讓幼小的心靈充滿愛

1、讓幼小的心靈充滿愛看看這個孩子的臉， 摸摸那個孩子的頭， 他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲 老師，您早 ，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲 老師，再見 ，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。 為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生， 因為我要對得起那些渴求知識的眼睛， 對得起那些對我如此信任的心靈！今年暑假后新學(xué)期開始， 我擔(dān)起了初一十班班主任的工作。 開學(xué)伊始，新生們進(jìn)行了

2、為期一周的軍訓(xùn)。在這期間，我從早到晚一直在操場上，與學(xué)生同時接受軍訓(xùn)的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學(xué)生的錯誤，用自己的實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)。 天空中艷陽高照， 操場上塵土飛揚，汗水濕透了衣裳， 口號喊啞了嗓子，可是這些沒有使一個學(xué)生叫苦叫累，更沒有一個學(xué)生做逃兵。 我不禁為表現(xiàn)如此出色的同學(xué)們喝彩！軍訓(xùn)結(jié)束了，朋友們見了我，驚詫地開著玩笑問： 怎么了，剛從非洲旅行回來??？ 因為心中有愛， 因為要做更好的自己， 所以，我無怨無悔！每天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到第1頁/總共17頁學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑

3、臉。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持 五個一 工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話， 每天全批全改一次作業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心得。工作累并快樂著！我國古代大教育家孔子曾說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)， 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 學(xué)高為師，身正為范 ，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉， 但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！時光飛逝，歲月匆匆，我

4、在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了這 4000 多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，爭先?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！ 我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命！看看這個孩子的臉， 摸摸那個孩子的頭， 他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲 老師，您早 ，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲 老師，再見 ，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，第2頁/總共17頁我真

5、正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。 為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生， 因為我要對得起那些渴求知識的眼睛， 對得起那些對我如此信任的心靈！今年暑假后新學(xué)期開始， 我擔(dān)起了初一十班班主任的工作。 開學(xué)伊始，新生們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在這期間，我從早到晚一直在操場上，與學(xué)生同時接受軍訓(xùn)的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學(xué)生的錯誤，用自己的實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)。 天空中艷陽高照， 操場上塵土飛揚，汗水濕透了衣裳， 口號喊啞了嗓子，可是這些沒有使一個學(xué)生叫苦叫累，更沒有一個學(xué)生做逃兵。

6、我不禁為表現(xiàn)如此出色的同學(xué)們喝彩！軍訓(xùn)結(jié)束了，朋友們見了我，驚詫地開著玩笑問： 怎么了，剛從非洲旅行回來?。?因為心中有愛， 因為要做更好的自己， 所以，我無怨無悔！每天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持 五個一 工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話， 每天全批全改一次作業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心得。工作累并快樂著！我國古代大教育家孔子曾說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校

7、風(fēng)， 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)第3頁/總共17頁生素質(zhì)的培養(yǎng)。 學(xué)高為師，身正為范 ，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了這 4000 多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐Γ瑺幭葎?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！ 我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命！看看這個孩子的臉， 摸摸那個孩子的頭， 他們多

8、像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲 老師，您早 ，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲 老師，再見 ，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。 為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生， 因為我要對得起那些渴求知識的眼睛， 對得起那些對我如此信任的心靈！今年暑假后新學(xué)期開始， 我擔(dān)起了初一十班班主任的工作。 開學(xué)伊始，新生們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在這期間，我從早到晚一直在操場上，與學(xué)生同時接受

9、軍訓(xùn)的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學(xué)第4頁/總共17頁生的錯誤，用自己的實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)。 天空中艷陽高照， 操場上塵土飛揚，汗水濕透了衣裳， 口號喊啞了嗓子，可是這些沒有使一個學(xué)生叫苦叫累，更沒有一個學(xué)生做逃兵。 我不禁為表現(xiàn)如此出色的同學(xué)們喝彩！軍訓(xùn)結(jié)束了，朋友們見了我，驚詫地開著玩笑問： 怎么了，剛從非洲旅行回來??？ 因為心中有愛， 因為要做更好的自己， 所以，我無怨無悔！每天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持 五個一

10、工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話， 每天全批全改一次作業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心得。工作累并快樂著！我國古代大教育家孔子曾說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)， 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 學(xué)高為師，身正為范 ，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉， 但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了這 4000 多個日日夜夜，

11、也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，爭?頁/總共17頁先創(chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！ 我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命！看看這個孩子的臉， 摸摸那個孩子的頭， 他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲 老師，您早 ，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲 老師，再見 ，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。 為此，我從不敢有絲毫的

12、懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生， 因為我要對得起那些渴求知識的眼睛， 對得起那些對我如此信任的心靈！今年暑假后新學(xué)期開始， 我擔(dān)起了初一十班班主任的工作。 開學(xué)伊始，新生們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在這期間，我從早到晚一直在操場上，與學(xué)生同時接受軍訓(xùn)的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學(xué)生的錯誤，用自己的實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)。 天空中艷陽高照， 操場上塵土飛揚，汗水濕透了衣裳， 口號喊啞了嗓子，可是這些沒有使一個學(xué)生叫苦叫累，更沒有一個學(xué)生做逃兵。 我不禁為表現(xiàn)如此出色的同學(xué)們喝彩！軍訓(xùn)結(jié)束了，朋友們見了我，驚詫

13、地開著玩笑問： 怎么了，剛從非洲旅行回來啊？ 因為心中有愛， 因為要做更好的自己， 所以，我無怨無悔！第6頁/總共17頁每天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持 五個一 工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話， 每天全批全改一次作業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心得。工作累并快樂著！我國古代大教育家孔子曾說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)， 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 學(xué)

14、高為師，身正為范 ，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉， 但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了這 4000 多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，爭先?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！ 我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命！看看這個孩子的臉， 摸摸那個孩子的頭， 他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲 老師

15、，您早 ，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲 老師，再見 ，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔第7頁/總共17頁的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。 為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生， 因為我要對得起那些渴求知識的眼睛， 對得起那些對我如此信任的心靈！今年暑假后新學(xué)期開始， 我擔(dān)起了初一十班班主任的工作。 開學(xué)伊始，新生們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在這期間，我從早到晚一直在操場上，與學(xué)生同時接受軍訓(xùn)的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學(xué)生的錯誤

16、，用自己的實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)。 天空中艷陽高照， 操場上塵土飛揚，汗水濕透了衣裳， 口號喊啞了嗓子，可是這些沒有使一個學(xué)生叫苦叫累，更沒有一個學(xué)生做逃兵。 我不禁為表現(xiàn)如此出色的同學(xué)們喝彩！軍訓(xùn)結(jié)束了，朋友們見了我，驚詫地開著玩笑問： 怎么了，剛從非洲旅行回來??？ 因為心中有愛， 因為要做更好的自己， 所以，我無怨無悔！每天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持 五個一 工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話， 每天全批全改一次作

17、業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心得。工作累并快樂著！我國古代大教育家孔子曾說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的第8頁/總共17頁素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 學(xué)高為師，身正為范 ，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了這 4000 多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為

18、了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，爭先?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！ 我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命！看看這個孩子的臉， 摸摸那個孩子的頭， 他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲 老師，您早 ，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲 老師，再見 ，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。 為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生

19、， 因為我要對得起那些渴求知識的眼睛， 對得起那些對我如此信任的心靈！今年暑假后新學(xué)期開始， 我擔(dān)起了初一十班班主任的工作。 開學(xué)伊始，新生們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在這期間，我從早到晚一直第9頁/總共17頁在操場上，與學(xué)生同時接受軍訓(xùn)的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學(xué)生的錯誤，用自己的實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)。 天空中艷陽高照， 操場上塵土飛揚，汗水濕透了衣裳， 口號喊啞了嗓子，可是這些沒有使一個學(xué)生叫苦叫累，更沒有一個學(xué)生做逃兵。 我不禁為表現(xiàn)如此出色的同學(xué)們喝彩！軍訓(xùn)結(jié)束了，朋友們見了我，驚詫地開著玩笑問： 怎么了，剛從非洲旅行回來?。?因

20、為心中有愛， 因為要做更好的自己， 所以，我無怨無悔！每天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持 五個一 工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話， 每天全批全改一次作業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心得。工作累并快樂著！我國古代大教育家孔子曾說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)， 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 學(xué)高為師，身正為范 ，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從

21、而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉， 但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了這 4000 多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了第10頁/總共17頁孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，爭先?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！ 我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命！看看這個孩子的臉， 摸摸那個孩子的頭， 他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲 老師，您早 ，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛?/p>

22、生機；每天晚上隨著一聲聲 老師，再見 ，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。 為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生， 因為我要對得起那些渴求知識的眼睛， 對得起那些對我如此信任的心靈！今年暑假后新學(xué)期開始， 我擔(dān)起了初一十班班主任的工作。 開學(xué)伊始，新生們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在這期間，我從早到晚一直在操場上，與學(xué)生同時接受軍訓(xùn)的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學(xué)生的錯誤，用自己的實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的

23、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)。 天空中艷陽高照， 操場上塵土飛揚，汗水濕透了衣裳， 口號喊啞了嗓子，可是這些沒有使一個學(xué)生叫苦叫累，更沒有一個學(xué)生做逃兵。 我不禁為表現(xiàn)如此出色的同學(xué)們喝彩！軍訓(xùn)結(jié)束了，朋友們見了我，驚詫地開著玩笑問： 怎么了，剛從非洲旅行回來?。?因為心中有愛， 因為要做更好的自己， 所以，第11頁/總共17頁我無怨無悔！每天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持 五個一 工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話， 每天全批全改一次作業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心

24、得。工作累并快樂著！我國古代大教育家孔子曾說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)， 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 學(xué)高為師，身正為范 ，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉， 但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了這 4000 多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，爭先?chuàng)優(yōu)，把最

25、好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！ 我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命！看看這個孩子的臉， 摸摸那個孩子的頭， 他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲 老師，您早 ，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲第12頁/總共17頁老師，再見 ，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。 為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生， 因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，

26、對得起那些對我如此信任的心靈！今年暑假后新學(xué)期開始， 我擔(dān)起了初一十班班主任的工作。 開學(xué)伊始，新生們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在這期間，我從早到晚一直在操場上，與學(xué)生同時接受軍訓(xùn)的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學(xué)生的錯誤，用自己的實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)。 天空中艷陽高照， 操場上塵土飛揚，汗水濕透了衣裳， 口號喊啞了嗓子，可是這些沒有使一個學(xué)生叫苦叫累，更沒有一個學(xué)生做逃兵。 我不禁為表現(xiàn)如此出色的同學(xué)們喝彩！軍訓(xùn)結(jié)束了，朋友們見了我，驚詫地開著玩笑問： 怎么了，剛從非洲旅行回來??？ 因為心中有愛， 因為要做更好的自己， 所以，我無怨無悔！每天

27、早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持 五個一 工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話， 每天全批全改一次作業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心得。工作累并快樂著！我國古代大教育家孔子曾說： 其身正，不令而行，其身不正，第13頁/總共17頁雖令不從。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 學(xué)高為師，身正為范 ，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我們的奉

28、獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了這 4000 多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐Γ瑺幭葎?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！ 我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命！看看這個孩子的臉， 摸摸那個孩子的頭， 他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲 老師，您早 ，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲 老師，再見 ，給我留下了明天的希望之

29、光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。 為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生， 因為我要對得起那些渴求知識的眼睛， 對得起那些對我如此信任的心靈！今年暑假后新學(xué)期開始， 我擔(dān)起了初一十班班主任的工作。開第14頁/總共17頁學(xué)伊始，新生們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在這期間，我從早到晚一直在操場上，與學(xué)生同時接受軍訓(xùn)的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學(xué)生的錯誤，用自己的實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)。 天空中艷陽高照，

30、操場上塵土飛揚，汗水濕透了衣裳， 口號喊啞了嗓子，可是這些沒有使一個學(xué)生叫苦叫累，更沒有一個學(xué)生做逃兵。 我不禁為表現(xiàn)如此出色的同學(xué)們喝彩！軍訓(xùn)結(jié)束了，朋友們見了我，驚詫地開著玩笑問： 怎么了，剛從非洲旅行回來啊？ 因為心中有愛， 因為要做更好的自己， 所以，我無怨無悔！每天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持 五個一 工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話， 每天全批全改一次作業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心得。工作累并快樂著！我國古代大教育家孔子曾說： 其身正，不令而行

31、，其身不正，雖令不從。 教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)， 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 學(xué)高為師，身正為范 ，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉， 但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)第15頁/總共17頁過了這 4000 多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，爭先?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！ 我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來，這是我們光榮而神圣的使命！看看這