大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文(選)(實(shí)習(xí)報(bào)告)

1、大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文（選）（實(shí)習(xí)報(bào)告）大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文 ( 選編 ) 金工實(shí)習(xí)是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 作為電氣專業(yè)的學(xué)生， 我們當(dāng)然不可避免地要經(jīng)歷這個(gè)過程。 是痛苦還是快樂？是快樂還是悲傷？有趣還是無聊？只有做過金屬加工實(shí)習(xí)生的學(xué)生才能體會(huì)到這種體驗(yàn)的滋味。與普通車床相比，數(shù)控車床都是車床。數(shù)控車床的優(yōu)勢(shì)不言而喻！數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的縮寫。 它結(jié)合了加工精度高的萬能車床、精密車床和加工效率高的專用車床的特點(diǎn)。 它是國內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的數(shù)控車床。 數(shù)控機(jī)床主要是通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)數(shù)字控制， 它們就像車床的大腦和手， 這是數(shù)控車床和普通

2、車床的最大區(qū)別。 也許是因?yàn)槲以诳措娔X， 我對(duì)數(shù)控車床感到特別親切，通過編程來控制車床的加工，而且我可以很快地使用它。以前擔(dān)心的耐心和準(zhǔn)確性的問題消失得無影無蹤 : 只要你有嚴(yán)格和準(zhǔn)確的思維并輸入正確的程序， 車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作， 而不用擔(dān)心人為錯(cuò)誤。此外，數(shù)控車床還可以加工輪廓形狀極其復(fù)雜或尺寸控制困難的旋轉(zhuǎn)零件如果用普通車床加工，普通車床會(huì)顯得很弱。由此，我不禁認(rèn)為現(xiàn)代技術(shù)是第一生產(chǎn)力， 我們大學(xué)生肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任！科學(xué)技術(shù)將帶給我們?nèi)招略庐惖淖兓?鐵匠，也叫鐵匠。第一次，一個(gè) 8 厘米長的方形鐵棒必須變成一個(gè) 4 厘米長的鐵塊，而且很難保持它的棱角。當(dāng)你拿起一把重錘，用力敲打鐵

3、時(shí)，你會(huì)想到鋼是如何被回火的。它真的有那種意境。 當(dāng)電爐里的鐵溫度上升到 800 到 1300 攝氏度時(shí)，鐵就會(huì)變紅。這時(shí)，真的有必要“趁熱打鐵”。否則，當(dāng)熨斗變成暗紅色時(shí)， 即使很費(fèi)力，熨斗也不一定會(huì)變形。 那是徒勞的。開始的時(shí)候，我們用了很多力氣，總是覺得我們的力氣是無窮無盡的，但是隨著鐵片逐漸變平，我們的手慢慢感到酸痛，不得不停下來。這時(shí)，老師來給我們特別的指導(dǎo)。 結(jié)果表明，當(dāng)鐵餅接近要求的厚度時(shí)，力會(huì)更小，并且在整個(gè)過程中， 應(yīng)該注意錘的錘面應(yīng)該平行于鐵塊的頂部，這樣錘產(chǎn)生的鐵將是直的。另外一點(diǎn)是，鐵塊在制作過程中應(yīng)該不時(shí)地被整平和敲打。煉鐵的力量是巨大的，頭腦是謹(jǐn)慎的。應(yīng)該特別注意不

4、要燙傷。 當(dāng)工件在水中冷卻并加熱時(shí)， 我們的肩膀和手腕會(huì)變得非常酸，整個(gè)人似乎都要散架了。老師開玩笑說 : “你們大學(xué)生應(yīng)該參加這種鍛煉，鍛煉身體和精神?！笨粗覀冎谱鞯淖髌?，我們不禁暗暗贊同老師的話 : 我們應(yīng)該鍛煉自己的身體，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鋼鐵，支撐我們未來祖國的建設(shè)！鉗工廠的鉗工設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是體力勞動(dòng)。 在這一天，為了讓我們熟悉裝配工的基本工作操作，鍛煉我們的實(shí)際能力和意志，我們將做一個(gè) m12螺母。從鐵柱的尖銳斷裂到平行平面的銼平， 從沖壓到螺紋， 每一件都不是一件容易的事情。當(dāng)單獨(dú)看老師的示范時(shí)，我們都驚呆了?，F(xiàn)代版的鐵杵磨成針有可能上演嗎？由于時(shí)間限制， 老師沒說什么

5、。 他剛剛介紹了工作臺(tái)、銼刀和鋸子的使用。 然后他告訴我們用鐵棒做一個(gè) M12六角螺母。螺母的上下兩面應(yīng)該用銼刀弄平，六面應(yīng)該切掉。當(dāng)然，應(yīng)該有鉆孔，最后六個(gè) 30 度的角度應(yīng)該是顛倒的。聽了這話，我心里咯噔一下。把鐵棒變成堅(jiān)果需要多長時(shí)間？首先， 要弄平鐵條的一邊和凹凸不平的表面是不容易的。 掌握正確的方法是必要的。 關(guān)鍵是要保持文件的移動(dòng)水平， 這只能通過在展平過程中逐漸調(diào)整雙手的壓力來實(shí)現(xiàn)。在切割的過程中， 有必要不時(shí)地用一把角尺來檢查它是否被弄平了。切下一個(gè)端面后，下一個(gè)最難的工作是鋸鐵。必須用手鋸鋸掉毫米長的鐵。同樣，一定有某種方法。右手握著手柄，左手握著弓。推力和壓力主要由右手控制

6、。注意左手的壓力。站立姿勢(shì)是身體的前部與虎鉗的中心線形成大約 45 度的角度，右腳與虎鉗的中心線形成 75 度的角度，左腳與虎鉗的中心線形成 30 度的角度。只有使用正確的方法，我們才能節(jié)省勞動(dòng)力，提高效率。鋸?fù)瓿珊?，另一個(gè)端面被切割下來。當(dāng)兩側(cè)相對(duì)平坦時(shí)，可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面。該工具也是一個(gè)文件。 工作了三個(gè)多小時(shí)后， 我們?cè)O(shè)法不小心處理了六個(gè)表面。由于時(shí)間限制，我們不能繼續(xù)鉆井，所以我們交了作業(yè)。事實(shí)上，從一開始， 老師就告訴我們，我們今天實(shí)習(xí)的目的之一是練習(xí)手藝，因?yàn)檠b配工主要依靠手工加工，另一個(gè)目的是體驗(yàn)生活。雖然下午真的很難做，但我的心很充實(shí)。焊接是一種利用熱量或壓力 ( 或兩者)

7、 并利用 ( 或不利用 ) 填充材料在焊接體之間形成原子結(jié)合的加工方法。聽了老師的介紹后，我意識(shí)到目前 60%-70%的金屬在使用前必須進(jìn)行焊接 ( 再加工 ) 。這表明焊接在工業(yè)生產(chǎn)中被廣泛使用。 焊接方法有很多種，但我們需要學(xué)習(xí)的只是熔焊中應(yīng)用最廣泛的兩種電焊和氣焊。電焊是金屬加工實(shí)踐中最激動(dòng)人心的工作之一。 單單焊接的高溫就足以讓人害怕。幸運(yùn)的是，我們并不害怕，因?yàn)榉雷o(hù)面具、手套和腳套。我認(rèn)為只要我們按照操作要求，絕對(duì)不會(huì)有問題。首先，在舊鐵板上練習(xí)電焊。 我們都知道基本動(dòng)作的要點(diǎn)， 但是我們的手不工作。首先，要么是引弧時(shí)不能點(diǎn)火，要么是運(yùn)輸鋼帶時(shí)速度控制不好，焊接痕跡時(shí)斷時(shí)續(xù)，這讓我們

8、覺得太難看了。 這樣的作品怎么賣？然而，我們并不因此而氣餒， 而是繼續(xù)練習(xí)。我們?nèi)齻€(gè)有默契的合作。經(jīng)過幾輪練習(xí)，我們的技能有了顯著的提高。當(dāng)老師布置一項(xiàng)作業(yè)把兩根鐵棒焊接在一起時(shí)， 我們正在努力學(xué)習(xí)。我看著評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，大吃一驚 : 根據(jù)剛才練習(xí)的結(jié)果，我只能達(dá)到 b 級(jí)，但這絲毫不影響我的信心。真正考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。首先，我把兩根鐵棒并排放在桌子上，然后我在鐵板上開始引弧，逐漸過渡到鐵棒，把兩根鐵棒的兩端焊緊，然后把鐵棒從頭到尾運(yùn)輸。 將鐵棒運(yùn)送到鐵棒中間的速度要快一點(diǎn)，留下一條 5 毫米長的裂縫。 我原以為可以用電弧焊再次修復(fù)這個(gè)地方，但是補(bǔ)焊的地方和以前的焊接不協(xié)調(diào)。 所以我問了教練，他告

9、訴我我可以再次焊接整個(gè)焊條， 這樣看起來會(huì)很整齊。 我照他說的做了，發(fā)現(xiàn)比剛才的焊接好多了。金屬加工結(jié)束了。雖然只有 10 天，但我們似乎經(jīng)歷了換 10 份工作的日子。這種味道會(huì)讓每一個(gè)離開它的人都覺得自己是個(gè)紀(jì)念品。 回過頭來看，車床操作工甚至臉上沾了油，還濺上了切屑。裝配工的手上滿是繭、水泡和汗水。知道現(xiàn)在我經(jīng)常想起在土地上工作的農(nóng)民、 在建筑工地上揮汗如雨的工人和守衛(wèi)邊境的士兵，我意識(shí)到生活的艱辛，心中有一種力量。雖然它不是非常美麗，但滿足的果實(shí)來自汗水 : 堅(jiān)果、六棱柱、雕塑等。一份貢獻(xiàn)，一次收獲，以及對(duì)興奮的意外興趣。興趣促進(jìn)自主、實(shí)踐和探究。結(jié)果，我們逐漸熟悉了這種做法?；疖囶^轉(zhuǎn)得快，銼刀磨得順，汗水和成就磨得快，智慧和創(chuàng)新磨得快，甜蜜和堅(jiān)韌磨得快，還有一句共同的口號(hào) : “做實(shí)事，做貢獻(xiàn)，接受教育，培養(yǎng)人才?！边@個(gè)金工實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。 它讓我們知道如何觀察生活，敢于探索生活， 也給我們提供了一個(gè)在許多方面了解和理解生活的機(jī)會(huì)。它是生活的動(dòng)力，促進(jìn)我們知識(shí)、情感、意義、行動(dòng)的形成和協(xié)調(diào)發(fā)展， 并幫助我們提高自己。 任何理論和知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮作用。然而，我們有很強(qiáng)的思維可塑性，不能僅僅依賴書本。我們還必須在實(shí)踐中檢驗(yàn)、練習(xí)、創(chuàng)新。培養(yǎng)