【精品】二輪復(fù)習(xí)小說語言特點專練

1、2022屆高考小說語言特點專練考點：.于心亮感謝大人.老舍有聲電影（節(jié)選）.蕭紅黃河4,劉立勤賣書的老李.李豐會飛的福字【考點研究】一、小說語言的鑒賞有兩個角度一是鑒賞小說中人物的個性化語言，即作品中人物的語言；二是鑒賞小說作者的表達(dá)語言（用語特點和 語言風(fēng)格）O表達(dá)在高考中往往有兩大題型：1、理解重要語句含意；2、品味語言藝術(shù)?！敬痤}模式】.模式一：賞析語句效果=表層含意+深層含意（情感意或主旨意）。模式二：分析表達(dá)特色=手法+分析運(yùn)用+表達(dá)效果。模式三：分析語言風(fēng)格=語言特色+具體內(nèi)容分析+表達(dá)效果。二、賞析語言藝術(shù)品味小說語言藝術(shù)，包括兩方面：一是指賞析作者的語言風(fēng)格，如平實、樸素、華麗

2、、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、 幽默、辛辣、含蓄等；二是指賞析語言的描寫技巧，如簡潔傳神、細(xì)膩逼真、生動形象地描摹人物動作、神態(tài)與內(nèi)心世界等 描寫技巧，遣詞造句技巧，修辭方面的技巧。有時是指在特定的作品中表現(xiàn)出來的遣詞造句等修辭方面的 特點，如煉字、長短句、整散句等。另外，也包括作者語言的地域色彩、語體色彩。賞析語言風(fēng)格型：即賞析小說平實、樸素、華麗、冷峻等風(fēng)格，題干中往往有“分析”“賞析”等作 答動詞和“語言特色” “語言風(fēng)格”等表答題方向的名詞。賞析描寫技巧型：即賞析語言的描寫角度、遣詞造句、修辭等技巧，題干中往往有“分析”“賞析” 等作答動詞和“表現(xiàn)手法” “表達(dá)效果”等表

3、答題方向的名詞。三、品味語言的“3角度”（一）描寫技巧L方法：語言、動作、神態(tài)、細(xì)節(jié)；白描、象征、比照、渲染；虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、點面結(jié)合、正側(cè)結(jié) 合；修辭手法（比喻、擬人、借代等）.2.效果：簡潔傳神、細(xì)膩逼真、生動形象、突出強(qiáng)調(diào)。（二）遣詞造句.詞語使用疊字疊詞一一生動形象，畫面感強(qiáng)；動詞、形容詞、副詞等一一精煉準(zhǔn)確，表現(xiàn)力強(qiáng)。文言詞語，典雅莊 重；白話，通俗易懂?？谡Z充滿生活氣息，書面語典雅莊重。.句式運(yùn)用長句：表意嚴(yán)密；短句：簡潔明快；長短句結(jié)合，句式活潑，錯落有致，具有節(jié)奏感。整句：形式整齊，富有氣勢；散句：表意靈活，富于變化；整散結(jié)合，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫， 音韻和諧。對偶

4、句：句式整齊，富有節(jié)奏感、音樂美；疑問句：引起閱讀興趣，發(fā)人深思；過渡作用排比句：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，抒情強(qiáng)烈。感嘆句：情感強(qiáng)烈；有的甚至改作了發(fā)廊，有的改賣教輔資料，專門賣雜志和文藝書籍的書攤只有老李一家。老李的書攤算得 上是縣城里一道風(fēng)景了。我以為老李的生意會好起來，可老李說生意越發(fā)的難了。老李本來的書攤有兩張鋼絲床，現(xiàn)在只有一 張床了，文學(xué)的時代一去不復(fù)返了，娛樂雜志也江河日下，只有讀者故事會還在勉力維持。成人 越來越少，主要客戶是一些上學(xué)的孩子。老李顯得很清閑，常常是茫然地看著街上忙忙碌碌的行人。我也很少掏錢買書了。上班下班的時候，習(xí)慣性喜歡到老李的書攤看看，喜歡和老李說說閑

5、話。遇上 喜歡的雜志也買一本兩本，老李善解人意地說，看完了就放我這里寄賣，又給了我一個看白書的機(jī)會。生意真的很清淡。有時候一連幾天還不見老李的書攤。問及原因，老李說上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作，城管 讓他把書攤收起來。老李的書攤沒有占道，他不明白領(lǐng)導(dǎo)為什么不準(zhǔn)他擺書攤我也說不明白。領(lǐng)導(dǎo)來了， 他把書攤搬走了；領(lǐng)導(dǎo)走了，城管又默許他把書攤擺了出來。他們互相理解著各自的不易。老李日漸的老了，老李的老伴兒也去世了，老李的孩子去了很遠(yuǎn)的地方。老李烏黑的頭發(fā)變白了，挺 直的腰板也佝僂了下來。老李的書攤還在堅守，他希望有更多的人來買書看。偶爾談起上世紀(jì)八十年書攤 的興盛，老李一邊喘一邊說，不知道人們?yōu)槭裁床蛔x書了？

6、我也不知道，只知道老李進(jìn)的書越來越少，有些 很好的雜志干脆也不訂了。老李吃飯的時候，書攤放心的擺在那里，也沒有人去拿他的書。記不得多久沒有讀書了，也忘記了老李和他的書攤。忽然想起去看看老李，老李的書攤也不見了。問 及熟悉的朋友，說是老李病了。期盼著老李的病能好起來，期盼著老李的書攤再擺起了。期盼了一個冬天, 期盼了一個春天，也不見老李好起來，心中就有了不安。后來，聽說老李死了。聽說老李死前把他的房子賣了一大筆錢，為縣中捐獻(xiàn)了一間圖書室。我不知道 老李的圖書室里有多少讀者，卻看見老李擺書攤的地方變成賣櫓串的攤子了，小攤前等待吃櫓串的客人站 成長長的隊伍。.（百花園2017年第1期）.本文在語言運(yùn)

7、用上有什么特點，結(jié)合文章作簡要分析。（6分）.以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（3分）.（）A.這篇小說圍繞老李和他的書攤展開，娓娓道來，雖然沒有提老李如何愛書，但從字里行間可以感受到老 李對書籍的濃濃的情懷B.這篇小說善于從細(xì)微處反映時代。比方第三自然段，流行書籍的不斷變化反映了人們不斷變化著的閱讀 喜好。C. “我”是一個知識分子，文章以“我”來見證老李的書攤由繁榮走向衰落，既增強(qiáng)了故事的真實感；又 包含著“我”對時代的一些思考D.擺書攤的地方變成了賣招串的攤子，而且等待吃櫓串的客人很多，對此“我”雖然感到有些失望，但這 是時代開展使然，我們理應(yīng)接受。3.結(jié)合上

8、下文分析文中畫橫線的句子的含義。（5分）四、劉立勤賣書的老李【答案】（1）富有生活氣息?！叭滩蛔鲺碓谒臅鴶偳胺燮饋怼敝械摹皦怼笔堑氐赖姆窖裕@樣的詞語讓人 會心一笑。（2）語育簡潔、質(zhì)樸。在對老李書攤的表達(dá)中，很少濃墨重彩的渲染。再比方，“生意真的很清”， 簡潔而純潔。（3）語言含蓄蘊(yùn)藉。比方“小攤前等待吃措串的客人站成長長的隊伍”，通過含蓄冷靜的表達(dá) 表情達(dá)意。（4）語盲以平實的表達(dá)為主，兼有抒情議論。D【解析】“我們理應(yīng)接受”表述述不夠準(zhǔn)確。雖然時代開展了，物質(zhì)生活豐富了，但讀書的人卻越來 越少了，這種現(xiàn)象是不正常的。在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊杜會背景下，老李堅持賣文藝書籍的書攤確實是一道風(fēng)景

9、。比照中表達(dá)了老李性 格中的執(zhí)著和堅守。折射出這種時代變遷中人們對精神生活的忽視。五、李豐會飛的福字會飛的福字李豐狗娃想起那架紙飛機(jī)時，紙飛機(jī)正朝著墻頭飛去。狗娃迅速跑到墻根伸手去攔，可還是晚了一步，他眼巴 巴地看著紙飛機(jī)擦著他的指尖，飄過了半人高的墻頭，巧妙地越過一壟柿子架，又快速躲過一只母雞的飛 撲，最終鉆進(jìn)牛棚。當(dāng)它一路抵達(dá)目的地的當(dāng)兒，隔壁串秧子家的奶牛毫不客氣地上去，用大牛蹄子踩了一腳，之后又轉(zhuǎn) 身在上面澆了一泡尿，還把屁股撅得老高，尾巴一甩一甩地向狗娃示威。隨著這泡尿，狗娃的臉色由好看的粉柿子變成了白角瓜，又由白角瓜變成了紫皮茄子，鬢角滲出的豆 大汗珠被正午的陽光晃得閃著金星星。旁

10、邊的狗娃媳婦也霎時間明白是咋回事了，她嗷嘮一嗓子撲向七歲 的兒子豌豆。.“你個養(yǎng)不熟的敗家子，看我怎么打你!”豌豆見娘瘋了似的撲過來，忙躲到爹的后面：“爹爹咋了？咋了?是你讓的??！”豌豆不知道自己咋把娘氣成了這樣，自己不就用一張福字疊了個小飛機(jī)嗎?可這又咋了，年早都過完了， 這福字留著還有啥用啊?再說，疊飛機(jī)是爹同意的，怎么飛機(jī)飛到隔壁，娘就瘋成了這樣了？狗娃一把把媳婦推開，回頭瞪了一眼豌豆，又轉(zhuǎn)身抓住媳婦的胳膊把她拽進(jìn)屋。豌豆被爹瞪得心里發(fā) 毛，他想跟進(jìn)去，可門被爹在里面插上了?！澳阏羯?，怕隔壁不知道??？”狗娃連忙捂住媳婦的嘴巴?！澳銈€葫蘆腦袋，你腦子咋不拿事呢?那不是串秧子家給咱打的欠條

11、嗎?五千塊呀，都讓牛尿泡花了， 串秧子還能認(rèn)賬嗎？”狗娃媳婦急得眼里汪起兩團(tuán)蒙蒙的霧?！拔夷膬褐朗悄菑埜Ｗ职。@么巧呢？”狗娃背著手在屋里凄著彎彎，他來回走得急，碰倒了椅子, 碰翻了米簍，也了不知多少圈也沒能想出個好招兒來。最后他一跺腳：“唉!該著，沒就沒了吧，串秧子家也不容易，他得了重病下不了炕，媳婦又是個啞巴。 這兩年要不是他媳婦腦筋活，四處借錢買了這奶牛，賣牛奶給串秧子買藥維持著，串秧子早就沒了，咱就 當(dāng)做善事扶貧了吧!”“放屁! ”狗娃媳婦上去給了男人一杵子。狗娃沒提防，一下子鬧個仰八叉?！澳强墒俏迩K呀!是我一 分一分?jǐn)€的呀！”狗娃媳婦恨不得用眼里的霧水把狗娃淹了。狗娃看媳婦急成

12、這樣，忙從地上爬起來，換一種語氣：“你急啥，依我看啊，串秧子媳婦還真不一定喪 良心?！薄扒窏l都沒了還認(rèn)啥賬啊?這一年，咱這汗珠子算白摔了?！眱煽谧釉谶@兒悶著不言語，冷不丁屋外的豌豆打破了沉默：“爹爹，快開門，飛機(jī)又飛回來了！” 狗娃兩口子一聽趕忙翻開門。豌豆手里拿著個紙飛機(jī)高興地蹦到屋里：“噢，又飛回來嘍！ ”歡快得像林間 的小鹿。狗娃覺得很奇怪，他趕緊搶過紙飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)那也是用一張紅紅的福字疊的，卻不是讓奶牛踏了的那張。 狗娃忙展開，只見福字反面寫著字，是一張欠條。確切地說，是一張和飛到串秧子家那張內(nèi)容一模一樣的 欠條。只是欠條下面多了幾行字：“狗娃哥，我在牛棚里發(fā)現(xiàn)欠條弄花了，就又寫了一張，

13、再次謝謝你們能借錢給我。還有那些好心人， 我都一一記著呢。東頭柱子哥扛來過兩袋米，我給他錢他沒要;西頭寶根叔去年開春時，用四輪子幫我們犁 地，也不收錢;還有月桂嫂偷偷放在我家院子里的一筐雞蛋，我都忘不了。這些債我都是要還的” 他們看時，豌豆也在看，他見爹娘不再像剛才那么焦急發(fā)怒了，就把紅撲撲的小臉湊過去，試探著問：“爹, 這飛機(jī)我還能玩嗎？”狗娃看看媳婦，又看看豌豆稚氣的小臉，想都沒想：“能，能，拿去玩吧！”他轉(zhuǎn)向媳婦：“家里還有錢嗎？”狗娃媳婦啥也沒說，默默地點了點頭。豌豆得到了允許，接過紙飛機(jī)，高興得滿院子蹦著、跑著、喊著，他跳上了墻頭，將軍一樣小手用力 一揮，福字飛機(jī)立即迎著微風(fēng)，在陽光

14、下自由飛翔。（節(jié)選自2015年第1期小說月刊）.小說的語言富有鄉(xiāng)土氣息，請結(jié)合作品簡要賞析。.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（.）A.小說開篇運(yùn)用倒敘手法，通過狗娃攔紙飛機(jī)這一情節(jié)，交待了故事的主要人物，并巧妙地設(shè)置懸念，引 起讀者的閱讀興趣。B.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，如“高興地蹦到屋里” “把紅撲撲的小臉湊過去”等細(xì)節(jié)刻畫出 豌豆的貪玩和天真。C.小說明寫狗娃夫婦因欠條引發(fā)的沖突，暗寫串秧子媳婦重寫欠條的過程，這樣的安排使故事情節(jié)更為集 中，主題更為豐富。D.狗娃媳婦在欠條喪失后抱怨憂慮，欠條復(fù)得后通情達(dá)理，小說通過這一變化成功塑造了一個純樸善良的

15、普通農(nóng)村婦女形象。.小說以福字飛機(jī)“在陽光下自由飛翔”結(jié)尾，這樣處理有什么用意？五、李豐會飛的福字【答案】.大量使用極富鄉(xiāng)土氣息的方言土語，如極具鄉(xiāng)村特點的名詞、動詞、語氣詞，鮮活真實；修辭的運(yùn)用極 富鄉(xiāng)土氣息，新穎別致；人物對話具有濃厚的鄉(xiāng)土味；整體語言風(fēng)格質(zhì)樸自然。【解析】從使用的詞語來看，“狗娃”“眼巴巴” “一壟柿子架”“串秧子”都具有典型的鄉(xiāng)土氣息，充 滿生活情趣;從修辭的角度來，作者寫狗娃臉色的變化“由好看的粉柿子變成了白角瓜，又由白角瓜變成了 紫皮茄子”用鄉(xiāng)村常見的事物打比方，新穎別致;從人物語言來看，如狗娃媳婦罵兒子“你個養(yǎng)不熟的敗家 子”，罵狗娃“你個葫蘆腦袋”都具有鄉(xiāng)土色彩

16、;小說整體上多用口語，自然質(zhì)樸。. A【解析】A項，“小說開篇運(yùn)用倒敘手法”不正確。小說開篇沒有運(yùn)用倒敘手法，而是按照事件發(fā)生發(fā) 展的先后順序?qū)懙?，屬于順敘的手法。?yīng)選A。.照應(yīng)標(biāo)題，與開頭豌豆玩紙飛機(jī)的事情相呼應(yīng)；增添畫面感，給讀者留下想象空間；升華主旨，象征關(guān) 愛、感恩之情在鄰里間互相傳遞。【解析】從結(jié)構(gòu)上來看，小說標(biāo)題是“會飛的福字”，開篇就寫“狗娃想起那架紙飛機(jī)時”，結(jié)尾再寫兒 子玩紙飛機(jī)，就照應(yīng)了開頭和標(biāo)題，形成了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。從表達(dá)主題的角度來看，飛機(jī)是用欠條折成 的，狗娃卻允許兒子拿著當(dāng)玩具，可見狗娃不再把串秧子家的欠賬放在心上，說明串秧子媳婦的做法感動 了狗娃，也說明狗娃真心

17、實意想幫助串秧子家，表達(dá)出人與人之間的關(guān)愛與感恩，起到了升華主旨的作用。 從藝術(shù)效果來看，小說結(jié)尾描寫了一個小孩子玩紙飛機(jī)的場面，具有畫面感，也留給讀者以想象的空間， 引人回味。反復(fù)句（回環(huán)復(fù)沓）：瑯瑯上口，有音韻美；充實內(nèi)容，突出主題；渲染氣氛，加強(qiáng)情感。（三）語言風(fēng)格的分析還要注意三個特色.時代特色常表現(xiàn)為文章的一些詞語只在某一些特定的時代使用，有明顯的時代氣息。如“天天讀”“斗私批 修”“早請示晚匯報”等詞語反映了 “文化大革命”的時代風(fēng)貌。.地域特色常表現(xiàn)為大量使用方言、俚語等。比方老舍出生并長期生活在北京，他的駱駝祥子中就帶有濃郁 的北京口語化的詞匯。.語體特色分為口語和書面語。前者

18、充滿生活氣息，后者那么典雅莊重。四、幽默挖苦手法幽默挖苦手法：用漫畫或挖苦的語言方式，或比喻或夸張或比照的手法，描繪刻畫對象，揭露某種現(xiàn) 象，批判某種行為。.漫畫勾勒法：把人或事的假丑惡加以擴(kuò)大或縮小，使之變形，以突出某一側(cè)面的特征。.含蓄比照法：把被挖苦的對象，在對待同一人或事物前后不同的言行上進(jìn)行描述，以顯示其愚蠢可笑。.夸張描寫法：用言過其實的語言描寫，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，突出人物 的可笑之處。【考題對接】一、于心亮感謝大人感謝大人 于心亮 那一回，我去姥姥家，眼里喻著淚水，想哭。路很遠(yuǎn)，雖然身后拖著的小影子，默不作聲地跟著我，可是我很孤單?？诳柿?，瞧見路邊有

19、個菜園子，菜園里種著水蘿卜、西紅柿，還有黃瓜。我想進(jìn)去摘個吃，腳都邁進(jìn) 菜園里了，可看看四周，想一想，又退了出來。此時，來了個大叔，問我：“小孩，你怎么不摘了？ ”我說：“主人不在，我不能摘。”大叔就笑了，說：“不礙事的，孩子，跟我來吧。”沒想到，大叔就是菜園的主人，他摘了一根黃瓜和一個西紅柿給我。我謝了大叔，一邊吃一邊走，心里充滿了快樂。因此，當(dāng)一只小花狗追著咬我的時候，我也沒氣惱，而是從衣兜里掏出個餅干扔給它。小狗吃了餅干，朝我搖著尾巴，還跟上了我，攆也攆不走。就這樣，小狗跟著我來到姥姥家。我見到姥姥，撲進(jìn)她懷里。原打算哭的，可不知為什么，又哭不出來了。姥姥撫摸著我的頭，她看到 了小狗，問

20、我：“你養(yǎng)的小狗？ ”我說：“路上撿的?！崩牙颜f：“不是咱養(yǎng)的小狗，咱可不能要，回去的路上，要記著還給人家。”我說：“要是找不到主人，怎么辦？ ”姥姥說：“好好打聽打聽，肯定有主人?！蔽乙贿叾盒」吠?，一邊回答姥姥的問話，好脾氣地說我媽挺好的，我爸挺好的，家里的老母豬也都挺 好的，八只小母雞也下蛋了，三只小燕子也孵出來了姥姥給我烙了個蔥花油餅，把我喂得飽飽的，把小花狗也喂得飽飽的。我吃飽了，就去街上玩兒，撞 上了村里最頑皮的幾個小孩，他們很欺生。這一次我有小花狗壯膽，見到那幾個孩子對我不太友善，它就“汪汪汪”地叫著，跳著高兒來保護(hù)我。 那幾個小孩沒敢來欺負(fù)我，相反，他們還跟我交上了朋友。我們在一

21、塊玩兒，他們說要去果園里偷桃子。我搖搖頭說不去。他們說看果園的老頭兒是個聾子，腿也癇，肯定追不上我們的我依舊搖頭說不去。他們問：“你怕挨揍嗎？ ”我說：“不怕?！彼麄儐枺骸澳悄銥槭裁床蝗?？ ”我說：“不為什么，反正我就是不去！”后來他們要回家了?？粗麄冸x開的背影，我也想回家了。姥姥從杏樹上摘了幾個杏，裝到我衣兜里，說：“瞧見菜園里的大叔，送給人家嘗嘗?！蔽腋鎰e姥姥，帶著小花狗走在回家的路上。小花狗在前面跑，我在后面追；有時候我在前面跑，小花 狗在后面追。我很快樂，看著藍(lán)藍(lán)的天和白白的云，我的笑聲伴隨著小花狗梅花形的爪印開滿了回家的小 路走到撿小花狗的地方，我就打聽狗是誰家的。有人就給我指點。

22、我?guī)е』ü烦更c的地方走去，果然有個老爺爺正在四處找小花狗。我說了事情經(jīng)過，老爺爺拍拍我的頭，說我是好孩子。我要走了，老爺爺叫住我。他家的葦箔上曬著咸魚干，老爺爺就撿了一串咸魚干給我。我連忙拒絕，說不要。老爺爺笑著說：“拿著吧孩子，這不是給你的，是給你家大人的?！蔽业懒酥x，跟老爺爺和他身旁的小花狗說再見。我繼續(xù)往回走，又經(jīng)過菜園，見著那個大叔，我就大聲喊他。大叔問我：“孩子，你又渴了嗎？ ”我說：“不渴，我姥姥讓我送您幾個杏。”大叔嘗了杏，很開心地說：“杏真甜，好吃！ ”我要走了。大叔叫住我，讓我等等。大叔拿鐮刀割了一捆韭菜給我。我趕忙拒絕，說不要。大叔笑著說：“拿著吧孩子，這是感謝你家大人

23、的！ ”就這樣，我左手提著一串咸魚干，右手提著一捆韭菜，一路飛奔著往家跑。我瞧見了村莊，瞧見了胡同，瞧見了那兩扇黑色的大敞開著的街門此時，我的眼里，突然充滿了淚水。我哭泣著沖進(jìn)村莊，沖進(jìn)胡同，沖進(jìn)敞開著的街門，沖向媽媽溫暖的懷抱我一邊流淚一邊說：“媽媽我錯了，我以后再也不隨便拿別人家的東西了?！蔽以斣敿?xì)細(xì)訴說了去姥姥家的事情經(jīng)過，并把手里的東西給媽媽看。媽媽的眼里雖然也有淚水，但同時增添了欣慰的笑意。媽媽撫摸著我的小手說：“兒啊，你要記住人家的好！”我的小手腫著，那是去姥姥家之前，媽媽拿笞帚疙瘩打的。此時，也不大疼了。（選自天池小小說2019年第7期）.這篇小說的語言有什么特色?請舉例分析。.

24、以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）“我”想摘人家菜園里東西吃，腳都邁進(jìn)去了，又退了出來，因為“我”意識到了不能隨便拿別人的東 西；拿到人家給的黃瓜和西紅柿不忘道謝，說明“我”懂禮貌?！拔摇卑研』ü匪瓦€狗主人老爺爺，他送給“我” 一串咸魚干，“我”把杏給大叔吃，大叔給“我”割 了一捆韭菜，這里包含著一個投桃報李，禮尚往來的道理。C.小說首尾都寫到“我”的“淚水”，開頭的“淚水”飽含我的“委屈”和難過，是感情的起點，結(jié)尾的 “淚水”表達(dá)了 “我”外面再好也不如家里好的感受，是感情的升華。D.小說由“我”不去摘吃人家的東西，到拒絕去果園里偷桃子、送還人家的小花狗、不隨便

25、接受人家給的 東西，寫出了 “我”成長的過程，這是小說藝術(shù)表現(xiàn)的細(xì)膩之處。3. “我再也不拿別人家的東西了”這句話對理解小說有重要作用，請從情節(jié)、人物形象和主題三個方面談 談你的理解。一、于心亮感謝大人【答案】L多用短句，句子結(jié)構(gòu)簡單，很少用修飾語，符合小說故事敘事者小孩兒的身份。如“我說了事情經(jīng)過, 老爺爺拍拍我的頭，說我是好孩子”句式短小，不用修飾語。語言簡潔，語意明了，口語色彩突出，符合小說故事敘事者小孩兒的身份。如“小狗吃了餅干，朝我搖 著尾巴，還跟上了我，攆也攆不走”用簡潔的語言描述了小狗黏上“我”的情節(jié)。人物的語言符合人物的身份和形象特點，使人物形象清楚。如大叔對“我”說“不礙事的

26、，孩子，跟我 來吧”，語氣親切，表達(dá)了大叔的和善，對“我”的關(guān)愛、體貼。大量描寫人物對話，通過對話塑造人物的形象。如“我”和村里幾個小孩的對話，表 現(xiàn)了 “我”堅守規(guī) 矩、有所不為的特點。.C【解析】“結(jié)尾的淚水表現(xiàn)了 我外面再好也不如家里好的感受”分析錯誤，這“淚水”主 要 表達(dá)的是“我”真切地感受到做一個懂事的好孩子自己和大人都體面，認(rèn)識到自己以前的錯，勇敢地決定 要向媽媽認(rèn)錯的激動。.情節(jié)上，這句話交代了 “我曾經(jīng)拿過別人家的東西，并因此受到媽媽的責(zé)罰，賭氣出走姥姥家的事件 原委，這也正是我去姥姥家時心理難過，不去偷，不要別人家東西的原因。”人物形象上，這句話是“我”對做人道理的體認(rèn)，表

27、達(dá)了 “我”心靈的成長，表現(xiàn)了 “我”懂事明理的 特點。主題上，這句話說明大人對孩子的教育產(chǎn)生了效果，肯定了大人嚴(yán)格管教，正面引導(dǎo)對孩子健康成長的 作用（或:提示了讓孩子在經(jīng)歷中成長的道理。或:表達(dá)了在生活中更能領(lǐng)悟做人道理的思想。） 二、老舍有聲電影（節(jié)選）有聲電影老舍二姐還沒看過有聲電影。可是她已經(jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此; 此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而己。不然便是當(dāng)電 人一一二姐管銀幕上的英雄美人叫電人一一互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確 信這個，所以根本不想去看。但據(jù)說有聲電影是有說有笑

28、而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請客。二姥姥三舅 媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里 帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多 鐘，總算順當(dāng)。出發(fā)了。走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著。大家決定不看電影 了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當(dāng)兒，小禿回來了；原來他是跑在前面， 而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤

29、不了。二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛 向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳 是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不 敢抬腳。她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。三點一刻到了電影院。電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可 是沒罵出來，她有時候也很能“文明” 一氣。既來之那么安之，打了票。一進(jìn)門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進(jìn)去。二姥姥 一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起

30、來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋 了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥 是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥 姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^來招待，可是大家各自為政的找座兒，忽前忽 后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘 帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪埃积R惡聲地“吃一一”，但是壓不下去 二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。直到

31、看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，還不能忘了謙恭呀，況且是在公共 場所。二姥姥年高有德，當(dāng)然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄剑欢闶墙憬慵嬷魅?；而三舅媽到底是媳婦; 而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。 好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進(jìn)來了，以為是賣糖的殺了 人。糖買過了，二姥姥想起一樁大事一一還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅 媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事，而且樂意參加些意見, 如“別人都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘

32、了糊一對童兒！ ”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪， 越是在戲館電影場里，家事越顯著復(fù)雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾?。二姐?賣瓜子的；說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^來了，“這場完了，晚場八點才開呢?！敝缓米甙伞Ｒ恢钡蕉牙阉擞X，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？ ”三舅媽想了想： “管它呢，反正我沒聽見?！边€是四姨細(xì)心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢?！氨亲用盁煟?和真的一樣，你就說！ ”大家都贊嘆不已。（有刪改）.小說運(yùn)用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一

33、項為哪一項（）A.小說塑造了市井婦女的群像，同時對其中人物也分別作了較為精細(xì)的刻畫，如“外場”人二姐、“特意 換上高跟鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。B.在公共場所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌，或是在這一場合大談家事而心安理得， 都是作者眼中當(dāng)時社會生活的怪現(xiàn)象。C.小說開頭局部寫二姐等人對有聲電影無知，結(jié)尾寫大家對有聲電影“贊嘆不已”，較為完整的描寫了普 通市民令人啼笑皆非的思想意識轉(zhuǎn)變過程。D.小說標(biāo)題為“有聲電影”，既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲” 的喧嘩表現(xiàn)，可謂一語雙關(guān)。.請結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對

34、新奇事物的具體心態(tài)。二、老舍有聲電影（節(jié)選）【答案】.如“知之為知之，不知為知之”，或“一部倫理從何處說起，借用并改換了經(jīng)典語句，以造成幽默 效果；如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉，同一行為模式重復(fù)屢次，產(chǎn)生喜劇效果； 如“既來之那么安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐 在一塊兒”，將書面語與口語混搭，莊諧并出；如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆 哮如雷，看座的滿頭是汗”，使用了排比手法描寫人物窘態(tài)，帶有打油詩的詼諧意味；如二姐等人打架 似的推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺”，把抱怨說成“感化”，反話正說，既

35、挖苦 又幽默；如二姐喊叫賣糖的，聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”，這種夸張令人忍俊不禁?！窘馕觥看祟}考查分析小說的語言特色的能力。根據(jù)題目要求，先引原文，然后分析手法及效果。原文中 涉及的手法很多，引用經(jīng)典語句、排比描寫人物情態(tài)、夸張、口語化、反語等，都可以讓語言詼諧幽默。 在指出原文內(nèi)容之后針對手法進(jìn)行分析并說出幽默的效果即可。. C【解析】此題考查分析小說的人物形象、情節(jié)作用、主題理解、標(biāo)題作用的能力。首先通讀全篇，通 過對特定背景下人物形象的分析，把握小說的主題，然后對照四個選項，逐一分析比照，最終確定答案。C 項，結(jié)尾雖然大家對有聲電影贊嘆不已，但不是因為思想轉(zhuǎn)變，他們沒有真正了解有

36、聲電影，而是按照自 己的想法胡亂作出的評價。.對待新奇事物，還沒親見就先有說法，“不知為知之”，揭示出二姐等人傲慢無知的自大；聽說有 聲電影真有新奇之處，就想“開開眼”，是一種從眾、趨新的心態(tài)；到了電影院后也不真的看電影，不 愿對新奇事物進(jìn)一步了解探究，實質(zhì)上是一種固步自封的心態(tài)；對有聲電影胡亂作出“共識”評價，隱 含的是二姐等人面對新奇事物時無所適從的焦慮不安?！窘馕觥看祟}考查分析人物的形象特點的能力。題干“結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過“有很強(qiáng)的指導(dǎo)性, 由此可知應(yīng)該按照事件開展過程中的每一個階段進(jìn)行概括分析。分別為：沒看電影之前，剛剛聽說了有聲 電影之后要去看，到了電影院之后，看完電影之后

37、。根據(jù)不同的開展階段分析概括人物不同的心理。三、蕭紅黃河黃河 蕭紅悲壯的黃土層茫茫的順著黃河的北岸延展下去，河水在遼遠(yuǎn)的轉(zhuǎn)彎的地方完全是銀白色，而在近處， 它們那么扭絞著旋卷著和魚鱗一樣。河的對面就像孩子們的玩具似的，在黃土層上爬著一串微黑色的小火車。 小火車，急喘的吐著白汽，仿佛一隊受了傷的小母豬在搖搖擺擺的走著。閻胡子把手遮在額前，向著東方照了一下：“天不早啦，該開船啦?！庇谑菗纹鸹ㄉ姆珌?。那帆像翡翠鳥的翅子，像藍(lán)蝴蝶的翅子。“當(dāng)兵的”閻胡子招呼著一位兵士： “這邊來坐坐，喝一碗茶，”船行到了河心，閻胡子坐在艙里佛龕旁邊，舵柄雖然拿在他的手中，而他留意的并不是這河上的買賣, 而是“家”的

38、回念。直到水手們提醒他船已走上了急流，他才把他關(guān)于家的談話放下。但是沒多久，又零 零亂亂地繼續(xù)下去“趙城，趙城俺住了八年啦！你說那地方要緊不要緊？去年冬天太原下來之后，說是臨汾也不行了 趙城也更不行啦說是非到風(fēng)陵渡不可這時候就有趙城的老鄉(xiāng)去當(dāng)兵的還有一個鄰居姓王 的那小伙子跟著八路軍游擊隊去當(dāng)伙夫去啦八路軍不就是你們這一路的嗎？那小伙子我還見著他 來的呢！胳臂上掛著這八路兩個字。可是你說趙城要緊不要緊？俺倒沒有別的牽掛，就是俺 那孩子太小，帶他到這河上來吧！他又太小，不能做什么跟他娘在家吧又怕日本兵來到殺了他。 這過河逃難的整天有，俺這船就是載面粉過來，再載著難民回去看看那哭哭啼啼的老的小的真

39、是 除了去當(dāng)兵，干什么都沒有心思！ ”“老鄉(xiāng)！在趙城你算是安家立業(yè)的人啦，那么也一定有二畝地啦？ ”兵土面前的茶杯在冒著氣?！澳哪軌蛘f到房子和地，跑了這些年還是窮跑腿所好的就是沒把老婆孩子跑去?！薄澳敲瓷綎|老家還有雙親嗎？ ”“哪里有啦？都給黃河的水卷去啦！”閻胡子擦了一下自己的胡子，把他旁邊的茶杯放在壺口上，他 對著艙口說：.“你見過黃河的大水嗎？那是民國幾年那就鋪天蓋地的來了！白亮亮地，嘩嘩地和野牛那么叫 著你家是哪里？你到過山東？ ”“我沒到過，我家就是山西洪洞”“家里還有什么人？咱兩家是不遠(yuǎn)的喝茶，喝茶呵呵”“我這回要趕的部隊就是在趙城洪洞的家也都搬過河來了”“你去的就是趙城，好！那么

40、”他從舵柄探出船外的那個孔道口看出去河簡直就是黃色的泥 漿，滾著，翻著舵就在這濁流上擊打著。“好！那么”他站起來搖著舵柄，船就快靠岸了。這一次渡河，閻胡子覺得渡得太快。他擦一擦眼睛，看一看對面的土層，是否來到了河岸？“好，那么?！彼胱屇潜拷o他的家?guī)б粋€信回去，但又覺得沒有什么可說的。兵士掛上他的洋瓷碗，在整理著他的背包。黑色的褲子，灰色的上衣，衣襟上涂著油漬和灰塵。但他 臉上的表情是開展的，平坦和希望的。他講話的聲音并不高朗，溫和而寬弛?！拔乙s路的，老鄉(xiāng)！要給你家?guī)€信嗎？ ”“帶個信”閻胡子感到一陣忙亂，這忙亂是從他的心底出發(fā)的，帶什么呢？這河上沒有什么可告 訴的?！皫б粋€口信說”好像

41、這黃河翻滾的濁流又?jǐn)噥y了他。閻胡子把茶杯又倒?jié)M了。他看著杯子底上有些泥土，他想，這應(yīng)該倒掉而不應(yīng)該喝下去，但當(dāng)他說完 了帶一個家信，就說他在這河上還好的時候，他忘記了那杯茶是不想喝的，也就走下喉嚨去了。那兵士站起來向閻胡子說：“我就要趕火車去你慢慢地喝吧再會啦”奔向火車站的兵土，聽到背后有呼喚他的聲音：“站住，站住”他回頭看時，閻胡子好像一只小熊似的奔在沙灘上：“我問你，是不是中國這回打勝仗，老百姓就得好日子過啦？ ” 八路的兵士走回來，好像是沉思了一會，而后拍著那老頭的肩膀。. “是的，我們這回必勝老百姓一定有好日子過的。”那兵士都模糊得像畫面上的粗壯的小人一樣了?？墒情惡尤耘f在沙灘上站著

42、。閻胡子的兩腳深深地陷進(jìn)沙灘去，那圓圓的渦旋埋沒了他的兩腳了。一九三八年八月六日漢口 （選自曠野的呼喊，中國城市出版社2012年10月版，有刪改）1魯迅先生稱贊蕭紅作品語言“新鮮”。請具體說說畫線句“新鮮”在何處。（3分）.抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后,蕭紅的小說追求一種“闊大”的藝術(shù)風(fēng)格,其中形象中還飽含著強(qiáng)勁、剽悍等，試探 究這一藝術(shù)風(fēng)格在文本中的具體表達(dá)。.文中哪些地方表現(xiàn)了北方人民生的堅強(qiáng)，死的掙扎？（各舉兩例）（4分）.蘆花蕩與黃河的環(huán)境迥異，請寫出以下兩句景物描寫在文中的作用有何不同。（4分）（1）（老頭子無力地坐下來，船停在那里）月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。一蘆花蕩（2）（他

43、從舵柄探出船外的那個孔道口看出去）河簡直就是黃色的泥漿，滾著，翻著一黃河.結(jié)尾處寫兵士已經(jīng)遠(yuǎn)去，為何“閻胡子仍舊在沙灘上站著”？（3分）三、蕭紅黃河【答案】L擬人、比喻用詞新鮮。 “急喘”、“吐著白汽”生動形象地寫出了小火車運(yùn)力之?。弧耙魂牎鄙鷦有?象地寫出了小火車一節(jié)一節(jié)的情態(tài)；“受了傷的小母豬”寫出了設(shè)施簡陋；“搖搖擺擺”、“走”寫出了 小火車的速度之緩慢。.壯闊的景象。文本描繪的是風(fēng)陵渡一帶的壯麗開闊的景觀,有悲壯的黃土高原、湍急的黃河巨浪、騷鬧 著的冰排等,標(biāo)題為黃河，也顯示出景象的闊大。宏大的場面。文本描繪出一幅中原戰(zhàn)略要地宏大而繁忙的圖畫，有黃河之上的眾多帆船、渡口一派繁忙的 景象、許多裝滿貨物的運(yùn)輸船（如“肥碩的袋子”）等,即使是風(fēng)陵渡車站附近的棚或繚繞著的氣味都顯得不 同凡響。高大的形象。出場的主要人物之 閻胡子，身材雄偉、堅忍頑強(qiáng)、胸懷寬廣、氣壯山河,如兵土 “看 著閻胡子雄偉的身材，想象著他曾經(jīng)與黃河搏斗的壯闊場景”。即使是次要人物的對話,也