美術(shù)教師見習(xí)期總結(jié)

1、Word 美術(shù)教師見習(xí)期總結(jié) 作為一名美術(shù)老師，我本著做一個(gè)讓同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿足的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。在這一年里，作為一名老師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，樂觀參與各種形式的政治學(xué)習(xí)，到處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)學(xué)問水平、鑒賞力量、創(chuàng)作力量。學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)教學(xué)閱歷。 一課堂教學(xué)方面 課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，上課之前仔細(xì)備課，翻閱大量的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。由于備課是作為新老師教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。上課過重中，注意與同學(xué)的相

2、互溝通，以了解同學(xué)的想法，課后準(zhǔn)時(shí)做好小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺教學(xué)過程中所遇到的問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。 美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上同學(xué)學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采納多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)審美情趣，調(diào)整同學(xué)繪畫心態(tài)，開拓同學(xué)制造思維，使同學(xué)形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。為了讓新同學(xué)盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與同學(xué)

3、的溝通、溝通，了解同學(xué)的內(nèi)心想法，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，是非常必要的。以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。 二加強(qiáng)自身的修養(yǎng) 三尺講臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味老師；老師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”，可見，作為一名老師，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的老師，進(jìn)而才有可能成為“讓人民滿足的老師”。自知自我身上還存在的不足，也很清晰地意識(shí)到自己今后所要努力的方向。古語云：“實(shí)地著腳，實(shí)處立基”，要成為合格的老師，必需一步一個(gè)腳印，事無巨細(xì)，身體力行。經(jīng)師易得，人師難求。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和道德覺悟，嚴(yán)

4、格要求自己，才能以良好的師德形象為同學(xué)樹立一個(gè)榜樣，以自己的人格力氣為同學(xué)良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力氣。只有自己在老師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己老師生涯中的瀟瀟灑灑。爭(zhēng)做一名合格而優(yōu)秀的人民老師。 三精于業(yè)務(wù)，注意形象 要給同學(xué)一杯水，老師自己必需先必有一桶水。身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，我不行能樣樣精通，但我會(huì)努力去了解更多。為同學(xué)更好的服務(wù)。還要樂觀參與培訓(xùn)，不斷地給自己充電。 “得體的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立勝利的理念?！?對(duì)于老師來說，其職業(yè)的特別性打算了老師必需重視形象的塑造。這也是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育教育的一條途徑。一個(gè)穿著得體、莊重沉穩(wěn)的老師形象必將引導(dǎo)同學(xué)走向一條健康的審美之路。 四富于藝術(shù) 教育的技能、技巧、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的，它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù)。對(duì)于我而言，我只有努力地在教育教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性，并在反復(fù)的教育實(shí)踐中，綜合、敏捷地運(yùn)用教育原則，細(xì)心設(shè)計(jì)完善的教育雙邊活動(dòng)，一點(diǎn)一滴地積累閱歷，才能在教育觀念、方式、方法等方面體現(xiàn)出肯定感染力。 在xx中學(xué)工作快一年了，在這一年里我不但學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系，還在教學(xué)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。樂觀參與教育部門組織的各類活動(dòng)及培訓(xùn)，通過這些活動(dòng)及培訓(xùn)，使我不斷領(lǐng)悟教學(xué)的真諦。 老師這個(gè)職業(yè)的特別性打算了老師為人師表，言傳身教的必定性。我首先從自身做起，要求同學(xué)崇尚的行為，