一年級(上)語文教研組工作總結

1、一年級（上）語文教研組工作總結 我們一年級語文教研組共有八位成員，雖然在教齡上和性格上各不相同，但卻有著共同的特點，那就是愛崗敬業(yè)，工作認真。本學期，我們立足崗位， 團結協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度完成了本學期的教研任務。為了 保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計 劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組 計劃，并努力按照制定的計劃去做。一、合作探究，共同提升。1 、潛心鉆研新課標和新教材。學期伊始，我們組老師們認真學習領會新課程標準，對課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標準各階段的目標等有了初步的認識。老師們發(fā) 現(xiàn)語文課

2、程標準關注語文教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學生的人文素養(yǎng)，強 調(diào)實踐性、自主性和整體性，倡導自主、合作、探究的學習方式。今年的一年 級語文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準確地理解新教材的編排特點和編寫意圖，開學前，教研組的成員就進行了相應的網(wǎng)上和學習。開學 初，我們相互交流自己和學習的體會，一起探討新教材的教法學法，這為隨后 的教學工作的順利有效開展奠定了基石。2、積極參加各種課堂教學活動。本學期中，我們組共有四位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。檀曉芬老師執(zhí)教了青蛙寫詩，胡莉莉老師執(zhí)教了明天要遠足，童丹菊老師執(zhí)教了烏鴉喝 水，王根霞執(zhí)教了雪地里的小畫家。每一位老師在課堂設計的時候都是 以“情趣課堂

3、，快樂學習”為重點。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會在組內(nèi)開展集體 備課說課。低年級組的每節(jié)教研課，我們組的每位老師都會自行調(diào)課參與聽課 議課，研討中我們本組的老師都積極的準備，針對教學過程提出自己的想法和 教學中的困惑，大家暢所欲言，教研活動研討的氣氛非常濃厚。通過有效的教 研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題，真正做到了共同進步。二、關注學生，共同成長。1 、讓課堂妙趣橫生，效率提升。一年級孩子天性好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)有趣的教學方式，強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的形式去吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大

4、提高了課堂教學效率。2、面批作業(yè)，關注每個個體。一年級的學生就像剛學走的孩子，許多事情需要老師手把手教。所以，我們組每個人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快。3、大力提倡親子閱讀。為了讓學生從小就愛上學習，愛上閱讀，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐。為了將這項活動做好，我們首先在家長會上向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期，我們都會向孩子們推薦親子閱讀書目，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動，評出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子，需要智慧，我們組的每位老師都將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。4、注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。作為一年級的教師，本學期我們把工作重點放在了學生良好書寫習慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時間基本都用來指導學生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習慣。轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中