信息技術(shù)教師自我鑒定

1、第 頁信息技術(shù)教師自我鑒定信息技術(shù)老師自我鑒定1一、自我評價從教5年，勤學(xué)好鉆研、愛動腦筋、喜愛創(chuàng)新，但閱歷不足、有時過于浮躁。一主要優(yōu)勢1、本人喜愛教育工作，做到愛崗敬業(yè)。能夠一切以集體利益為重，做到仔細工作、腳踏實地，不遺余力地做好本職工作。2、教學(xué)中能依據(jù)教學(xué)目標把握教學(xué)任務(wù)和重難點，能夠用教材教，并形成自己民主和諧的教學(xué)風(fēng)格。能掌控一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，留意利用多種方法組織同學(xué)進行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。留意與同學(xué)具有親和力，留意培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能夠留意結(jié)合教學(xué)實踐進行課題討論。能觀測自己的教學(xué)，進行自我分析發(fā)覺問題，根據(jù)課題討論的過程實施討論，能夠取得比較好的效果，促進了教

2、學(xué)。4、作為校骨干老師，努力提高自己的教育教學(xué)水平，將自己的有用資源同老師共享。二需要提高的地方1學(xué)歷水平盼望提高。2教學(xué)管理水平需要提高。一方面是對社政老師的教學(xué)管理尚缺乏科學(xué)性，學(xué)科校本教研效度提升還有很大的空間；另一方面是在課堂教學(xué)中對同學(xué)的管理效度不高，在培育同學(xué)行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對同學(xué)的教育還要進一步細致深入。3、教育科研技能的提高。三喜愛的格言愈學(xué)習(xí)愈會發(fā)覺自己的無知。笛卡爾二、進展目標課堂教學(xué)技能提高、常態(tài)課效率高；職稱盼望評上中教一級；學(xué)歷盼望達到討論生；成為縣教學(xué)能手、縣級優(yōu)秀老師、能夠主持或參加一項市級課題等。三、達標時間20*年前實現(xiàn)目標四、進展措施1、通過拜

3、師活動，提升自己的教育教學(xué)技能，尤其是課堂上的應(yīng)變。2、多與師傅接觸，接受現(xiàn)代先進教育思想，主動學(xué)習(xí)，自省自悟，提高師德水平。3、進行自主學(xué)習(xí)，積極參與討論生學(xué)歷自學(xué)考試，達到合格。積極參與老師教育研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成相關(guān)的任務(wù)。4、積極參與“現(xiàn)代教育環(huán)境下的社政常態(tài)課”討論，與其他老師共同討論。并將理論運用于實踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效度。5、提高校本教研的認識和教研技能水平。6、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平。積極參與市、縣、學(xué)校等教育學(xué)習(xí)，達到合格。做好自己學(xué)校的學(xué)校主頁教育科研，多上傳資料。在教學(xué)中積極學(xué)習(xí)、主動運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高技藝。7、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線老師，應(yīng)當(dāng)時時熬煉自

4、己，讓自己盡快地成為高素養(yǎng)、高水平的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個進展規(guī)劃。8、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累，思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀測討論自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進展資源的主要方式，因而常常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。信息技術(shù)老師自我鑒定2我于20*年*月在*市*學(xué)校進行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、

5、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和討論性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對這段時間實習(xí)的自我鑒定：這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)同學(xué)完成主題班會誠信在我心中及組織班級友情賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參加制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告；討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一班部分同學(xué)完成班級主頁的制作。在教育信息化進展的進程中，信息技術(shù)老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的同學(xué)，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各

6、方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分表達自己的價值，為信息化進展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)覺自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識。我盼望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣揚。經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的立場盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一