B.擔(dān)憂(yōu)整飭前功盡棄大張旗鼓C.隱憂(yōu)整頓付諸東流緊鑼密鼓D.擔(dān)憂(yōu)整飭付諸東流緊鑼密鼓（2）

4、文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）一座城市的新氣象，不僅彌散在溫馨有序的老小區(qū)、井井有條的舊街巷，也是氣派的高樓、美 觀的建筑的表達(dá)。一座城市的新氣象，不僅表達(dá)為氣派的高樓、美觀的建筑，也彌散在溫馨有序的老小區(qū)、井井 有條的舊街巷。一座城市的新氣象，不僅彌散在溫馨有序的老小區(qū)、井井有條的舊街巷，也表達(dá)為氣派的高樓、 美觀的建筑。一座城市的新氣象，不僅為氣派的高樓、美觀的建筑的表達(dá)，也彌散在溫馨有序的老小區(qū)、井 井有條的舊街巷。（3）標(biāo)有序號(hào)的四句話(huà)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的一句是（）A.一位朋友家的小區(qū)墻白了、下水通了，B.曾經(jīng)堆滿(mǎn)雜物的樓下廣場(chǎng)整潔有序，還添置了健身器材等C.改造

5、之后的小區(qū)，“顏值”直線上升，“價(jià)值”也節(jié)節(jié)攀高。D.如何讓老舊小區(qū)“好看”又宜居，成為擺在治理者面前的新課題。閱卷人、寫(xiě)作（60分）得分13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?王安石鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 毛澤東誰(shuí)怕？ 一蓑煙雨任平生。蘇軾采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陶淵明達(dá)那么兼濟(jì)天下，窮那么獨(dú)善其身孟子中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為 基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄 襲；不少于800字。

6、材料二：國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，按照意見(jiàn)，到2017年底 前，各?。▍^(qū)、市）人民政府、國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)將建成一體化網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)平臺(tái)，全面公開(kāi)政務(wù)服務(wù) 事項(xiàng)，政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)水平顯著提升。2020年底前，將建成覆蓋全國(guó)的整體聯(lián)動(dòng)、部門(mén)協(xié)同、 省級(jí)統(tǒng)籌、一網(wǎng)辦理的“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”體系，大幅提升政務(wù)服務(wù)智慧化水平，讓政務(wù)服務(wù)更聰 明，讓企業(yè)和群眾辦事更方便、更快捷、更有效率。（節(jié)選自2017年1月17日搜狐網(wǎng)）材料三：互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)主要是借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)推動(dòng)政府搭建智慧城市平臺(tái)，讓百姓享受信息技術(shù)帶 來(lái)的便捷服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)與以往提出的搭建政府網(wǎng)站、政府

7、平臺(tái)完全不同。有一些政府網(wǎng)站，信息更新滯后， 而且各個(gè)職能部門(mén)間的數(shù)據(jù)互不來(lái)往，單打獨(dú)斗?！白C明你媽是你媽的鬧劇”其實(shí)就是信息不透明、 不共享的結(jié)果?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+ ”的落地，不僅要把所有信息打通，而且讓政府隨時(shí)隨地為個(gè)人提供政務(wù) 服務(wù)成為可能，這將徹底改變政府的工作效率和節(jié)奏?；ヂ?lián)網(wǎng)+政務(wù)創(chuàng)新是政府管理創(chuàng)新的先導(dǎo)?；ヂ?lián)網(wǎng)+政務(wù)，不是簡(jiǎn)單地將傳統(tǒng)的政府管理事務(wù)原封 不動(dòng)地搬到互聯(lián)網(wǎng)上，而是在流程優(yōu)化的基礎(chǔ)上，用全新的方法和程序去完成原有的業(yè)務(wù)功能?；ヂ?lián)網(wǎng)+政務(wù)的實(shí)現(xiàn)還將不斷改變政府的組織結(jié)構(gòu)，最終將建構(gòu)出適合信息時(shí)代開(kāi)展需要的政府組 織形態(tài)。（節(jié)選自2015年6月30日新華網(wǎng)）材料四：國(guó)務(wù)院日前召

8、開(kāi)常務(wù)會(huì)議，部署加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)十政務(wù)服務(wù)”，要求各地加快清理不適應(yīng)“互聯(lián) 網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的各種規(guī)定，凡能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦理的事項(xiàng)，不得要求群眾必須到現(xiàn)場(chǎng)辦理；能通過(guò)網(wǎng)絡(luò) 共享的材料，不得要求群眾重復(fù)提交；能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)核驗(yàn)的信息，不得要求其他單位重復(fù)提供。“應(yīng)上盡上、全程在線”彰顯了國(guó)務(wù)院利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高政府效率和透明度，降低制度性交易成 本的決心?！叭齻€(gè)不得”那么給各地政府劃定了利企便民的底線：加快信息跑路、減少群眾跑腿沒(méi)有回 頭路。而加快推進(jìn)網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)職能部門(mén)必須舍得“割肉”。與此同時(shí)，個(gè)別地方也出現(xiàn)一些值得關(guān)注的問(wèn)題：一些部門(mén)雖然將辦事大廳搬到了 “網(wǎng)上”，群眾 卻只能瀏覽辦事流程，無(wú)法進(jìn)行

9、網(wǎng)上審批申報(bào)；有的雖然開(kāi)放了網(wǎng)上受理渠道，但核心審批仍要群眾 跑腿；有的政府部門(mén)固守各自數(shù)據(jù)信息，導(dǎo)致部門(mén)信息無(wú)法互通互聯(lián)，信息跑路遭遇“梗阻”。(節(jié)選自2016年9月20日新華網(wǎng))(1)以下對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.在材料一發(fā)布的兩個(gè)評(píng)估報(bào)告中，第一個(gè)是對(duì)“政府網(wǎng)站績(jī)效”的評(píng)估，第二個(gè)是對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+政 務(wù)服務(wù)”的評(píng)估，二者的問(wèn)題包括服務(wù)功能有待優(yōu)化、內(nèi)容質(zhì)量有待提升等。B.材料二介紹了關(guān)于加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”工作的指導(dǎo)意見(jiàn)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的前 景規(guī)劃，明確了 2017年底前及2020年底前所要到達(dá)的目標(biāo)。C.材料三解釋了互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)的目的是讓百姓享

10、受信息技術(shù)帶來(lái)的便捷服務(wù)以及互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)對(duì) 政府工作部門(mén)的作用等。D.材料四介紹了國(guó)務(wù)院對(duì)加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的具體要求，“三個(gè)不得”具體、實(shí)用，明確 了對(duì)政務(wù)服務(wù)職能部門(mén)工作的具體要求。(2)以下對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()A.材料一列舉了“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”平臺(tái)建設(shè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)方面如政府在線服務(wù)能力不斷 增強(qiáng)、行政權(quán)力辦事資源不斷整合、服務(wù)渠道呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)等。B.材料一列舉了一些“政府網(wǎng)站”存在的問(wèn)題和解決方式，如網(wǎng)站信息公開(kāi)不及時(shí)，重點(diǎn)領(lǐng)域的信 息解讀不到位且回應(yīng)形式單一等。C.材料二和材料一的偏重點(diǎn)不同，材料二是意見(jiàn)，材料一是評(píng)估，換句話(huà)說(shuō)就是材料一

11、是根據(jù)材 料二的預(yù)定準(zhǔn)那么去衡量材料二涉及的內(nèi)容已有或?qū)⒂械男Ч?。D.材料三中“證明你媽是你媽的鬧劇”說(shuō)明文本作者對(duì)這類(lèi)要求必須證明但沒(méi)有必要證明的反感和 嘲弄，以此證明“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)的重要性。E.材料四在討論問(wèn)題時(shí)很注重使用形象化的語(yǔ)言，如“信息跑路遭遇，梗阻，”中的“梗阻”，形象地表 述了政務(wù)信息不暢通的狀態(tài)，更易于讀者理解。(3)我國(guó)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”有哪些具體的好處？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的看法。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。材料一：詩(shī)本是以言達(dá)意，意盡于言，那就應(yīng)該已盡了詩(shī)的能事；而歷來(lái)論詩(shī)者卻主張?jiān)娨耙庠谘酝狻保?“言有盡而意無(wú)窮”。“言有盡而意無(wú)窮”是一個(gè)人人都要成認(rèn)的事實(shí)，這

12、與“言外之意畢竟是言中之意”顯然互相矛盾。要了解矛盾所由起，我們才能了解詩(shī)與科學(xué)的分別，也才能了解詩(shī)的本質(zhì)。問(wèn)題在“達(dá)”字的意 義。“達(dá)”有兩種，如果拿數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，一種“達(dá)”只有“常數(shù)”,一種“達(dá)”含有“變數(shù)”，言 者與讀者所了解的意思有一局部疊合（即所謂“言中之意”），有一局部參差（即所謂“言夕卜之意”）, 其參差的原因在言者與讀者資稟經(jīng)驗(yàn)修養(yǎng)的不同。姑舉以下兩種語(yǔ)言為例來(lái)說(shuō)明：（一）2+2=4（二）山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。在（一）那個(gè)數(shù)學(xué)等式里，言恰達(dá)意，意盡于言，那就無(wú)所謂“言外之意”。在（二）陶潛的詩(shī) 句里，有一局部也幾如數(shù)學(xué)等式，那就是字面的意義（“言中之意”），這兩句話(huà)所指的客觀

13、的事實(shí)； 此外還有一個(gè)更重要的局部就是“變數(shù)”,隨了解者的資稟經(jīng)驗(yàn)修養(yǎng)（這些統(tǒng)而言之就是“人格”） 而變，這可變的就是“言外之意”。這個(gè)分別就語(yǔ)句的功用而言，是陳述與暗示的分別。陳述如射箭，中的為止；暗示如點(diǎn)燃火引， 星星之火，可以燎原。陳述的語(yǔ)句貴精確，言者與讀者不能有些微差異；暗示的語(yǔ)句貴含蓄，有三分 可以只說(shuō)一分，而讀者應(yīng)該能“舉一反三”。就語(yǔ)句的所表對(duì)象而言，是理與情的分別。理是走直線的，直截了當(dāng)，所以說(shuō)理文貴明白曉暢， 迂回或重復(fù)都是毛??；情是走曲線的，低回往復(fù)，所以抒情文貴含蓄，直率無(wú)余味就難免淺薄。就讀者的心理作用而言，是“知”與“感”的分別?？伞爸闭叽蟀肟梢匝詡鳎伞案小闭叽?/p>

14、半 只能以意會(huì)。比方陶潛的“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”兩句詩(shī)，字義很簡(jiǎn)單，問(wèn)識(shí)字的人“你懂得么？” 他都可以回答“懂得”，再追問(wèn)他“懂得什么？ ”他或是解釋字義，把天氣好、鳥(niǎo)飛還當(dāng)作一件與人 漫不相干的事表達(dá)一番；或是形容這景象在他心中所引起的反響，他覺(jué)得全宇宙中有一種和諧，他覺(jué) 得安靜肅穆，怡然自得。前者只是“知”，后者才是“感”?！案小比巳瞬煌?，因?yàn)槿烁竦纳顪\不同。“感”都是一個(gè)變數(shù)，即所謂“言夕卜之意O一般人把寫(xiě)或印的詩(shī)的文字符號(hào)叫作詩(shī)，以為它是一成不變的，這是必須糾正的誤解。嚴(yán)格說(shuō)， 詩(shī)只存在于創(chuàng)造與欣賞的心靈活動(dòng)中。我雖非陶潛或莎士比亞，我能欣賞他們的作品，跟著他們見(jiàn)到 許多自己無(wú)憑借

15、即不能見(jiàn)到的境界，到達(dá)自己無(wú)憑借即不能到達(dá)的胸襟氣度；至少是在欣賞的霎時(shí)， 我在心靈方面逼近陶潛或莎士比亞。我說(shuō)“逼近”，因?yàn)橥耆摹巴弧被颉隘B合”是不可能的。原 因在生命生生不息，世間絕沒(méi)有兩個(gè)完全相同的情境，也絕沒(méi)有先后完全相同的自我。生命永不會(huì)復(fù) 演，藝術(shù)的境界也就永不會(huì)復(fù)演。大同之中必有小異，詩(shī)于“常數(shù)”之外必有一個(gè)“變數(shù)”。欣賞詩(shī) 不能純?nèi)皇潜粍?dòng)地接受，有所取即必有所與，所取者詩(shī)的言中之意，所與者自己的胸襟學(xué)問(wèn)，內(nèi)外湊 合，才成為自己所了解的那首詩(shī)，才使詩(shī)有言外之意。從此我們可以明白詩(shī)以有限寓無(wú)限的道理。有限者言中之意，無(wú)限者言外之意；有限者常數(shù)，無(wú) 限者變數(shù)；有限者詩(shī)的有形的跡象

16、，無(wú)限者詩(shī)的隨時(shí)生長(zhǎng)的生命。言愈有盡而意愈無(wú)窮的，詩(shī)的意味 愈深永，價(jià)值也就愈高。（摘編自朱光潛全集第九卷詩(shī)的無(wú)限）材料二：在詩(shī)歌鑒賞中為何要“尋言” ？這與詩(shī)歌的語(yǔ)言特性有密切關(guān)系。我國(guó)古代的詩(shī)歌創(chuàng)作歷來(lái)講究 神、意、境、韻、味，主張含蓄蘊(yùn)藉，追求立意深遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)虛實(shí)相生，崇尚“不著一字，盡得風(fēng)流”， 倡導(dǎo)“味在咸酸之外”，因而在作品中創(chuàng)造出幽深微妙、意在言外的藝術(shù)意境就成為詩(shī)人自覺(jué)的美學(xué) 追求。在文學(xué)鑒賞中如何“尋言”？文學(xué)語(yǔ)言尤其是詩(shī)的語(yǔ)言具有較大的張力和彈性，具有“含不盡之 意見(jiàn)于言外”的特點(diǎn)。因此，詩(shī)歌鑒賞中的“尋言”就不能局限于對(duì)語(yǔ)言作粗糙的簡(jiǎn)單化解釋?zhuān)?“熟讀” “涵泳”中見(jiàn)出

17、其妙理。正如沈德潛在唐詩(shī)別裁凡例中指出的：“讀書(shū)者心平氣和， 涵泳浸漬，那么意味自出，不宜自立意見(jiàn)，勉強(qiáng)求合也?！睂?shí)踐證明，只要鑒賞者仔細(xì)披閱文學(xué)作品的語(yǔ)言文辭，雖然作者為文之“用心”隱蔽，也是必然 可以被把握的。“夫志在山水，琴表其情，況形之筆端，理將焉匿？” （文心雕龍知音）劉勰 認(rèn)為通過(guò)琴聲都能捕捉到彈琴者的心聲，更何況是“形之筆端”為目所能見(jiàn)的語(yǔ)言文字呢？當(dāng)然，劉 勰也對(duì)鑒賞者提出了條件，即“目瞭那么形無(wú)不分，心敏那么理無(wú)不達(dá)”。面對(duì)“形之筆端”的語(yǔ)言文字， 鑒賞者除了有“尋言”的方法之外，還需要“目瞭” “心敏”?！澳坎t”就是要求鑒賞者有“鑒照洞 明”的識(shí)鑒能力，“心敏”那么要求鑒賞

18、者要心思聰敏，否那么，就算是面對(duì)“形之筆端”的語(yǔ)言文字， 也只能感慨“成篇之足深”，而不知“患識(shí)照之自淺耳”。（摘編自厲運(yùn)偉劉勰“知音”說(shuō)的鑒賞交流理論研究）2.以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A. “言有盡而意無(wú)窮”是我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作者自覺(jué)的美學(xué)追求，也是論詩(shī)者歷來(lái)注重的內(nèi)容。B.詩(shī)歌“以言達(dá)意”，要讀出詩(shī)的“言外之意”，需要讀者與言者有相同的資稟經(jīng)驗(yàn)修養(yǎng)。C.相較而言，“言外之意”表達(dá)在三處：語(yǔ)言的暗示性，所表對(duì)象的抒情性，讀者的可感性。D. “尋言”是詩(shī)歌鑒賞的應(yīng)有之義，這與詩(shī)歌語(yǔ)言具有較大的張力和彈性有密切的關(guān)系。.根據(jù)材料內(nèi)容，以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A

19、.要了解詩(shī)的本質(zhì)，解決“言中之意”與“言外之意”的矛盾，必須弄清詩(shī)與科學(xué)的分別。B.懂得“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”兩句詩(shī)中“消逝之中有永恒”的道理，是讀者的缺口”。C.讀者立足于自身的胸襟學(xué)問(wèn)，又要有所取，即詩(shī)的言中之意，這樣才使詩(shī)有言外之意。D.文學(xué)鑒賞是作者、作品、讀者三位一體，劉勰認(rèn)為讀者的卓越能力比閱讀方法更重要。.結(jié)合材料內(nèi)容，以下選項(xiàng)中不能支持朱光潛先生“詩(shī)的無(wú)限”觀點(diǎn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.凡讀書(shū)須識(shí)貨，方不錯(cuò)用工夫。如四書(shū)五經(jīng)此所當(dāng)終身誦讀者也。（陸世儀思辨錄 輯要）B.作者用一致之思，讀者各以其情而自得。（王夫之姜齋詩(shī)話(huà)詩(shī)譯）C.凡詩(shī)惡淺露而貴含蓄，淺露那么陋，含蓄那么旨，令人

20、再三吟詠而有余味。（吳景旭歷代詩(shī)話(huà)）D. “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。（王國(guó)維人間詞話(huà)）.兩那么材料都圍繞詩(shī)歌語(yǔ)言展開(kāi)論述，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)結(jié)合材料加以概括。.杜牧詩(shī)云：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！泵鞔鷹钌髟岢雠u(píng)：“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得？ 千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得？假設(shè)作十里，那么鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗，皆在其中矣?！苯Y(jié)合 材料，分析楊慎觀點(diǎn)的不合理之處。閱卷人得分7.閱讀下面的文言文,二、古代詩(shī)文閱讀（35分）完成小題。賀假設(shè)敦，代人也。父統(tǒng)，為東魏潁州長(zhǎng)史。西魏大統(tǒng)三年，執(zhí)刺史田迅以州降，賜最當(dāng)亭縣公。 敦少有氣干，善騎射。統(tǒng)之謀執(zhí)

21、迅也，慮事不果，沉吟者久之。敦時(shí)年十七，乃進(jìn)策日：“愿思全身 遠(yuǎn)害，不得有所顧念也?！苯y(tǒng)乃流涕從之遂定謀歸太祖時(shí)群盜蜂起大龜山賊張世顯潛來(lái)襲統(tǒng)敦挺身赴 戰(zhàn)手?jǐn)仄甙巳速\乃退走統(tǒng)大悅，謂左右僚屬日:“我少參軍旅，戰(zhàn)陣非一。如此兒年時(shí)膽略者，未見(jiàn) 其人，非唯成我門(mén)戶(hù)，亦當(dāng)為國(guó)名將?！泵髂辏瑥暮觾?nèi)公獨(dú)孤信于洛陽(yáng)，被圍。敦彎三石弓,箭不虛 發(fā)。乃言于太祖。異之，授都督。時(shí)岷蜀初開(kāi)，民情尚梗，譙淹據(jù)巴西,與梁西江州刺史王開(kāi)業(yè)共為 表里，扇動(dòng)群蠻。太祖令敦率軍討之。山路艱險(xiǎn)，人跡罕至。敦身先將土，攀木緣崖，信道兼行，乘 其不意。又遣色包扶猛破其別帥向鎮(zhèn)侯于白帝。淹乃與開(kāi)業(yè)并其黨帛玉成等率眾七千，累三萬(wàn)，自

22、墊江而下，就梁王琳。敦邀擊，破之。淹復(fù)依山立柵，南引蠻帥向白彪為援。敦設(shè)反間，離其黨與， 因其懈怠，復(fù)破之。進(jìn)爵為公。武成元年，入為軍司馬。自江陵平后，巴、湘之地并內(nèi)屬。陳將侯瞋 等圍逼湘州，遏絕糧援。乃令敦率步騎六千，度江赴救。敦每設(shè)奇伏，連戰(zhàn)破瞋，乘勝?gòu)竭M(jìn)。遂次湘 州，俄而霖雨不已，秋水泛溢，陳人濟(jì)師，江路遂斷。糧援既絕,人懷危懼。敦于是增修營(yíng)壘，造廬 舍，示以持久。相持歲余，瞋等不能制，求借船送敦度江。敦云：“湘州是我國(guó)家之地。既未得一決, 所以不去?！辈_等留船于江，將兵去津路百里。敦勒眾而還。保定五年，卒。建德初，追贈(zèng)大將軍， 謚日烈。(節(jié)選自周書(shū)賀假設(shè)敦傳)(1)以下對(duì)文中畫(huà)波浪線局

23、部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.統(tǒng)乃流涕從之/遂定謀歸太祖/時(shí)群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來(lái)襲/統(tǒng)敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄甙巳?賊乃 退走/統(tǒng)大悅B.統(tǒng)乃流涕/從之遂定/謀歸太祖/時(shí)群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來(lái)襲/統(tǒng)敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄甙巳?賊 乃退走/統(tǒng)大悅C.統(tǒng)乃流涕/從之遂定/謀歸太祖/時(shí)群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來(lái)襲統(tǒng)/敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄甙巳?賊 乃退走/統(tǒng)大悅D.統(tǒng)乃流涕從之/遂定謀歸太祖/時(shí)群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來(lái)襲統(tǒng)/敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄甙巳?賊乃 退走/統(tǒng)大悅(2)以下對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.爵，即爵位、爵號(hào)，是皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜，一般有公、侯

24、、伯、子、男五種。B.石為重量單位，三石弓意謂超重的強(qiáng)弓，文中借此極言賀假設(shè)敦的臂力非常人能比。C.巴西，郡名，指東漢末至隋朝的巴西郡，管轄范圍在今天的云南和貴州地區(qū)一帶。D.儀同，儀同三司的省稱(chēng)，享有與“三公”同等的待遇，南北朝時(shí)授予的人數(shù)甚多。(3)以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.賀假設(shè)敦思慮深遠(yuǎn)，行事果斷。他在父親賀假設(shè)統(tǒng)難以決定是否要拘捕田迅之際，及時(shí)進(jìn)策，促使 父親下定決心，執(zhí)迅以潁州降歸西魏，助父建功。B.賀假設(shè)敦勇猛善戰(zhàn)，屢建軍功。他箭不虛發(fā)，力助獨(dú)孤信成功脫圍；征伐譙淹時(shí)，他不懼艱險(xiǎn)， 身先士卒；救援湘州時(shí)，他孤軍深入，收復(fù)失地。C.賀假設(shè)敦少有氣干

25、，智謀過(guò)人。他率軍攀木援崖，出其不意攻破敵軍；他實(shí)施反間計(jì)，離間譙向， 再破譙軍；他增修營(yíng)壘，建造房舍，以麻痹侯頊。D.賀假設(shè)敦心懷家國(guó)，守土盡責(zé)。他在糧援既絕、軍心動(dòng)搖的情況下，與陳軍相持一年多；面對(duì)陳 軍的求和，他義正辭嚴(yán)地表示要守護(hù)國(guó)土，堅(jiān)持到底。(4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。如此兒年時(shí)膽略者，未見(jiàn)其人，非唯成我門(mén)戶(hù)，亦當(dāng)為國(guó)名將。遂次湘州，俄而霖雨不已，秋水泛溢，陳人濟(jì)師，江路遂斷。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻杜甫遠(yuǎn)送從此別，青山空復(fù)情。幾時(shí)杯重把，昨夜月同行。列郡謳歌惜，三朝出入榮。江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生。（注）奉濟(jì)驛，地名，在今四川綿陽(yáng)。嚴(yán)公，即嚴(yán)武

26、。因已寫(xiě)過(guò)兩首送嚴(yán)武的詩(shī)，所以說(shuō)“重送”。.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)點(diǎn)出送別的主題，“空復(fù)情”用擬人手法，明寫(xiě)山，實(shí)寫(xiě)人，將詩(shī)人此時(shí)的心境表露無(wú)遺。B.頷聯(lián)先說(shuō)未來(lái)相會(huì)難期，后敘昨夜月下同行，采用時(shí)序顛倒的寫(xiě)法，曲折之中包含深情雅致。C.頸聯(lián)寫(xiě)嚴(yán)武歷經(jīng)三朝無(wú)比榮耀，任職地方的百姓對(duì)其謳歌惋惜，正面展現(xiàn)了嚴(yán)武的光彩形象。D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想象送別嚴(yán)武后回到浣花溪畔的情狀，用直抒胸臆的手法表達(dá)了自己的內(nèi)心情感。.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。.佳節(jié)又重陽(yáng), ,閱卷人得分.閱讀下面的文字，完成下面各題。上世紀(jì)一段時(shí)期內(nèi)，工藝的傳承大多還停留在師徒傳授等傳統(tǒng)方式中，許多人沒(méi)有經(jīng)歷提升創(chuàng)造力的系統(tǒng)訓(xùn)練，很難 作品符合時(shí)代的思想內(nèi)涵。因此中國(guó)工藝生態(tài)的轉(zhuǎn)變，其倡導(dǎo)者必須要有鑒往知來(lái)、的戰(zhàn)略眼光。新中國(guó)成立之后，傳統(tǒng)工藝幾度春風(fēng)，歷史上不受重視的工匠，獲得尊重和推崇。（）o手工勞作者地位的提高，是對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的肯定，直接推動(dòng)了工藝的繁榮和開(kāi)展。國(guó)教育事業(yè)的開(kāi)展，老一輩工藝人比“匠二代”汲取更多的文化雨露的孕育。如今國(guó)家啟動(dòng)“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”，讓包括工藝人在內(nèi)的非遺傳承人群進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，提高 工藝