五下復(fù)習(xí)資料

1、第“單根據(jù)課文內(nèi)容填空這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么（清鮮）， 天空是那么（明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下,（一碧千里），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。 羊群會兒上了小丘,會兒乂下來,走在哪里都象給無邊的綠毯繡r 白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用（綠色渲染），不用 墨線勾勒的中國畫那樣，到處（翠色欲流），輕輕流入云際。這種境界， 既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。 在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂 趣?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的

2、小丘上出現(xiàn)了一群馬, 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，（群馬疾馳），（襟飄帶舞），像一條 彩虹向我們飛過來。爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒 說：“白楊樹（從來）就（這么直）。哪兒需要它，它就在哪兒很快地（生 根發(fā)芽），長出（粗壯的枝干）。不管遇到（風(fēng)沙）還是（雨雪），不管 遇到（干旱）還是（洪水），它總是（那么直），那么（堅強），不（軟 弱），也不（動搖）?！崩斫庹n文第一組課文的主題是（走進西部）。草原的作者是我國著名作家（老舍），原名（舒慶春）。本文表現(xiàn)了蒙漢兩族人民團結(jié)友好的深情厚誼，抒發(fā)了作者對祖國河山無限熱愛的思 想感情。課文的中心句也是作者情感集中表達

3、的句子是（蒙漢情深何忍別, 天涯碧草話斜陽。）絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。東起長安（西安），往西一起延伸到（羅馬）。貿(mào)易貨物中以我國（絲綢）為代表。因此得名。絲綢之路不僅是亞 歐互通有無的（商貿(mào)大道），還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的（友誼之路）。歷史上，出使西域的（張騫），投筆從戎的（班 超）、西天取經(jīng)的（玄奘），他們都與這條路有關(guān)。白楊作者是（袁鷹）。本文運用了（借物喻人）的寫法。寫出了白楊 外在高大挺秀，內(nèi)在忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執(zhí)著的精神。 也借白楊歌頌了像爸爸一樣的邊疆建設(shè)者（扎根邊疆）、（建設(shè)邊疆）的 遠大志向和奉獻精神。把鐵路修到拉薩去記敘了西部建設(shè)

4、者以（智慧）和（力量）克服了一個個世界級難題終于將風(fēng)火山隧道貫通。歌頌了西部建設(shè)者（無堅不摧） 的攻關(guān)精神。日積月累浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬里沙， 浪淘風(fēng)簸自天涯。 如今直上銀河去， 同到牽?？椗?。第二單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。這是唐代詩人（呂巖）的作品。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是 使風(fēng)。這是宋代詩人（楊萬里）的作品。茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。這是宋代 詞人（辛棄疾）的作品。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣（

5、丑的臉），那樣（長的牙），那樣（安靜的態(tài)度）。它們（咀嚼）的時候，上牙和下牙 交錯地（磨來磨去），大鼻孔里（冒著）熱氣，白沫子（沾在）胡 須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，（沉得住氣）。看它從不著急，慢慢地走，總會到 的；慢慢地嚼，總會吃飽的。我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩慢悅耳的 駝鈴聲。童年（重臨于）我的心頭。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。我明白了一一世界上重大的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。二、理解課文1、本組課文的主題是（永遠的童年）。2、牧童的作者是（唐代）詩人（呂巖）。本詩描寫的是

6、（牧童晚歸休 息圖）。舟過安仁的作者是（宋代）詩人（楊萬里）。本詩展示了兩個小魚童（撐 傘使風(fēng)）的童趣行為。清平樂村居作者是（宋代）詞人（辛棄疾）。本詩描繪了一幅（田園 景物畫），（一家五口各具情態(tài)。）從這三首古詩詞體會到了童年生活的無邪和美好。3、冬陽童年駱駝隊作者是臺灣作家（林海音），原名（林含英）。 本文是她的（自傳體）小說（城南舊事）的序言。城南舊事描繪了 20世紀20年代，主人公（英子）在北京城南經(jīng)歷的童年往事。我還知道其 他作家的自傳體小說，比方（高爾基的童年）。本文圍繞（駱駝），描寫了（看學(xué)駱駝咀嚼）、（談駱駝鈴鐺的事）、（想 幫駱駝剪毛）、（詢問駱駝去處）四個童年生活片段，表達

7、了作者（懷念童 年）的思想感情?！巴曛嘏R于我的心頭?！边@句話的意思是（童年的那段日子永遠留在“我” 的記憶力，讓“我”懷念，讓“我”回味不已。）4、祖父的園子作者是（蕭紅）。本文選自她的小說集呼蘭河傳。 本文寫出了作者童年生活的（自由和快樂），表達了作者對童年生活的（留 戀）。5、童年的發(fā)現(xiàn)作者是蘇聯(lián)作家費奧多羅夫。作者童年的發(fā)現(xiàn)是（胚胎發(fā)育的規(guī)律）。發(fā)現(xiàn)的過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是（夢中飛行），再是（老師對此所作的解釋），最后是（作者的猜測）。說明作者是一個（天真無邪、求知假設(shè)渴、善與探究和想象）的孩子。6、我想作者是（高洪波），記敘了一個孩子一連串的美妙幻想。表達 了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。童年的水墨畫由（街頭看書）、（溪邊釣魚）、（江上游泳）三個生活 場景，表現(xiàn)了童年生活的快樂。三、日積月累（關(guān)于勵志、勸學(xué)、珍惜