自閉癥兒童訓練計劃清單應(yīng)用清單綱要

1、自閉癥少兒訓練計劃清單的應(yīng)用清單大綱自閉癥少兒訓練計劃清單的應(yīng)用清單大綱自閉癥少兒訓練計劃清單的應(yīng)用清單大綱適用標準文案自閉癥少兒訓練方案大綱一初級訓練方案大綱(一)參加能力、獨立坐在椅子上、叫名字有眼光對視、聽到指令“看這我有眼光對視反應(yīng)、對“放下手有反應(yīng)(二)模擬動作、操作動作模擬(如：敲積木、用杯子喝水、把物件放到籃子里等)、粗大動作模擬(如：拍手、頓足、摸優(yōu)等)、粗細動作模擬、嘴部動作模擬(如：口型模擬)(三)、語言理解能力、聽懂一步指令(如：過來開燈關(guān)門)、辨別身體部位(如：肚子肩等)、辨別物件、辨別卡片、辨別熟習的人(從家庭到生活：爸爸媽媽爺爺奶奶等)、聽懂動詞指令、辨別卡片上的不

2、一樣動作(如：睡覺喝水吃走拍等)、辨別四周環(huán)境中的物件(如：冰箱、電視、桌子。椅子等9、指出版中的圖畫10、辨別物體功能出色文檔適用標準文案1l、辨別身體部位功能12，辨別方向(如：上下、甲外、中間，旁邊，前后，左右等)(四)語言表達能力、聽到“你想要什么?能用手指出相應(yīng)物件，在有夢想時能指出所需要的物件、模擬聲音和詞語、命名物體、命名卡片、用語言表達想要的東西、說出“是或“不是(或用手勢)表示想要或不想要的東西、叫出熟習的人、作出選擇、各樣打招呼(如：嘿!你好!清晨好I正午好!夜晚好!晚安!再會等)、回復社會性問題、說出卡片上的其余人和自己、說出物體的功能、說出方向(如：上下、前后、左右、那

3、邊、這里、里外，中間、旁邊、上下)(五)、學業(yè)裝備、配對、完好同樣的物件、完好同樣的卡片、物體到卡片出色文檔適用標準文案、卡片到物體、顏色、形狀、拼音、數(shù)字、不完好同樣的物體，物體之間的聯(lián)系(如：牙刷和刷牙、筆和文具盒、書籍和書包等)、獨立達成簡單的活動、辨別顏色、辨別形狀5、以別拼音，、辨別數(shù)字、唱數(shù)110、點數(shù)(六)精美能力、在形狀箱內(nèi)找出三個同樣大小的物體、把10件不一樣大小的物體放入碗內(nèi)、穿5個大孔的珠子、仿搭3塊積木、正確握筆亂寫亂畫、把橡皮泥撮尖、搓圓、壓扁、做成球狀、正確撕紙、把一張紙延著折痕對折(七)飛大肌肉運動能力、獨立行走、從站立的姿勢蹲下再站起來、扶著一只手上下樓梯約2次

4、出色文檔適用標準文案、原地雙腳跳、獨立向后倒退著走3米左右、單腳站立3秒、舉手過肩拋球15米左右、踢靜止的大球、在輔助下做前滾翻八)、生活自理能力1、剛杯廠喝水2、用勺子吃飯3、脫鞋4、脫褲子5、脫內(nèi)衣、褲6、脫T恤7、使用餐巾紙8、大小便訓練二、中級訓練方案大綱(一)參加能力1、叫名字時有5秒眼光對視2、在嬉戲過程中叫名字有眼光對視3、在一段距離請況下叫名字有眼光對視4、聽到叫自己的名字后允許“哎(二)模擬能力1，模擬站立姿勢的粗大動作(如：踢腿、叉腰，手臂上舉、手臂平舉等)出色文檔適用標準文案2、按訓序模擬粗大動作(二步以上)3、模擬同事帶有生音的動作(如拿起說喂推進汽車說“嘀嘀嘀等)4、

5、模擬搭積木(從局部模擬到整體模擬)5、模擬畫線(三)語言理解能力1辨別房間(如：寢室。洗手間、餐廳等)2辨別情緒(如：哭，笑。牛等)辨別地方(如；學校、公閱、超巾等)聽懂兩步指令，給出兩個物件，取出不在視野內(nèi)的物件，劃分形容詞從物件屬性開始(如：大小、長短，桐1細，高矮、厚薄、輕暇、新舊等)劃分社會工作人員(如：醫(yī)生、教師、工人、農(nóng)民、警察，消防隊員等)假裝演戲，辨別類型辨他人稱代詞在聽到描繪后，能辨別視野范圍內(nèi)的相應(yīng)物件按次序擺放卡片辨別性別辨別已經(jīng)拿起了什么回復特別問句(使用物件和卡片)出色文檔適用標準文案用“是或許“不是回復相關(guān)物件和活的。摸一個物件能著名字(四)言表達能力模擬2到3個字

6、的在聽到“你想要什么西能用一句出想要的西3，在想要西能自出要求4在一段距離外叫父親母親5以功能基叫出一個物體的名稱6出身體部位的功能7出地方8出情9出使用句“是“我看“社會信息、溝通信息1)“我有“我看社會信息、在被道刁的西用“我刁知道回復、在不可以做到某事“爸苞幫助我求幫助、用“是什么“在哪旱指出、出介出色文檔適用標準文案，說出人稱代詞、回復一般知識問題、說出性別、用一句話描繪圖片、用幾個形容詞描敘圖片、回想剛才發(fā)生過的事情、回復“在哪里、說出房間中的物件的名稱、說出房間的功能、說出社區(qū)中工作人員的作用、回復“什么時候、描繪卡片的訓序、用娃娃做角色游戲、供給幫助(五)學業(yè)預備能力1在一個類型

7、中比較物件2說出物件的數(shù)目3般配數(shù)目4般配大寫和小寫拼音5，般配字、詞6般配多少7擺列出數(shù)字和拼音8達成簡單的任務(wù)9仿寫數(shù)字和拼音認識手寫的名字出色文檔適用標準文案1畫簡單的畫寫名字粘貼用剪刀剪在界限內(nèi)涂色(六)精美能力1，在邊框內(nèi)涂色穿10個小孔珠兩點間連線。點連“+“口等簡單圖形仿畫直線仿畫“十“口“O等簡單圖形用簡單線條畫出臉、眼睛、鼻子、嘴用橡皮泥捏出簡單造形開合剪刀剪直線模擬折紙對折兩次(七)大肌肉運動能力從20厘米高處往下跳，踢滾過來的大球用腳尖走路，雙臂相互搖動著跑10步踩三輪車走2米左右6獨門做前滾翻7不扶著兩腳交替上樓梯出色文檔適用標準文案8，挺直手臂按住投來的球單腳獨立約5

8、秒走10厘米寬的均衡木(八)生活自理能力、穿上內(nèi)衣褲子、穿上T恤、穿上鞋、穿上外套、穿上襪子、洗手、開始獨立上衛(wèi)生間三高級訓練方案大綱(一)參加能力、在對話時有眼光對視反應(yīng)、在集體聽指令時有眼光對視反應(yīng)(二)模擬能力1模擬復雜有步驟的動作2模擬同齡人游戲3模擬同齡人說話(三)語言理解能力1達成三步指令2在一段距離外聽懂指令并達成復雜指令3說出一個能描繪的人，地方或事物4說出只好看見局部的物體的名稱5差別相像的物件出色文檔適用標準文案6差別不問的物件7根掀特色或類型辨別不屬于此中的物件：、。差別1和很多，回復對于一個故事的特別疑問句的發(fā)問回復對于一個話題的特別疑問句的捉問按指令“問或“說，依據(jù)方

9、向線索找到藏起來的東西差別什么時候發(fā)問題，什么時候溝通信息(四)、語言表達能力1用“我不知道回復不熟習的問題2說出個問題的屬性類型3說出一類物件中東西的名稱4復述一個故事5用形容詞描繪事物6回想過去的事情描繪一個話題敘述自己的事情表達出疑惑并追求回復說出擁有和隸屬。使用正確時態(tài)問一個問題并復述答案聽一次談話并回復相關(guān)部門溝通的問題描繪如何做一件事情進一步回復一般知識性問題保護權(quán)益知識(自我評論)出色文檔適用標準文案描繪事物之同樣之和不一樣之回復“哪里的9在出一個不十分清楚的信息后用特別句提(五)、抽象言11，叫答“什么2回復“假如的出一句有性的言(能行判斷)出卡片中不一樣常的地方回復“是或“不

10、是(事性的信息)果。采一個人的意做出解依據(jù)特色和清除物件知道故事或交的主(六)學能力1，描繪人、地方和事物2達成一個示范性的作3般配文字和物件、物件和文字，4，常5拼音6，出一個子開的7拼出8出的意9比關(guān)系出色文檔適用標準文案辨別常有數(shù)字，辨別押韻的詞、依據(jù)記憶寫詞組一位數(shù)加減法(七)社會能力1模擬伙伴的動作2恪守伙伴的指令3回復伙伴的發(fā)問4對問伴倡始的游戲有反應(yīng)5和伙伴玩紙牌游戲6和伙伴溝通信息7發(fā)動伙伴做游戲，8在游戲過程中向伙伴提出建議9懇求伙伴幫助為伙伴供給幫助(八)學業(yè)預備能力1等候按次序做事情2在觀看后做出新的反應(yīng)跟從集體指令在集體中溝通社會信息在集體中唱少兒歌曲被叫到后能回復以下問題發(fā)問是舉手聽故過后能回復相關(guān)問題表演和敘述出色文檔適用標準文案(九)精美能力1畫出一個人的頭、身體、手和腳2仿畫一些實物圖畫3獨立達成有情形的圖畫4用橡皮泥組合達成復雜的造形5剪幾何圖形6剪實物圖形7把剪出的圖形正確的貼到同樣的圖形上8用紙折出簡單造形9用紙折復雜及組合造型10畫出一個