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文檔簡介

1、班主任工作經(jīng)驗學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗,我是誠惶誠恐。多年擔(dān)任班主任工作,我感到班主任不好當(dāng),而且越來越不好當(dāng),但既然選取了這個事業(yè),就應(yīng)當(dāng)竭誠盡力,努力扮演好這一平凡而又十分重要的主角。這天,我結(jié)合自己平時管班的領(lǐng)會,談些不成熟的見解,與大家一起探究、學(xué)習(xí)。一、努力營建一個良好的班級風(fēng)貌階級作風(fēng)是一個階級的靈魂,階級作風(fēng)建設(shè)是一個階級建設(shè)的基礎(chǔ)。如何建立良好的班級風(fēng)?班主任的工作是復(fù)雜的,必須全面兼顧學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、健康、德育五大部分。具體方法如下:把握制度推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。要盡快建立一套與班級相適應(yīng)、嚴(yán)格有序的班級規(guī)則和紀(jì)律,依靠制度約束學(xué)生的行為?!皼]有規(guī)則,就沒有圈

2、子”,一個班級如果沒有鐵一般的紀(jì)律,是很難成就大事的。在此基礎(chǔ)上,班主任也要有人文關(guān)懷。初中生初學(xué),年齡小,思維和行為靈活。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點改變教育方式。對于一些特殊的學(xué)生,我們可以在嚴(yán)格要求的同時多微笑,讓他們專心融入課堂,用天使般的微笑贏得他們的尊重。這也有助于我們建立聲望。二、選拔和培養(yǎng)一支強大的班干部隊伍班干部是班主任的助手。如果班主任有一群有效的幫手,事情就會更容易做,班主任的想法和做法也更容易被學(xué)生理解。如何培養(yǎng)一支強大的班干部隊伍?挑選班干部,一定要“精”。選拔出來的班干部不一定要十全十美,但一定要得到學(xué)生的信任,具有必要的工作潛力和社會活動潛力。而且,我非常希望成為一名班

3、干部,我一定要避免被逼著擰,因為“逼瓜擰不甜”,如果強加給一個人,可能會讓班干部失去價值,陷入“做得好不好”的困境。分工明確。班干部正式任命后,要有明確的分工,讓他們?nèi)プ觯尨蠹伊私庾约旱墓ぷ髀氊?zé),防止出現(xiàn)相互信任的情況。每當(dāng)有群眾性活動時,我都會采取主持、合作的方式,由班干部親自組織。這不僅提高了班干部的潛力,也使班主任無法按命令分配任務(wù)。學(xué)生參加自己組織的活動,注意力更集中,更容易取得好成績。及時反饋和反思。定期召開班干部會議,對所管理的事項發(fā)表意見。一旦發(fā)現(xiàn)不足,他們會提出改正意見,并將其落實到實際行動中。這樣,許多問題就可以“防患于未然”,“未雨綢繆”。班級管理效果也非常明顯。三、關(guān)心

4、幫助一群貧困學(xué)生貧困生,也就是我們常說的“貧困生”,不能對這部分弱勢群體戴有色眼鏡。差生只是學(xué)習(xí)上的暫時落后。其實,在它們的背后,也有許多可貴的閃光點。班主任的職責(zé)是用愛發(fā)掘自己的閃光點,讓學(xué)生在老師的親切期待和關(guān)懷中增加信心,克服困難,取得成功。我們應(yīng)該像蘇聯(lián)教育家馬卡連科說的那樣,“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。我們班有個女生上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)了。她的學(xué)生基礎(chǔ)很差。我來之后,和她聊了一個多小時,然后在她平時的教學(xué)管理上給了她很多幫助。我的性格是,一旦我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點,我會在其他同學(xué)面前表揚她。在一個學(xué)期結(jié)束時,她的成績有了根本的提高。我記得她上學(xué)期的兩個生物模擬成績是108和111。你應(yīng)該了解她在學(xué)校的成績:數(shù)學(xué)和外語加起來不超過10分。四、專心開展一系列豐富多彩的課外活動充分利用學(xué)校組織的活動。為了教育學(xué)生,我們應(yīng)該注重參與。同時,要幫助他們分析自己的優(yōu)勢和劣勢,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們總能取得意想不到的結(jié)果。以我們班為例,學(xué)生的身體素質(zhì)不高,但在第一屆和第二屆校運會中都取得了不錯的成績。在參與活動的過程中,培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)、自信,極大地增強了班級的凝聚力。課堂上應(yīng)該定期舉行一些活動。周末全班參與,學(xué)生自己組織一些活動,如排演課本劇、班級才藝表演、籃球比賽、詩歌朗誦等,讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時釋放壓力。這樣,他們的身心都會得到保護(hù),在學(xué)習(xí)和生活中也會

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