小學(xué)科學(xué) 二年級下冊 第一單元第三課《磁鐵的兩極》 微課設(shè)計(jì)

1、磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計(jì)（1課時）深圳市南山區(qū)南山小學(xué) 陳麗麗【教學(xué)內(nèi)容】教科版科學(xué)磁鐵的兩極是二年級下冊磁鐵單元第3課。【教材簡析】教科書設(shè)計(jì)了有層次的三個活動:首先是用回形針感受條形磁鐵的各部分磁力有大小;其次是通過吸引5枚回形針發(fā)現(xiàn)磁鐵的不同部位磁力有大小，而且兩端磁力最大;第三是用鐵粉盒觀察到兩端的磁力最大，從而讓學(xué)生從感受、現(xiàn)象中得出結(jié)論。這樣的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的探索進(jìn)程。最終建立磁極的概念。學(xué)生還將通過判斷蹄形磁鐵的磁極，進(jìn)一步體會其他形狀的磁鐵，也有兩個磁極。為學(xué)生歸納磁鐵的各部分磁力有大小，兩端磁力最強(qiáng)叫做磁極，磁鐵有兩個磁極?！緦W(xué)情簡析】學(xué)生在認(rèn)識了磁鐵能吸引鐵一類物體,了解

2、到磁鐵具有一種看不見的磁力后,應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)磁力有強(qiáng)有弱,但是他們大多不清楚磁鐵不同部分磁力的大小，也不清楚磁鐵的磁力是怎樣分布的。在上節(jié)課做磁鐵吸引小車運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時，學(xué)生自覺或者不自覺地用條形磁鐵的兩個極去吸引，他們隱約知道磁鐵這兩處的磁力很大，但還需要更多的證據(jù)支持他們的想法?！驹O(shè)計(jì)思想】通過實(shí)驗(yàn)操作獲取相關(guān)證據(jù)，自行歸納總結(jié)，拓展學(xué)習(xí)舉一反三?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。條形磁鐵的兩端磁力最大，中間磁力最小?？茖W(xué)探究目標(biāo)能在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對問題做出推測。能夠通過實(shí)驗(yàn)測試獲取證據(jù)，用證據(jù)檢驗(yàn)預(yù)測。能運(yùn)用多種方法檢驗(yàn)磁鐵不同部位的磁力大小。能初步

3、運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行信息描述?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)能初步運(yùn)用簡單材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)解決問題的方法。初步養(yǎng)成用證據(jù)說話的意識?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)知道運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法能使研究更加深入。初步運(yùn)用簡單材料設(shè)計(jì)解決問題的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出磁鐵存在兩個磁力最強(qiáng)的部分，一塊磁鐵有兩個磁極?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】收集條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小的相關(guān)證據(jù)。【教法學(xué)法】談話法、實(shí)驗(yàn)探究法。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：五個回形針、條形磁鐵、磁力測試卡、鐵粉盒等。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教學(xué)視頻?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)時間教師活動學(xué)生活動意圖說明一聚焦：（約2分鐘）同學(xué)們，大家好。我是深圳市南山區(qū)南山小學(xué)的陳老師，今天跟

4、著陳老師一起來學(xué)習(xí)教科版二年級下冊磁鐵單元第三課磁鐵的兩極吧。經(jīng)過前兩課的學(xué)習(xí)，我們知道了磁鐵可以吸引鐵一類的物體，小麗學(xué)習(xí)了磁鐵的知識，回家拿了條形磁鐵和小鋼珠回形針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象，我們一起來看看吧。把磁鐵放入小鋼珠和回形針堆中，再輕輕拿出，你看到什么現(xiàn)象?看到這個現(xiàn)象老師有個疑問了，難道磁鐵只是兩端有磁力，其他部分沒有磁力嗎？看來同學(xué)們對此有不同的看法，那今天就讓我們一起來研究研究磁鐵的各個部位是否都有磁力？磁鐵各個部分的磁力大小是否相同？觀看有趣現(xiàn)象，思考原因。觀察思考，提出假設(shè)。3.想方法驗(yàn)證假設(shè)。情景導(dǎo)入，增加趣味。聯(lián)系現(xiàn)象，思考假設(shè)。二探索：（約4分鐘）探索實(shí)驗(yàn)一：借

5、助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大小我們將磁鐵分成5個部分，用手指拿著回形針，在條形磁鐵的各個部位慢慢移動。讓我們一起來看看怎么做。你感受到了什么？探索實(shí)驗(yàn)二：用磁鐵的不同部位接觸回形針將5枚回形針排成一行，慢慢推動磁鐵靠近回形針。讓我們一起看看怎么做吧！你有什么發(fā)現(xiàn)？探索實(shí)驗(yàn)三：將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動盒子。將磁鐵緊緊貼在盒子上，輕微、快速抖動，觀察鐵粉的情況。你有什么發(fā)現(xiàn)？觀看指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)真實(shí)感受，提出疑惑，推進(jìn)下一步研究。觀看指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)真實(shí)，提出疑惑，推進(jìn)下一步研究。觀看指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)真實(shí)，提出疑惑，推進(jìn)下一步研究。實(shí)驗(yàn)探究，尋找證據(jù)。三研討：（約1分鐘）今天我們完成了三個實(shí)驗(yàn)，這3個實(shí)驗(yàn)有哪些現(xiàn)象？說明了什么？科學(xué)上我們把磁鐵磁力最強(qiáng)的部分稱為磁極。條形磁鐵有2個磁極?？偨Y(jié)思考，概括提升?？偨Y(jié)提升，證據(jù)整理。四拓展：（約1分鐘）條形磁鐵有兩個磁極，蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵有幾個磁極？怎么找？相信通過這節(jié)課的